... kêt chương.
HOẠT ĐỘNG
GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Mô tả lại thí
nghiệm về sự sôi. GV: yêu
cầu nhóm trưởng mô tả lại
thí nghiệm về sự sôi được
tiến hành ở nhóm. ...
giữa Bình và An nêu ở đầu
bài ai đúng ai sai?
C 3: Tuỳ thuộc thí nghiệm
của học sinh
C4 : không tăng
Bảng 29.1 SGK
C5 : Bình đúng
C6 :
a/ Nước sô...
... lên càng to
ra. Khi tới mặt thoáng th
ì
nổilên vở tung, nước sôi
sùng sục.
– Bài tập 26. 27.3 (câu C), 26. 27.4.
3. Giảng bài mới:
động
Hiện tượng 3: Mặt
nước náo động mạnh,
hơi nước ... tới mặt thoáng thì
nổilên vở tung, nư
ớc sôi
sòng sọc
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức
tình huống học tập
Dựa vào phần mở
đầu của...
... hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng tụ.
5. Dặn d :
– Học sinh học thuộc nội dung ghi nhớ.
– Bài tập về nh : bài tập 26. 27.3 và 26. 2.4 (sách bài tập).
– Xem trước bài: Sự sôi.
nghiệm? hiện tượng ... là sự bay hơi, còn
hiện tượng hơi biến thành
chất lỏng là sự ngưng.
Ngưng tụ là quá trình ngược
với bay hơi:
II. Sự ngưng t :
1. Tìm cách quan
sát sự...
...
4. Củng cố bài:
Ghi nh :
Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào?
Nhiệt độ, gió, mặt thoáng.
5. Dặn d :
– Bài tập về nh : 26. 27.1 và 26. 27.2.
Hoạt động 2: Quan
sát hiện ...
C1 0: Nắng và có
4. Thí nghiệm
kiểm chứng:
5. Vận dụng:
Đáp án: 1. 80
o
C 2. Băng phiến 3. 4 phút. 4. 2
phút
5. phút 13 6. 5 phút.
3. Giảng b...
... giáo viên: quả ong bàn bị bẹp, phích nước nóng, cốc.
Cho nhóm học sinh: bình thủy tinh đáy bằng, ống thủy tinh
thẳng, cốc nước pha màu, khăn lau.
I. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng ... về sự
nở vì nhiệt của chất khí.
3. Làm được thí nghiệm trong sách giáo khoa và vận dụng
bảng 20.1 để rút ra kết luận về sự nở vì nhiệt của ba th : rắn –
lỏng – khí.
II. CH...
... HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Ổn định lớp :
Lớp trưởng báo cáo sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ :
a. Khi nhiệt độ tăng (hoặc giảm) thì chất rắn như thế nào ?
Thể tích chất rắn lúc đó ra sao ?
(Khi nhiệt ...
C 2: Mực nước hạ xuống vì
nước lạnh đi, co lại.
Làm việc cá nhân điền vào :
(1 ): nở ra
2. Tr
ả lời câu
hỏi :
Hoạt đ...
...
1. Ổn định lớp :
Lớp trưởng báo cáo sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ :
Lồng vào bài mới.
3. Giảng bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
N
ỘI DUNG
Hoạt động 1: ( 5 phút) ... kết luận gì ?
Hoạt động 3: ( 6 phút)
Rút ra kết luận :
Cho HS thảo luận nhóm :
C 3: Học sinh điền từ vào chỗ trống
:
C 1: Vì quả cầu n...
... Dặn d :
– Học sinh xem trước nội dung về sự đông đặc trong sách
giáo khoa.
– Bài tập về nh : bài tập 24 – 25.1 (Sách bài tập).
2. Kiểm tra bài c : Sửa bài kiểm tra 1 tiết và phát bài.
3. ... Giảng bài mới:
GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ
chức tình huống học
tập
Dựa vào phần mở
đầu của bài để tổ
chức tình huống học
tập.
Hoạt động 2:...
... cồn, băng phiến tán nhỏ, khăn
lau, một bảng treo có kẻ ô vuông.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài c : Sửa bài tập 24.25.1 (câu C).
băng phiến ... Trong suốt thời gian
đông đ
ặc, nhiệt độ băng
phiến không thay đổi.
SỰ NÓNG CHẢY – SỰ ĐÔNG ĐẶC
(Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Nhận biết được đông đặc là quá trình ngược của n...
... học tập
II. CHUẨN B :
Giáo viên: Đề kiểm tra 1 tiết phát cho từng học sinh.
Học sinh: Nhận đề kiểm tra và làm bài theo yêu cầu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
Lớp trưởng báo cáo ... cùng một vật
đang đứng yên mà vật vẫn đứng yên thì hai lực
đó là hai lực ………………
Câu 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Chọn B D C C D C A A B
4. Củng cố bài:
Thu bài học sinh về chấ...