0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Giáo án ĐỊa lý lớp 7 : Tên bài dạy : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG doc

Giáo án ĐỊa lý lớp 7 : Tên bài dạy : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG doc

Giáo án ĐỊa lớp 7 : Tên bài dạy : DI DÂN SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG doc

... tạp ? - Tìm nêu nguyên nhân di dân của đới nóng ? HS làm việc theo nhóm ( 2 HS/nhóm) I - SỰ DI DÂN : - Khái niệm di dân (SGK) - Sự di dân đới nóng di n ra rất phức tạp đa dạng ... động 1 : SỰ DI DÂN Hoạt động dạy học Ghi bảng GV yêu cầu HS đọc phần thuật ngữ di dân HS : dựa vào nội dung SGK phần I . Tại sao lại nói bức tranh di dân đới nóng rất đa dạng phức ... Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật ngữ ĐTH . - Dựa vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển đô thị đới nóng vào II - ĐÔ THỊ HOÁ : - Khái niệm Đ TH - Hậu quả :nặng nề ...
  • 5
  • 1,283
  • 0
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG docx

... đô thị . ? Hãy nêu các giái pháp được nước đới nóng phải tiến hành ĐTH gắn liền với sự phát triển KT pah6n bố DC hợp lí. Giáo án địa lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ ... ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nguyên nhân của sự di dân ĐTH đới nóng - Nguyên nhân hình thành những vấn đề đang đặt ra trong các đô thị , siêu đô thị đới nóng ... dân (SGK) - Sự di dân đới nóng di n ra rất phức tạp đa dạng - Nguyên nhân : thei6n tai, CT , KT chậm phát triển , sự nghèo đói thiếu việc làm ,… * Hình 11.1 : TP Singapo :...
  • 6
  • 8,548
  • 2
Giáo án địa lý 7 - BÀI 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG pot

Giáo án địa 7 - BÀI 11: DI DÂN SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG pot

... TL: - Tiến hành đô thị hóa gắn liền với phát triển kinh tế phân bố dân cư hợp lí. 4. 4. Củng cố luỵên tập: + Sự di dân đới nóng như thế nào? BÀI 1 1: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI ... 2000 dân số đô thị đới nóng tăng lên gấp đôi với đà này vài chục năm nữa dân số đô thị đới nóng sẽ tăng gấp đôi tổng số dân đô thị đới ôn hòa. + Quan sát hình 3.3 hoặc lược đồ dân số đô ... thị hóa đới nóng như thế nào? TL: - Tốc độ đô thị hóa đới nóng cao. - 1950 chưa có đô thị nào tới 4 tr dân. - 2000 đã có 11 siêu đô thị. - Giáo viên: Tốc độ đô thị hóa đới nóng cao...
  • 7
  • 5,226
  • 12
Môn địa lí lớp 7 - Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng docx

Môn địalớp 7 - Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng docx

... trình đô thị hoá l : 1 Quá trình nâng cấp cấu trúc hạ tầng của thành phố Tiết1 1: Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng I/ Mục tiêu Nắm được nguyên nhân của di dân đô thị hoá đới nóng. ... siêu đô thị 8 triệu dân Năm 2000 dân số đô thị tăng gấp 2 lần năm 1989 ? Quan sát H3.3 nêu tên các siêu đô thị có trên 8 triệu dân ? Quan sát H11.1; H11.2. So sánh sự khác nhau giữa đô thị ... thành những vấn đề đặt ra cho các đô thị, siêu đô thị đới nóng. Kĩ năng: - Rèn luyện cách phân tích, các sự vật hiện tượng, địa lí, các nguyên nhân di dân - Củng cố kĩ năng đọc phân...
  • 5
  • 2,462
  • 0
Bài 11. Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng

Bài 11. Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng

... (SGK). BÀI 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG _ Tác hại : Dân số đô thị tăng nhanh, tạo sức ép đến vấn đề việc làm môi trường đô thị ._Biện pháp : + Di dân có tổ ... tin về sự bùng nổ đô thị đới nóng * Dựa vào hình 3.3 bảng thống kê các siêu đô thị SGK/12 : _ Năm 1950, đới nóng chưa có đô thị nào tới 4 triệu dân; đến năm 2000 đã có 11 siêu đô thị ... trong vòng vài chục năm nữa tổng số dân đô thị đới nóng sẽ gấp đôi tổng số dân đô thị đới ôn hoà (tham khảo hình 11.3)._ Sự di dân tự do đến các thành phố lớn làm cho dân đô thị tăng quá...
  • 20
  • 8,995
  • 4
Bài 11: Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng

Bài 11: Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng

... ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG1. Sự di dân TIẾT 1 1: BÀI 1 1: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG 1. Sự di dân Hỏi: Nhóm 1: Cho biết nguyên nhân di dân đới nóng? Nhóm 2: Tại sao di dân đới nóng di n ... quyết được sức ép dân số, nâng cao đời sống, phát triển kinh tế - xã hội. TIẾT 1 1: BÀI 1 1: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG1. Sự di dân Thành phố Mum – bai Hỏi: Nêu nguyên nhân ... tệ nạn xã hội, thất nghiệp, phân cách giàu nghèo lớn. 2. Đô thị hoá1. Sự di dân TIẾT 1 1: BÀI 1 1: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG...
  • 14
  • 1,860
  • 2
Địa Lí 7 Bài 11 – Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng

Địa7 Bài 11 – Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng

... nhân:yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy Địa 7 Bài 11 – Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng I. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức:  ... /0,94D(+,"+=/C;&+,'EF%'G : '/#$&2. Chuẩn bị của HS: HI@)*)=III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1. Kiểm tra bài c : .J,K1Hoạt động của GV Hoạt ... HB<,(4@$CM.NOUPQ1V+,$W@X'YW@X'LZYW@$;V(4 7 (B<,@$C[Y"5*(4!,[ 37 G : [NL9,&[L(>2. Dạy nội dung bài bới:.JS,K1+Đặt...
  • 4
  • 7,104
  • 3
Địa lý 7 - DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG pot

Địa 7 - DI DÂN SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG pot

... độ đô thị hóa đới nóng cao. - 1950 chưa có đô thị nào tới 4 tr dân. - 2000 đã có 11 siêu đô thị. - Giáo viên: Tốc độ đô thị hóa đới nóng cao năm 1989 – 2000 dân số đô thị đới nóng ... sự gia tăng dân số đới nóng? TL: Tăng nhanh bùng nổ dân số . - Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ di dân . + Nguyên nhân nào dẫn đếnsự di dân đới nóng? 1. Sự di dân: ... 8 tr dân? - Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh, số siêu đô thị ngày càng nhiều. BÀI 1 1: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh nắm: - Nguyên...
  • 6
  • 1,210
  • 0
Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng- Địa 7

Di dân sự bùng nổ đô thị đới nóng- Địa 7

... thành siêu đô thị . Thành phố Mum – bai BÀI 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG Thành phố Singgapore 1 .Sự di dân _ Di dân (hay chuyển cư ): di chuyển dân cư trong ... tin về sự bùng nổ đô thị đới nóng * Dựa vào hình 3.3 bảng thống kê các siêu đô thị SGK/12 : _ Năm 1950, đới nóng chưa có đô thị nào tới 4 triệu dân; đến năm 2000 đã có 11 siêu đô thị ... _ Tác hại : + Gây ô nhiễm môi trường. + Làm chậm tăng trưởng kinh tế. _ Biện pháp : Đô thị hoá gắn liền với phát triển kinh tế phân bố dân cư hợp lí. _ Tác hại : Dân số đô thị tăng...
  • 20
  • 1,005
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài 11 di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóngbài 11 di dân và sự bùng nổ đô thị ở đớigiáo án địa lý lớp 7 tên bài dạy kinh tế châu âu ppsxgiáo án địa lý lớp 7 tên bài dạy thiên nhiên châu âu tt potxgiáo án vật lý lớp 7 tên bài dạy độ cao cua amgiáo án vật lý lớp 7 tên bài dạy môi trường truyền âmgiáo án vật lý lớp 7 tên bài dạy ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng ppsxgiáo án vật lý lớp 7 tên bài dạy độ cao của âm pptxgiáo án địa lý lớp 9 tên bài dạy ôn tập học kì i docgiáo án vật lý lớp 7 tên bài dạy dòng điện nguồn điện potxgiáo án địa lý lớp 9 tên bài dạy vùng đông nam bộ tiếp theo potxgiáo án vật lý lớp 6 tên bài dạy lực đàn hồi potxgiáo án vật lý lớp 9 tên bài dạy mắt cận và mắt lão ppsxgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy luyện tập định lý pita go docgiáo án mỹ thuật lớp 7 tên bài dạy trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật pdfMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ