... không đơn sắc?
-Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và
ánh sáng không đơn sắc.
2. Kĩ năng: Biết cách tiến hành TN để phân biệt được ánh
sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc. ...
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ÁNH
SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG
KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD.
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Trả lời được các câu hỏi: T...
... HÀNH: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC
CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA
CHÚNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
Khắc sâu kiến thức về phi kim, tính chất đặc trưng của muối
cacbonat, muối clorua.
2. Kĩ năng :
Tiếp ... năng thực hành hoá học, giải bài tập thực
nghiệm hoá học.
3. Thái độ :
Rèn luyện ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập, thực hành
hoá học....
... TCVL
của benzen
- Cách tiến hành:
- Hiện tượng:
- Giải thích:
- Kết luận:
II. Viết bản tường trình
(15p)
THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA
HIĐROCACBON
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : ... Các em đã được học về TCHH
của axetilen và benzen bài học hôm nay các em sẽ được thực hành
về những TCHH đó
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh N...
...
nghiệm
Hóa chất Hiện tượng PTPư - Giải thích
01
02
03
III. Tiến trình bài dạy :
1. Kiểm tra bài cũ : (2p)
Kiểm tra sự chuẩn bị
Nêu tính chất của rượu etilic ?Nêu tính chất của axitaxetic ... hiểu bi thực hành
hôm nay.
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Nội dung bài học
GV
GV
HS
?
Hướng d...
... biệt 3 lọ hĩa chất và
THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA
GLUXIT
I. Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức về phản ứng đặc trưng của glucozơ,
saccarozơ, tinh bột.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hành ... trong học tập và thực hành hĩa học.
II. Chuẩn b :
- Dụng c : Giá đựng ống nghiệm, ống nghiệm, đèn cồn.
- Hĩa chất: Dung dịch glucozơ, NaOH, AgNO
3
, NH
3
III. Tiến trình d...
... và
axit hôm nay chúng ta sẽ đi thực hành một số tính chất .
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Nội dung bài học
GV
Kiểm tra sự chuẩn bị của phòng
1 .Tính chất hoá học của ... bazơ, ôxit
axit, axit.
2. Kĩ năng :
- Tiếp tục rèn luyện kỷ năng về thực hành hoá học, giải bài tập
thực hành hoá học, kỷ năng làm TN h...
...
THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT
XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG
KIM LOẠI
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Tính được xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra
thông qua việc gieo các đồng kim ... ngửa trong các lần gieo đồng kim
loại
1. Gieo một đồng kim loại
- Tỉ lệ xuất hiện mặt sấp: mặt
ngửa khi gieo đồng kim loại là
xấp x : 1...
...
II. Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian
của phân tử ADN
THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ LẮP
RÁP MÔ HÌNH ADN
I. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng tháolắp mô hình
- Rèn kĩ năng quan sát phân ...
Hs quan sát, thảo luận nhóm, đại
diện trả lời
Chuyển tiếp:
Gv cho các nhóm hs thay nhau
lắp ráp mô hình phân tử ADN
Hs thảo luận và lần lượt lắp rá...
... , gà
đột biến chân ngắn, ở người đột biến bạch
tạng.
THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT
VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật ...
- Nhận biết các dạng đột biến NST
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và hoạt động nhóm.
II. Phương tiện dạy học
- Tranh ảnh về các đột biến hình thái : th...
... THỰC HÀNH : QUAN SÁT THƯỜNG
BIẾN
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nhận biết được một số thường biến ở một số lượng thường
gặp
- Phân biệt được thường biến với đột biến
- Thường ... và 2 chậu mạ ở
trong tối và ngoài ánh sáng. So
sánh màu sắc của con thằn lằn khi
Bảng
Bài 27. Thực hành quan sát thường
biến
I. Nhận biết các thường biến trên
tranh...
...
THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI
TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA
MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN
ĐỜI SỐNG SINH VẬT
I. Mục tiêu:
HS có khả năng:
- Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng ... động vật nhỏ
Bảng
Bài 45-46 : Thực hành : Tìm
hiểu môi trường và ảnh hưởng
của một số nhân tố sinh thái lên
đời sống sinh vật...
... THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi
thức ăn
Rèn luyện kĩ năng ... giấy, bút chì
III. Phương pháp
- Thực hành
IV. Tiến trình bài thực hành
Gv – Hs Bảng
Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh
- Những nhân tố tự nhiên: Đất,
đá, cát, sỏi, độ dốc
- Những ... nhớ lại kiến thức đã...
... trồng
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI
VỚI MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Thấy được hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên
như thế nào
- Có ý thức bảo vệ môi trường
... có môi trường ô
nhiễm. Tuy nhiên, hoạt động của con
người cũng góp phần cải tạo môi
trường, hạn chế dịch bệnh
II. Tác động của con người làm suy
thoái môi...
... phiếu học tập
Bảng
Bài 56-57 Thực hành : tìm hiểu
tình hình môi trường địa phương
1. Điều tra tình hình ô nhiễm
2. Điều tra tác động của con
THỰC HÀNH : TÌM HIẺU TÌNH
HÌNH MÔI ...
Gv đưa hs đến môi trường mà
con người đã tác động. Yêu cầu
hs thực hiện các bước:
- Điều tra các thành phần hệ
sinh thái trong khu vực
thực hành...
... THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH
THÁI NHIỄM SẮC THỂ.
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nhận được dạng NST ở các kì phân lớn
- Rèn kuyện kĩ năng quan sát hình vẽ
II. Phương pháp dạy học:
- Kính ... dạy học:
- Kính hiển vi
- Tiêu bản cố định NST của một số loại động vật thực vật
III. Tiến trình dạy học:
Bài giảng: