... hiện Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng
tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian tác giả dựa
vào một số cơ sở sau:
1. Mục đích dạy học bài tập hình học không ... và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho
học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học...
... bao gồm:
1. Năng lực sáng tạo của HS, những biểu hiện của năng lực sáng tạo và cách kiểm tra
đánh giá.
2. Các xu hƣớng đổi mới PP DH để nâng cao năng lực độc lập sáng tạo của HS.
3. Thực ...
mọi ngƣời đều có khả năng sáng tạo, sáng tạo nhỏ hay sáng tạo lớn. Nếu đƣợc rèn luyện thì
sáng tạo sẽ phát triển không ngừng và ngƣợc lại nếu không...
... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC
SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓ
A HỌC 28
2.1. Một số biện pháp rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh
thông qua hệ thống bài tập hóa ... rèn luyện
năng lực độc lập sáng tạo cho HS thông qua sử dụng hệ thống bài tập hóa học.
1.5.2. Kết quả điều tra
Bảng 1.
1:...
... giá năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ thuật; Đề
xuất định hướng, nguyên tắc phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho SV ĐH kĩ
thuật; Đề xuất 4 biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo ... KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
************
ĐINH THỊ HỒNG MINH
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP
SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC
KĨ THUẬT THÔNG...
... Cơ sở lí luận của đề tài.
- Ch-ơng II: Hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp1 2 ban KHTN
- Ch-ơng III: Sử dụng bài tập hoá học nhằm phát triển năng lực t-
duy tích cực, độc lập sáng tạo của ... chọn, xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban
khoa học tự nhiên và ph-ơng pháp sử dụng chúng theo h-...
... hướng phát triển
năng l
ực độc lập sáng tạo
Bư
ớc 5:
T
ổ chức đánh giá năng lực độc lập sáng tạo của SV
2.4. Đ
ề xuất m
ột số bi
ện pháp
phát tri
ển năng lực độc lập sáng tạo cho
sinh viên Đại học ... LỰC ĐỘC LẬP
SÁNG T
ẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC
KĨ THUẬT THÔNG
QUA D
ẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ
Chuyên ngành: Lý lu
ận v
à Phương pháp dạy học...
...
Luận văn:
"Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo
cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La"
14
Đối tƣợng của hoá học là những chất cấu tạo bởi phân tử, nguyên tử, ...
mọi ngƣời đều có khả năng sáng tạo, sáng tạo nhỏ hay sáng tạo lớn. Nếu đƣợc rèn luyện thì
sáng tạo sẽ phát triển không ngừng và ngƣợc lại nếu không rèn...
... Rèn
luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học phần phi kim ở
trường trung học phổ thông ”.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu các biện pháp rèn luyện năng lực độc ... rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo
cho HS trong dạy học hóa học ở một số trƣờng THPT thuộc tỉnh Quảng Ninh 34
2. N...
... (11/2012),
page 140.
3. Cao Thi Thang, Dinh Thi Hong Minh (2013), Đổi mới phương pháp dạy
thực hành Hóa hữu cơ tại học Viện Y Dược cổ truyền Việt Nam Innovate
teaching method for organic chemistry ... 4(20)/2013, page 6.
7. Dinh Thi Hong Minh (2008), Áp dụng phương pháp dạy học nêu và giải
quyết vấn đề trong bài anken ở trường Đại học công nghiệp Hà Nội Apply
method of propo...
... cực,đôc lập sáng tạo của HS.
Một trong những cách thức,việc làm của người thầy, có thể rèn luyện tư duy
tích cực ,độc lập sáng tạo cho hS trong quá trình học toán là:
<<
Dạy cho HS biết
phát ... từ những bài toán quen thuộc
>>
.
Trước những yêu cầu đó tôi xin trình bày một vài ví dụ cụ thể nhằm rèn
luyện tư duy...
... thiện tình hình dạy học toán học hiện nay, nhằm phát
triển năng lực cho người học.
1.4 Vấn đề về dạy học theo hướng phát triển năng lực nói chung và năng lực
tư duy sáng tạo nói riêng cho học sinh ... duy sáng tạo
1.2.3 Năng lực tư duy sáng tạo và các thành tố
1.2.4 Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trong học toán
1....