SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3 potx

... 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về tính chất nghiên cứu phương trình, ... có nghiệm  2222  m Bài toán 8: Tìm m để phương trình sau có nghiệm x 3 – 3x + m – 2 - 03 3 xx (1) 9  m = )(1212tgtt  Ta có : g(-1) = 1/2 ; g(1) = -3/ 2 ; g(1/4) = -39 /32 ... f(x) = x 3 + 3x2 –1 và g(x) = 1 xx đều dương và đống biến khi : x  1 => Hàm số h(x) = x 3 + 3x2 –1 ( 3 )1 xx Đồng biến khi x  1 => 3) 1()(min1hxhx Vậy (2) có nghiệm...

10
1,151
2

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở

... thực dạy trong năm học 2011-2012:*Đầu năm: số học sinh đ ợc khảo sát: 79 em.Kết quả đạt đ ợc: - Số học sinh đạt điểm giỏi ( 9-10 điểm): 3 em- Số học sinh đạt điểm Khá (7-8 điểm): 10- Số học ... . Trên đây chỉ là một vài kinh nghiệm nhỏ bé của riêng tôi. Rất mong sự đóng góp chỉ bảo của 2< đạo chuyên môn và các thầy cô đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm của tôi đ ợc hoàn thiện ... dẫn học sinh nắm đ ợc đặc điểm của từng loại đoạn văn t ơng ứng với từng kiểu văn bản đÃ học. - Đây là thao tác không thể thiếu khi viết đoạn văn.Vì trong quá trình học, học sinh đÃ đợc học...

38
1,197
3

Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

... 222 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 5.5 25 2 3 5.x y x y x y x y x y x yx y x y+ = + ≤ + ⇒ + ≤ + ≤ + +⇒ + ≤ = ⇒ + ≤dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi 2 22 2 3 32 212 3 52 3 5yx ... 4x2-12x+12 = (2x)2-12x+9 +3= (2x -3) 2 +3. 2 2vì (2x -3) 0 nên (2x -3) 3 3 do đó GTNN của biểu thức là 3 và biểu thức có 3 GTNN là 3 khi 2x -3= 0 x= . 2≥ + ≥⇔2 221 105 1) 2x x 13 2 - vì 2 0 nên 82 ... GTLN của ( ) 3 6 , x 3, 6 .xf x x = + + − ∈ − Giải ( )( ) ( )( )22 x 3, 6 , có 3 6 1 1 3 6 18 (BĐT Bunhiacopski) 3 Dấu "=" xảy ra 3 6 3 62 3 6 là 18 3 6 18 3 2.Với ta...

31
1,026
12

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

... có thể đa ra một số bài toán áp dụng nh sau:Bài toán 20: Giải hệ phơng trình: =++=+++=++=+++2 238 22 234 22 232 22 232 432 1422 3 22124 3 3 3 2 3 1 3 444 3 4241xxxxxxxxxxxxxxxx( ... ========niiiniiiniiiniiinkxnkxnkxnkx14441 3 33 12221Bài toán 15: Giải hệ pt: =+++=+++=+++=+++41211244 3 424144 3 3 3 2 3 1 3 42 3 22212 432 1xxxxxxxxxxxxxxxx (Yêu cầu học sinh giải)GV: ... )4 3 21Gợi ý: Nhân (2) với -4: -4.2x 3 1 - 4.2x 3 2+ 4x 3 3 4.3x 3 4= 4.22 (2). (3) với 6: 6. 2x21+ 6 . 4x22+6 x2 3 +6 x24 =6.22 (3) . (4) với -4: -4. 2 x1- 4.8x2 +4 x 3 ...

26
1,267
5

sáng kiến kinh nghiệm: Dạy - Học tiết luyện tập như thế nào?

... = -( ) 3 3 3 3,a a a a= = ∀ ∈ℜBài 3: 3 3 3 3 3 3 3 3 3 810 : 30 810 : 30 27 3 64. 512 64.512 (32 ) 32 == === =Bài 4 : Rút gọn : 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ) 8 58. 52. 5 3 ) 27 2 (3 ) 2 3 2a a ... hiện-HS: 3 3 3 .ab a b=Với 0b≠ ta có 3 3 3 a abb=-HS:rút ra nhận xét HS: lên bảng trình bàyBài 2: 3 2 3 3 3 3 3 3 .3 ( 3) 3 == = 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 43 8 8729 ( 9) 9 133 1 ( 11) 11= ... −−− + +=++ −9) 3 3 3 3 1 1 3 3 9 3 1 3 . 3 3 3 3 3 9.2 4 3 3x xa Cxx xxxx xx x x x xCx x x xx xx x xCxx x( )( ) ( )( )( )( ) 3 3 3 . 3 3 2 2 3 2 2x x xCx x xxCx+...

15
1,386
23

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn

... lng 31 2 150 48,2 162 51,8 Du hai chm 31 2 178 57 134 43 Du câu khác 31 2 250 80 62 20 II – Kt qu thc nghim: Du câu khác Du hai chm Du ngo"c n S bài 62 134 ... Du câu Tng s bài kho sát SL TL SL TL Du chm lng 31 2 272 87 1 93/ 272 62 Du hai chm 31 2 278 89 230 /278 74 III. Bài hc kinh nghim: M"c dù t c kt qu nêu trên, ngi ... b sung ý ngha, gii thích c th cho “tôi tính toán , phi dùng du hai chm sau cm C-V “tôi tính toán ch không phi dùng du ph+y. 3. Dùng th:a du hai chm. Ví d 5: Chúng ta quyt...

36
1,275
3

sáng kiến kinh nghiệm dạy học vật lí thpt

... THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 3 OM OMabM(a,b)yxOzURUL-UCULxOU0UC Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011C. ) 3 100cos(2+=tuAC(V) D. ) 3 100cos(2=tuAC(V)Gii+ ... 180 được 0,0 833 333 … đổi ra phân số là 1/12.Vậy 150=12πradPHẦN IIIKẾT LUẬNNhư phần mở đầu đã đề cập, bài tập vật lí là một phần không thể thiếu trong quá trình giảng dạy bộ môn vật lí ... )2100cos (3 =tuBC(V). Tỡm biu thc hiu in th uAC ?A. )100cos(22 tuAC=(V) B. ) 3 100cos(2+=tuAC(V)Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk7 Sáng kiến kinh nghiệm Vật...

Xem thêm