Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p1 docx

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p10 doc

... 121 241 242 A – trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1. Những vấn đề chung 1.1 Chọn câu trả lời 1 e 14 d 27 d 40 d 2 e 15 c 28 a 41 d ... 8 d 20 a 32 b 44 a 118 235 236 c) Nếu chính phủ muốn loại trừ lợi nhuận kinh tế thì giá và sản lượng nào là thích hợp. 49. Giả sử có 100 nông trại sản xuất lương thực, ... 5$/yến? e) Chính phủ phải chi bao nhiêu trong trường hợp c và d? 50. Chi phí tư nhân và xã hội của việc sản xuất một loại hoá chất độc hại mỗi ngày được cho ở biểu sau: Sản lượng (tấn) 0 1...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p9 pps

... tối ưu đối với xã hội. b) Hãy tính phần mất không mà ngành này gây ra cho xã hội bởi ảnh hưởng hướng ngoại của quá trình sản xuất. c) Hãy xác định mức thuế (thuế/đơn vị sản phẩm) cần thiết ... sử rằng hàm tổng chi phí đối với một ngành được cho bởi phương trình bậc ba sau: TC = a + bQ + cQ2 +dQ3. Hãy chỉ ra rằng hàm này nhất quán với đường chi phí trung bình dạng chữ U với ... P = 25 - 0,01Q Hãy cho biết ảnh hưởng của sự thay đổi này đến giá và co dãn của cầu theo giá. 11. Cho hàm cầu sau QDb = 52 - 1,8Pb + 0,2 Pl + 0,9Pg trong đó QDb là lượng...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p8 pps

... quả kinh tế và công bằng, và đưa ra khung pháp luật là tất cả các chức năng mà chính phủ có thể thực hiện trong nền kinh tế hỗn hợp. 30. Chức năng hiệu quả của chính phủ được hình thành ... bằng hơn. d. ảnh hưởng đến sự ổn định kinh tế vĩ mô lớn hơn thông qua chính sách tiền tệ và chính sách tài khoá. e. Không câu nào đúng. 24. Trong hình 10.1 mức ô nhiễm do tư nhân gây ra ... nhất. e. Không câu nào đúng. 21. Trong một nền kinh tế cạnh tranh hoàn hảo: a. Một sự vận động đến vị t rí cân bằng sẽ không làm cho một ai lợi hơn. b. Một sự vận động khỏi vị trí cân bằng...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p7 pps

... thức mà các hãng trong cartel sẽ phản ứng với sự gian lận của một trong các thành viên. e. Không câu nào đúng. 14. Sản lượng cân bằng trong mô hình Cournot là a. Cao hơn trong cạnh tranh ... từ gốc toạ độ. 33. Quy mô tối thiểu có hiệu quả là mức sản lượng mà ở đó tính kinh tế của quy mô không còn nữa. 34. Trong thực tế một doanh nghiệp không đặt giá cho sản phẩm của mình bằng ... không có tay nghề. 9.3 Câu hỏi thảo luận 1. Tô kinh tế là gì? ảnh hưởng của việc đánh thuế vào những yếu tố đem lại tô kinh tế thuần túy là gì? 2. Cầu thứ phát là gì? Cho ví dụ minh hoạ 3....

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p6 docx

... a. Trong các ngành được đặc trưng bởi tính kinh tế của quy mô thì việc tập trung hoá sẽ làm cho giá thấp hơn. b. Độc quyền có thể thực hiện những nghiên cứu và phát triển đòi hỏi nhiều kinh ... Một trong những lợi ích của độc quyền so với cạnh tranh hoàn hảo là trong những trường hợp có tính kinh tế của quy mô thì chi phí sản xuất sẽ thấp hơn. 5. Một lập luận mạnh mẽ ủng hộ cho ... những dịch vụ công cộng có tính kinh tế của quy mô. c. Ngăn chặn không cho giảm số các hãng nhỏ. d. Hạn chế việc sát nhập. e. Đảm bảo sự cạnh tranh. 6. Trong hình 6.3 diện tích nào biểu thị...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p5 pps

... tương thích với mô hình cạnh tranh hoàn hảo của các nhà kinh tế. 6.Độc quyền 6.1 Chọn câu trả lời 1. Một ngành độc quyền tự nhiên đặt P = AC: a. Làm cho ngành thu được quá nhiều lợi ... nhuận kinh tế. d. Lợi nhuận kinh tế luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kế toán. e. Không câu nào đúng. 6. Các chi phí kinh tế của hãng bao gồm; a. Chi phí cơ hội của thời gian của nhà kinh doanh. ... 5. Câu nào sau đây là đúng? a. Chi phí kế toán luôn luôn lớn hơn chi phí kinh tế. b. Chi phí kinh tế luôn luôn lớn hơn chi phí kế toán. c. Lợi nhuận kế toán luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kinh...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p4 docx

... dụng trong quá trình sản xuất tăng tỷ lệ với nhau. d. Những phần gia tăng của tổng sản lượng sẽ giảm khi tất cả các yếu tố sử dụng trong quá trình sản xuất tăng tỷ lệ với nhau. e. Không câu ... vị yếu tố sản xuất. d. Sản lượng chia cho số yếu tố sử dụng trong quá trình sản xuất. e. a và c. 2. Nếu hàm sản xuất biểu thị hiệu suất tăng theo quy mô thì a. Sản phẩm cận biên của yếu ... dịch chuyển lên trên. 11. Các đường chi phí trung bình ngắn hạn điển hình có dạng chữ U. 12. Nếu có tính kinh tế của quy mô thì các đường chi phí trung bình dài hạn dốc xuống dưới. 13. Mức...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p3 potx

... của người tiêu dùng. e. Không câu nào đúng. P 10$ 5$ 0 A B Q Hình 3.1 26. Trong hình 3.1 tăng giá từ 5 dến 10 làm cho thặng dư tiêu dùng giảm mất ... thể hy vọng sự thay đổi giá trong ngắn hạn sẽ lớn hơn trong dài hạn. 51. Co dãn của cầu theo giá là thay đổi phần trăm trong giá chia cho thay đổi phần trăm trong tổng doanh thu. 52. Nói ... 31. Thay đổi trong thu nhập sẽ làm cho mọi người vận động lên phía trên dọc đường cầu, không giống như thay đổi trong thị hiếu làm cho đường cầu dịch chuyển. 32. Việc quảng cáo cho một sản...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p2 doc

... nào trong các lý do trên. 31. Đường cung dốc lên là do: a. Hiệu suất tăng của quy mô. b. Hiệu suất giảm. c. Tính kinh tế hướng ngoại. d. Thay đổi trong công nghệ. e. Không lý do nào trong ... đổi trong cung (khác với thay đổi trong lượng cung) về một hàng hoá đã cho có thể do: a. Thay đổi trong cầu về hàng hoá. b. Thay đổi trong sở thích của người tiêu dùng. c. Thay đổi trong ... hưởng đến cầu. e. Không được mô tả thích đáng bằng một trong những câu trên. 40. Co dãn của cầu theo giá là: a. Thay đổi trong tổng doanh thu chia cho thay đổi trong giá. b. Không đổi đối...

Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p1 docx

... a. Kinh tế học vĩ mô. b. Kinh tế học vi mô. c. Kinh tế học chuẩn tắc. d. Kinh tế học thực chứng. e. Kinh tế học thị trường. 13. Một lý thuyết hay một mô hình kinh tế là: a. Phương trình ... phân bổ các hàng hoá dịch vụ này cho các cá nhân trong xã hội. Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học 10 19 20 c. Sự đánh ... 5 6 a. Kinh tế học vĩ mô. b. Kinh tế học vi mô. c. Kinh tế học chuẩn tắc. d. Kinh tế học thực chứng. e. Kinh tế học tổng thể. 12. Nghiên cứu hành vi của cả nền kinh tế , đặc biệt...

Xem thêm