0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT doc

Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT doc

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT doc

... tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được vai trò của trồng trọt, biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. - Kỹ năng: Biết được một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ troòng trọt ... GV: Tổng hợp ý kiến của học sinh kết luận + Tăng diện tích đất canh tác + Tăng năng xuất cây trồng + Sản xuất ra nhiều nông sản VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT ... II.Chuẩn bị của thầy và tr : - GV: Nghiên cứu SGK tranh ảnh có liên quan tới bài học - tham khảo tư liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học....
  • 6
  • 459
  • 0
Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT potx

Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT potx

... HĐ3. Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt GV: Cho học sinh đọc 6 nhiệm vụ trong SGK. H: Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt. HS: Nghiên cứu ... VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được vai trò của trồng trọt, biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. - Kỹ năng: Biết ... cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài c : 3 .Bài mới: biểu ý kiến! GV: Kết luận ý kiến và đưa ra đáp án. H: Trồng trọt vai trò như...
  • 6
  • 1,951
  • 1
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG pps

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG pps

... 8 .7 SGK . III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phân tích , dùng lời, nhóm . IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài : Câu 1 , 2 SGK trang 25 3) Giảng : Hoạt động 1 : LÀM ... cao , tuy nhiên phải bám sát nghiên cứu thị trường. 4) Củng cố : Câu hỏi SGK 5) Dặn dò : - Học bài 8 - Chuẩn bị bài 9 Bài 9 : ... HOÁ THEO QUI MÔ LỚN : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : HS cần nắm : 1) Kiến thức : - Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy , thâm canh...
  • 6
  • 502
  • 0
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : ĐỚI NÓNG – MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM docx

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : ĐỚI NÓNG – MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM docx

... 2. Khí hậu : Quan sát hình 5.2 - Đọc tên nội dung hình 5.2 - Tìm tên vị trí của Singapo trên BĐ  cho biết nằm ở vị trí nào của đới nóng GV : cho HS thảo luận  chia nhóm : N1 : đường biểu ... nhất. N3 : hãy cho biết lượng mưa cả năm là bao nhiêu ? Sự phân bố lượng mưatrong năm ra sao ? ( mưa nhiều quanh năm , đa số các tháng có LM TB tháng từ 170  gần 250 mm tháng ) N4 : LM cao ... / 18 SGKK 5) Dặn dò : học bài , làm BT 3, 4 / 18, 19 SGK . Đọc trước bài 6 góc 1 lần và đây là kV có góc MT chiếu sáng lớn nhất , nhận được lượng nhiệt của MT cao nhất nên nơi...
  • 7
  • 478
  • 0
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH pdf

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH pdf

... sống ở đới lạnh phương Bắc. N2 : địa bàn cư trú của các dân tộc sống bằng nghề chăn nuôi , N3 : địa bàn cư trú của các dân tộc sống bằng nghề săn bắn. N4 : kể tên các loài thú mà các Dt ở ... thiếu nhân lực và nguy cơ tuyệt chủng của 1 số loài ĐV quý. 4) Củng cố : - Trả lời câu hỏi SGK 1,2 trang 73 5) Dặn dò : - Học bài 22 làm BT 3 -Đọc SGK bài 23. V.Rút kinh nghiệm ... lạnh của các nước Bắc Âu , Aixơlen , Mỹ , Canada , LBNga hoặc ảnh các HĐKT ở cựïc vàc các DT phưiơng Bắc . III – Phương pháp : trực quan, phát vấn , nhóm. IV – Các bước lên lớp : N1 : cho...
  • 6
  • 551
  • 0
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC ppt

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC ppt

... diễn gảing , nhóm. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài : câu 1,2 SGk trang 63 3) Giảng : Hoạt động 1 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ Hoạt động dạy và học Ghi bảng GV yêu cầu HS đọc thuật ... ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS hiểu được các HĐKT cổ truyềnvà hiện đại của con người trong các HM , thấy được khả năng thích ứng của con người ... HM? ? Tại sao ở HM trồng trọt lại phát triển trên các ốc đảo ? trồng chù yếu câu gì ? ? Như vậy HĐKT cổ truyền của con người sống trong HM là gì ? I - HOẠT ĐỘNG KINH TẾ : a. Hoạt động KT...
  • 5
  • 430
  • 0
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI pot

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI pot

... Phương pháp : phát vấn , trực quan , diễn giảng. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) Kiểm tra bài cũ (6') - Câu 1 SGK - Sửa bài 2 SGK trang 76 3) Giảng : Hoạt động 1 : HOẠT ĐỘNG ... Hoạt động dạy và học Ghi bảng Mục tiêu: HS nắm được hoạt động kinh tế chủ yếu ở vùng núi: chăn nuôi, trồng trọt, sản xuất hàng thủ công, khai thác, chế biến lâm sản Cách tiến hành: HS quan ... Hoạt động 2 : SỰ THAY ĐỔI KINH TẾ – XÃ HỘI(20') Mục tiêu: HS nắm được những tiến bộ của KHKT dùng trong kinh tế miền núi. Những khó khăn của giao thông miền núi Cách tiến hành: Quan sát...
  • 6
  • 482
  • 0
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG docx

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG docx

... 4) Củng cố : - Làm BT 2 SGK 5) Dặn dò : - Học bài 25, đọc trước bài 26 - Trả lời câu 1 SGK 1) Ổn định 2) Kiểm tra bài :( 6') - Trên TĐ có mấy LĐ .Hãy kể tên các LĐ và chỉ ... triển. 2) Kỹ năng : Rèn luyện thêm khái niệm đọc BĐ, phân tích , so sánh , số liệu thống kê. II – Đồ dùng dạy học : -BĐ TNTG -Bảng số liệu thống kê trang 81 III – Phương pháp : Trực quan , ... pháp : Trực quan , phát vấn , so sánh. IV – Các bước lên lớp : GV giới thiệu khái niệm chỉ số phát trei63n con người HDI : là sự kết hợp của 3 thành phần : tuổi thọ , trình độ học vấn và...
  • 5
  • 397
  • 0
Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA NUÔI THUỶ SẢN ppsx

Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA NUÔI THUỶ SẢN ppsx

... công trong đời sống xã hội? HS: Trả lời GV: Kết luận HĐ2.Tìm hiểu nhiệm cụ của nuôi thuỷ sản. GV: Nuôi trồng thuỷ sản gồm 3 nhiệm vụ chính. GV: Em hãy lấy một số VD về cung ... bảng 2.Kiểm tra bài c : - Không kiểm tra 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới HĐ1. Tìm hiểu vai trò của nuôi trồng thuỷ sản. GV: Giới thiệu hình 75 giải thích, nhấn mạnh vai trò cung cấp ... nhà 2/ : - Về nhà học bài và trả lời tất cả câu hỏi SGK. - Đọc và xem trước bài 50 môi trường nuôi thuỷ sản. - Lớp 7B: / / 2006 Tổng s : ……. Vắng:……………………………… Hoạt động của GV và...
  • 4
  • 919
  • 1
Giáo án Địa Lý 7 : Tên bài dạy : CÁC KHU VỰC CHÂU PHI(tiếp theo) pptx

Giáo án Địa 7 : Tên bài dạy : CÁC KHU VỰC CHÂU PHI(tiếp theo) pptx

... nghiệm: - Cần giảng kỹ phần phân biệt chủng tộc ở châu Phi IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài : - So sánh về sự khác nhau giũa phần phía Tây và phần phía Đông của ... 60 của thế kỷ 20 là thập niên mà Châu Phi có nhiều thuộc đại CP giành độc lập từ các xứ thuộc đại Châu Âu . 4) Củng cố : - Câu 1 , 2 SGk 5) Dặn dò : - Học bài 33 - Đọc SGK bài ... I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS thấy được đặc điểm tự nhiên : KT – XH vùng Nam Phi. - Nắm vững những nét khác nhau giua74 các KV Bắc Phi, Nam Phi và Trung Phi. 2) Kỹ năng: - Phân tích...
  • 5
  • 720
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng vai trò nhiệm vụ của trồng trọtvai trò nhiệm vụ của trồng trọt công nghệ 7soạn bài vai trò nhiệm vụ của trồng trọtbài 1 2 vai trò nhiệm vụ của trồng trọt khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồngphần i trồng trọt chương i đại cương về kỹ thuật trồng trọt bài 1 vai trò nhiệm vụ của ngành trồng trọtbài 49 vai trò nhiệm vụ của nuôi thuỷ sảngiáo án địa lý 7 bài 61giáo án địa lý 7 bài 60giáo án địa lý 7 bài 59giáo án địa lý 7 bài 58giáo án địa lý 7 bài 57giáo án địa lý 7 bài 56giáo án địa lý 7 bài 55giáo án địa lý 7 bài 54giáo án địa lý 7 bài 53Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ