0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 3+4 pps

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 88+89+90 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 88+89+90 docx

... biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0 . - Học sinh hiểu và vận dụng được qui tắc chia phân số . - Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . ... số nghịch đảo của nhau - Học sinh làm ?3 Qui tắc : Muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một phân số ,ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia . ) 0 d , c ( cd ... 6 b) x . 3 = - 4 c) 5443x  3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Học sinh làm ?1 và nhận xét tích tìm được - Gv giới thiệu Số nghịch đảo - Cho HSphát biểu định nghĩa số...
  • 16
  • 699
  • 1
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 84+85 pot

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 84+85 pot

... * Học sinh 1 Bài tập 60 / 33 a) * Học sinh 2 Bài tập 61 /33 a) Câu b đúng b) Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và tử bằng hiệu các tử * Học sinh 3 Bài tập 61 ... 1217121223251 6 14125 Thời gian Bình xem phim : 45 phút = 12943 60 45 giờ Tiết 84 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Rèn kỷ năng tìm số đối của một số và kỹ năng ... trừ phân số . - Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . III Hoạt động trên lớp : 1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp ...
  • 12
  • 753
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 82+83 pot

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 82+83 pot

... phép trừ (phân số) là phép toán ngược của phép cộng (phân số) 4./ Củng cố : Bài tập 58 và 59 SGK 5./ Dặn dò : Bài tập về nhà 60 ; 61 62 SGK nào là số đối của phân số nào trong ... phân số bằng phép cộng phân số được không ? I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được thế nào là hai số đối nhau . - Hiểu và vận dụng được qui tắc trừ phân số . - Có kỷ năng tìm số đối của một số ... - Học sinh làm hai số đối nhau Định nghĩa : Hai số gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0 . II Phép trừ phân số : Qui tắc : Muốn trừ một phân số cho một phân số ,ta cộng số bị...
  • 14
  • 713
  • 2
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 80+81 potx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 80+81 potx

... sĩ số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1 : Giải bài tập 44 / 26 SGK - Học sinh 2 : Giải bài tập 45 / 26 SGK 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi Dặn dò : Bài tập về nhà 63 ... phân số ? - Áp dụng tính chất giao hoán kết hợp và cộng với số 0 . I Mục tiêu : - Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số : giao hoán , kết hợp , cộng với số ... phân số cùng mẫu . - Trong bài này chúng ta đã áp dụng những tính chất gì của phép 7 6 71771(-1) 71 6 )1()2()3( 71 6 13121- 6 1317121- 305 6 221321C...
  • 11
  • 419
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 78+79 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 78+79 docx

... sánh tử các phân số nhỏ hơn . Đối với hai phân số bất kỳ ,ta cũng có qui tắc : - Học sinh nhắc lại qui tắc so sánh hai số nguyên . - Vài học sinh nhắc lại qui tắc so sánh ... Phân số lớn hơn 0 gọi là phân số dương 052;073  Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác dấu thì nhỏ hơn 0. Phân số nhỏ hơn 0 gọi là phân số âm Ví dụ : So sánh ... số cùng mẫu và không cùng mẫu ; nhận biết được phân số âm , dương . - Có kỹ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số . II Phương tiện dạy học...
  • 14
  • 402
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 76+77 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 76+77 docx

... số ? - Thế nào là hai phân số bằng nhau ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn một phân số . - Điền vào chỗ trống : 30 6 5;3054; 60 43; 60 32 3./ Bài mới : Giáo viên Học ... tra học sinh nhận xét - GV 3025 6 5;302454; 60 4543; 60 4032 I Qui đồng mẫu hai phân số : Ví dụ : 3025 6 5;302454; 60 4543; 60 4032 ... 15.815.585;1208040.340.23224.524.353;120 60 60 .2 60 .121 - Học sinh làm ?3 phân số II Qui đồng mẫu nhiều phân số : Ví dụ : Qui đồng mẫu các phân số sau : 85;32;53;21...
  • 20
  • 390
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 74+75 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 74+75 docx

... tiêu : - Học sinh được ôn lại khái niệm về phân số , phân số bằng nhau ,tính chất cơ bản của phân số ,rút gọn phân số . - Học sinh nắm chắc tính chất cơ bản của phân số áp dụng phân số bằng ... - GV hướng dẫn học sinh nên rút gọn phân số Hoạt động theo nhóm - Học sinh tổ 1 thực hiện + Bài tập 24 / 16 : 7384 36 35yx3 Giáo viên Học sinh Bài ghi ... 157)3.(35y7335y737.3x73x3 + Bài tập 25 / 16 : 1353915 91357830 65 2552203915 26 10135 + Bài tập 26 / 16 : A B C D AB43CD  E F AB 6 5EF  đặt thừa số chung rồi mới rút...
  • 9
  • 557
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 72_73 doc

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 72_73 doc

... nào là phân số tối giản - Khi phân số đã tối giản thì ƯCLN của tử và mẫu là bao nhiêu 63 14 ; 16 9 ; 124- ; 41- ; 6 3 Phân số 16 9vaø 41- là phân số tối giản ... phân số tìm 3 phân số bằng với phân số 4228 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Từ bài kiểm tra bài cũ GV cho học - Học sinh trả lời I Cách rút gọn phân số : ... 10 SGK 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Vì sao 6 -2=3-1 - Học sinh trả lời 6 -2=3-1 Vì 1 . ( -6) = 2 . (-3) - Học sinh làm ?1 I Nhận...
  • 11
  • 463
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 70+71 pot

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 70+71 pot

... Tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6 - Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên . - Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1 II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo ... phân số , tử số và mẫu số - Như vậy dùng phân số ta có thể ghi được kết quả của phép chia hai số nguyên dù cho số bị chia chia hết hay không chia hết cho số chia - Học sinh ... = 12 b) 32  8 6 vì 2 . 8 = 16 ; 3 . 6 = 18 c) 15-9 =53- vì (- Ta cũng có : 12 6 =105 Và nhận thấy : 5 . 12 = 6 . 10 Định nghĩa : Hai phân số dcvaø ba gọi...
  • 9
  • 568
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 65+66 pps

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 65+66 pps

... -9 6 . (-2) = -12 6 . 2 = 12 ( -6) . (-2) = 12 (- 6) . 2 = -12 thì (-12) : (-2) = 6 12 : 2 = 6 - Học sinh làm ?3 Hai bội của 6 là 12 và –12 Hai ước của 6 là 3 và ... Còn hai số nguyên khác là 1 và 0 13 = 1 ; 03 = 0 + Bài tập 96 / 95 : a) 237 . (- 26) + 26 . 137 = - 237 . 26 + 26 . 137 = 26 (- 237 + 137 ) = 26 . (-100) = - 260 0 và b ... vậy Học sinh phát biểu tương tư khái niệm chia hế trong - Học sinh làm ?1 6 = 2 . 3 = (-2) . (-3) = 1 . 6 = (-1) . ( -6) - 6 = (-2) . 3 = 2 . (-3) = 1 . (- 6) = (-1) . 6 ...
  • 12
  • 494
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 49+50 ppsx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 49+50 ppsx

... Bước đầu hình thành dự đoán trên cơ sở nhìn thấy qui luật thay đổi của một loạt hiện tượng (toán học) liên tiếp và phép tương tự . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III Hoạt động ... số nguyên Z ? - Học sinh : Phép trừ trong N chỉ thực hiện được khi số bị trừ lớn hơn số trừ .Còn phép trừ trong Z luông thực hiện được Qui tắc : Muốn trừ số ... [(-2) + 4] + [( -6) + 8] + [(-10) + 12] = 2 + 2 + 2 = 6 - Bài tập 40 / 79 a 3 -15 -2 0 -a -3 15 2 0 | a| 3 15 2 0 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Học sinh cho biết...
  • 11
  • 378
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 14+15 pps

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 14+15 pps

... : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác trong tính toán . II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động trên lớp : - Dùng bảng con - Học sinh nhắc ... động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Học sinh lên bảng 5 + 4 – 2 ; 14 + (17 - 3 . 5 ) ; 74 ; 5 được gọi là biểu thức - Học sinh cho - Học sinh cho ví dụ về biểu thức - Học ... lũy thừa cùng cơ số . 3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi vận dụng các quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số . II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt...
  • 11
  • 335
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 12+13 pps

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 12+13 pps

... 57 a ; 60 a Tìm số tự nhiên a ,biết a2 = 35 ; a3 = 27 5./ Hướng dẫn dặn dò : với số mũ tự nhiên ( 0) Cơ số cho biết giá trị của mỗi thừa số bằng nhau . Số mũ cho biết số lượng ... tiêu : - Học sinh nắm được định nghĩa lũy thừa , phân biệt được cơ số số mũ , nắm được công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số . - Học sinh biết viết gọn một tích có nhiều thừa số bằng nhau ... thừa ,cơ số , số mũ Cơ số an Số mũ Lũy thừa - Giới thiệu cách đọc - GV nhấn mạnh : Trong một lũy thừa - Củng cố : học sinh làm ?1 Lũy thừa Cơ số Số mũ Giá...
  • 12
  • 238
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 3+4 pps

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 3+4 pps

... của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí - Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . - Học sinh thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . 1./ Kiến ... SGK - Học sinh viết số 444 thành tổng các số hàng trăm , hàng  Chú ý : - Khi viết các số có từ 5 chữ số trở lngười ta th3 chữ số cho dễ đọc . Số Số trăm3895 38 ... số - Giới thiệu số trăm , số hàng trăm . . . - Phân biệt số và chữ số . Ví dụ : 7 l Chú ý : Khi viết các số tự nhiên có trên 3 chữ số ta không nên dùng...
  • 12
  • 302
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 1+2 ppsx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 1+2 ppsx

... nhất ? - Học sinh cho biết số phần tử của tập N và N* nhiên có một số liền sau duy nhất. 4 Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất . Không có số tự nhiên lớn nhất . 5 Tập hợp số tự nhiên ... thứ tự trong tập hợp số tự nhiên , biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số . - Học sinh phân biệt được ... So sánh được các số tự nhiên , biết tìm số tự nhiên liền trước , liền sau 3./ Thái độ : Vận dụng được tính kế thừa các kiến thức của năm học trước . II Phương tiện dạy học : Sách giáo...
  • 11
  • 386
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán học đại số 6 tiết 82 83 potgiao an toan hoc dai so 6 tiet 87 88giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 4giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 4giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 4giáo án toán 7 đại số chương 1 bài 4giao an toan 7 dai so hoc ki 2 tiet 71 on tap cuoi namgiáo án toán 8 đại số chương 2 bài 6giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 6giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 6giáo án toán 7 đại số chương 1 bài 6giáo án toán 9 đại số học kì 2giáo án toán 8 đại số học kì 2giáo án toán 7 đại số học kì 2giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ