Giáo trình CƠ SƠ VÀ PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ - Chương 3 pps

Cơ sở và phương pháp sinh học phân tử

Cơ sở và phương pháp sinh học phân tử

... điện B Phải 10 36 20 34 Tròn A Phải 11 32 ,7 23 28 Tròn Z Trái 12 30 18 37 ,1 zigzac C Phải 9 ,3 38,6 20 31 Tròn D Phải 8 - - - Bát giác Oatsơn và Cric (19 53) đã xây dựng mô hình B-ADN (phổ biến ... lĩnh vực của sinh học phân tử và kĩ thuật di truyền. Enzyme được sử dụng trong các kĩ thuật sinh học phân tử như RFLP, PCR, tách dòng phân tử Nội...
Ngày tải lên : 08/08/2012, 09:52
  • 162
  • 2.8K
  • 44
Cơ sở và phương pháp sinh học phân tử - Hệ Gene

Cơ sở và phương pháp sinh học phân tử - Hệ Gene

... điện B Phải 10 36 20 34 Tròn A Phải 11 32 ,7 23 28 Tròn Z Trái 12 30 18 37 ,1 zigzac C Phải 9 ,3 38,6 20 31 Tròn D Phải 8 - - - Bát giác Oatsơn và Cric (19 53) đã xây dựng mô hình B-ADN (phổ biến ... gồm 8 phân tử (octamer). Phân biệt 5 loại histon với tỉ lệ gần như nhau H1, H2A, H2B, H3, H4. Trong đó có 2 phân tử H3, 2 phân tử H4 liên kết với ở vùng t...
Ngày tải lên : 23/10/2013, 16:20
  • 20
  • 611
  • 1
Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 3 docx

Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 3 docx

... nhiều. -Nguồn vi khuẩn phân lập còn ít.  Dựa vào kết quả đạt đƣợc có thể rút ra thảo luận: phƣơng pháp sinh học phân tử có thể hổ trợ cho phƣơng pháp định danh bằng nuôi cấy, thử nghiệm sinh ... 16s-23s rDNA ITS với cặp mồi Xan 133 0 và Xan 332 (M.H.R Khoodoo và ctv, 2005). Hình 4.4. Kết quả sắc ký : (a) không chụp UV ; (b) chụp UV. (-) dòng Erwin...
Ngày tải lên : 28/07/2014, 02:20
  • 17
  • 638
  • 0
Giáo trình âm nhạc và phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học.  docx

Giáo trình âm nhạc và phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học.  docx

... nội dung cũng như phương pháp và biện pháp hoạt động của cả giáo viên và học sinh. Đối với giáo viên đã có thâm niên giảng dạy thì có thể lập giáo án tóm tắt. Tuy nhiên dù là giáo viên lâu n ăm ... GIÁO VIÊN – HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đồ dùng dạy học - Các chuẩn bị khác phục vụ cho việc dạy học 2. Chuẩn bị của học sinh 269 a/ Trình...
Ngày tải lên : 30/03/2014, 09:20
  • 72
  • 7.2K
  • 114
GIÁO TRÌNH mỹ THUẬT và PHƯƠNG PHÁP dạy học mỹ THUẬT

GIÁO TRÌNH mỹ THUẬT và PHƯƠNG PHÁP dạy học mỹ THUẬT

... (Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP tập 1 và 2) - NXB Giáo dục 2001. - Nguyễn Văn Tỵ: Hình họa cơ bản – NXB Văn hóa Thông tin 1999 - Phạm Viết Song: Tự học vẽ - NXB Giáo dục 1998 - ... 3 TIỂU MÔ ĐUN 1: VẼ THEO MẪU - 30 tiết ( 6-2 4) I. ~ MỤC TIÊU I.1. Kiến thức - Nắm được một số kiến thức cơ bản và phương pháp vẽ theo m...
Ngày tải lên : 16/08/2013, 08:29
  • 208
  • 9.8K
  • 31
Nghiên cứu giải mã một phần hệ gen ty thể của loài sán lá gan nhỏ Opisthorchis viverrini (mẫu Việt Nam) và so sánh với các chủng của thế giới bằng các phương pháp sinh học phân tử

Nghiên cứu giải mã một phần hệ gen ty thể của loài sán lá gan nhỏ Opisthorchis viverrini (mẫu Việt Nam) và so sánh với các chủng của thế giới bằng các phương pháp sinh học phân tử

... 2672 - 2675 Vùng giao gen (4bp) nad1 2676 - 35 78 9 03/ 300 GTG/TAG 35 79 - 35 83 Vùng giao gen (5bp) trnN 35 84 - 36 52 69 36 53 - 36 56 Vùng giao gen (4bp) trnP 36 57 - 37 20 64 37 21 - 37 36 Vùng ... giao gen (16bp) trnI 37 37 - 38 01 65 trnK 38 02 - 38 67 66 38 68 Vùng giao gen (1bp) nad3 38 69 - 4225 35 7/118 GTG/T...
Ngày tải lên : 03/04/2014, 18:34
  • 27
  • 840
  • 2
XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ pot

XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ pot

... Xanthomonas sp. Trình tự primer Xan 133 0 và Xan 332 đƣợc thiết kế trên vùng 16s-23s (Edmilson R Gonealves và ctv, 2002). Xan 133 0 5’GTTCCCGGGCCTTGTACACAC 3 Xan 32 2 5’ GGTTCTTTTCACCTTTCCCTC 3 ... MgCl 2 50 mM (Bio-rad) - dNTP 10 mM (gồm dATP, dTTP, dGTP, dCTP) (Bio-rad) - Taq DNA polymerase 5 UI/µl (Bio-rad) - Primer: Xan 133 0 và Xan 332 , XACR và XACF ...
Ngày tải lên : 19/03/2014, 18:20
  • 51
  • 674
  • 1
Nghiên cứu khoa học " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ ĐỂ PHÁT HIỆN VÀ XÁC ĐỊNH NẤM GÂY BỆNH MỤC GỖ BẠCH ĐÀN " pot

Nghiên cứu khoa học " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ ĐỂ PHÁT HIỆN VÀ XÁC ĐỊNH NẤM GÂY BỆNH MỤC GỖ BẠCH ĐÀN " pot

... định nấm mục gỗ bằng phương pháp phân tử và được thực hiện tại Phòng thí nghiệm Sinh học phân tử, khoa Khoa học Nông nghiệp, trường Đại học Tasmania, Australia. 3. Phương pháp Tách DNA: Lấy ... phân lập sợi nấm và xác định bằng hình thái sợi, nhuộm màu hóa học, cộng hưởng phân tử từ, phương pháp huyết thanh (hay phương pháp ELISA) (Jasalavich 200...
Ngày tải lên : 21/06/2014, 03:20
  • 8
  • 615
  • 1
Sử dụng phương pháp sinh học phân tử để phát hiện và xác định nấm gây potx

Sử dụng phương pháp sinh học phân tử để phát hiện và xác định nấm gây potx

... định nấm mục gỗ bằng phương pháp phân tử và được thực hiện tại Phòng thí nghiệm Sinh học phân tử, khoa Khoa học Nông nghiệp, trường Đại học Tasmania, Australia. 3. Phương pháp Tách DNA: Lấy ... ri-bô-xôm DNA là vùng phù hợp cho sự phân biệt các loài nấm (Mitchell et al. 1995). Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu về ph ương pháp sinh học phân t...
Ngày tải lên : 11/07/2014, 20:21
  • 5
  • 535
  • 1
Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 2 pptx

Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 2 pptx

... MgCl 2 50 mM (Bio-rad) - dNTP 10 mM (gồm dATP, dTTP, dGTP, dCTP) (Bio-rad) - Taq DNA polymerase 5 UI/µl (Bio-rad) - Primer: Xan 133 0 và Xan 332 , XACR và XACF Các dụng cụ và thiết bị đƣợc sử ... 16s-23s rDNA ITS (Edmilson R Gonealves và ctv, 2002). Hình 2.4. Cấu trúc vùng 16s-23s rDNA ITS của Xanthomonas sp. Trình tự primer Xan 133 0 và Xan 332 đƣợc thiết...
Ngày tải lên : 28/07/2014, 02:20
  • 17
  • 559
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: