0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Tin học văn phòng >

Hàm toán và lượng giác (Trigonometric and Math functions) docx

Hàm toán và lượng giác (Trigonometric and Math functions) docx

Hàm toán lượng giác (Trigonometric and Math functions) docx

... làm tròn số trong ExcelExcel có nhiều hàm dùng để làm tròn số. Mỗi hàm có một chức năng riêng.Bài này xin nêu ra những cái khác nhau giống nhau giữa các hàm: ROUND(), ROUNDUP(), ROUNDDOWN(), ... hàm: ROUND(), ROUNDUP(), ROUNDDOWN(), MROUND(), CEILING(), FLOOR(), EVEN(), ODD(), INT() TRUNC()TopDanh mục các Hàm Lượng Giác ACOS (number) : Trả về một giá trị radian nằm trong khoảng từ 0 đến Pi, ... QUOTIENT (numberator, denominator) : Lấy phần nguyên của một phép chiaRAND () : Trả về một số ngẫu nhiên giữa 0 1RANDBETWEEN (bottom, top) : Trả về một số ngẫu nhiên giữa một khoảng tùy...
  • 3
  • 236
  • 0
Hàm toán và lượng giác phần potx

Hàm toán lượng giác phần potx

... Hàm toán lượng giác phần 2.1 Hàm ABS(), COMBIN(), EXP(), FACT() FACTDOUBLE() Hàm ABS()Lấy trị tuyệt đối của một sốCú pháp: = ABS(number)number: ... tính trị tuyệt đốiVí dụ: ABS(2) = 2ABS(-5) = 5ABS(A2) = 7 (A2 đang chứa công thức = 3.5 x -2) Hàm COMBIN()Trả về số tổ hợp của một số phần tử cho trướcCú pháp: = COMBIN(number, number_chosen)number: ... số phần tửnumber_chosen: Số phần tử trong mỗi tổ hợpChú ý:• Nếu các đối số là số thập phân, hàm chỉ lấy phần nguyên • Nếu các đối số không phải là số, COMBIN sẽ báo lỗi #VALUE! • Nếu number...
  • 3
  • 143
  • 0
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

... chắc có hệ thống những kiến thức kỹ năng toán học phổ thông cơ bản, hiện đại, phù hợp với thực tiễn có năng lực vận dụng những tri thức đó vào những tình huống cụ thể, vào đời sống, vào ... luận” ba chương. Chương 1. Cơ sở lý luận thực tiễn. Chương 2. Xây dựng một số chuyên đề nhằm bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải một số dạng toán hình học phẳng lượng giác. ... hình học phẳng l-ợng giác 56 2.1. Những định h-ớng cơ bản 56 2.1.1. Định h-ớng về mặt mục tiêu yêu cầu của việc ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác cho học sinh...
  • 116
  • 1,610
  • 13
Tài liệu Các bài toán dạng lượng giác của số phức (Bài tập và hướng dẫn giải) doc

Tài liệu Các bài toán dạng lượng giác của số phức (Bài tập hướng dẫn giải) doc

... vạn năng nhất cho mọi bài. Sau này vào Đại học các bạn sẽ làm quen với một môn đi sâu vào nghiên cứu số phức như đạo hàm, nguyên hàm như số thực…là môn hàm số phức. Chúc các bạn học tốt! ... 2010 Đối với các bài toán về số phức, thông thường cách giải gọi số phức z=a+bi (a, b thực) coi i như 1 tham số trong bài toán thực sau khi đưa về đơn giản ta lại giải bài toán phức. Đây được ... +=− − Bài 3 : Viết số phức z dưới dạng lượng giác biết rằng: 1 3z z i− = − iz có một acgument là π/6. ………………….Hết………………… BT Viên môn Toán hocmai.vn Trịnh Hào Quang TRUNG TÂM...
  • 13
  • 2,155
  • 15
Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Toán: Phần lượng giác và ứng dụng

Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Toán: Phần lượng giác ứng dụng

... hệ thức (iii) (iv) cho ta Chương 1: Phương trình hàm lượng giác Năm học 2006 – 2007 62PHẦN II: LƯỢNG GIÁC ỨNG DỤNG GIẢI TỐN GIẢI TÍCH CHƯƠNG 1 : PHƯƠNG TRÌNH HÀM LƯỢNG GIÁC I. MỘT ... hàm của hàm lượng giác: -Hàm ()sinfxx= có tính chất () () ()333 4 ,fx fx fx x=− ∀∈ Quy ước:() ()33fxfx= ⎡⎤⎣⎦ -Hàm ()sfxcox= có tính chất () ()222 1,fx fx x=−∀∈ ()() ... kππππ≠+ ≠+ -Hàm ()cotfxgx= có tính chất ()() ()() ().1fxfyfx yfxfy−+=+ Với,, ,( )xyx y k kπ+≠ ∈ ,;xkykππ≠≠ b. Đặc trưng hàm của hàm lượng giác ngược: -Hàm ()arcsinfxx=...
  • 134
  • 646
  • 0
TOÀN TẬP LƯỢNG GIÁC

TOÀN TẬP LƯỢNG GIÁC

... được (*)⇔ si ()16sinxcosx cos2x.cos4x.cos8x sinx=n x 0≠⇔ si()8sin 2x cos 2x cos 4x.cos 8x sin x=n x 0≠ ⇔ si()4sin4xcos4x cos8x sinx=n x 0≠ ⇔ 2sin8xcos8x ... ()38cos x cos 3x *3π+=⎛⎞⎜⎟⎝⎠ Đặt tx xt33ππ=+⇔=− MATHVN.COMwww.MATHVN.comCHƯƠNG III. PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI VỚI CÁC HÀM SỐ LƯNG GIÁC ( )()()()++= ≠++= ≠+== ≠++=2222asin u ... =−() MATHVN.COMwww.MATHVN.com⇔ 222cos x4cos xcos 2x= ( )Do sin x 0≠ ⇔ cos x 012cos 2x=⎡⎢⎢=⎣ ⇔ ()⎡⎛⎞= ≠≠±⎢⎜⎟⎜⎟⎢⎝⎠⎢π⎢== ≠⎣2cosx 0 Nhậndocosx 121cos...
  • 169
  • 868
  • 126
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT

Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT

... còn phụ thuộc vào khả năng chọn lọc của ngời giải toán. Ngời giải toán đà tích luỹ đợc những tri thức ấy trong trí nhớ, giờ đây rút ra vận dụng một cách thích hợp để giải bài toán. G. Pôlia ... thờng là cài đặt tri thức đó vào những tình huống thích hợp để học sinh chiếm lĩnh nó thông qua hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo.Giới thiệu bài toán với t cách là một tình ... thức. sự kết hợp giữa chúng có vai trò quyết định tính chất của quá trình học tập.1.5. Dạy học giải bài tập1.5.1. Vị trí chức năng của bài tập toán học.ở trờng phổ thông, dạy Toán là...
  • 76
  • 2,187
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: đạo hàm phương trình lượng giáctoán về lượng giácmối quan hệ đại số và lượng giácđạo hàm cấp cao lượng giácso phuc va luong giaccách giải bài toán về lượng giácBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ