0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành " pot

Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật trung học thực hành " pot

... dụng phương pháp thuyết trình trong giảng dạy Vật Lý: Để tìm hiểu thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học trong mơn Vật hiện nay đặc biệt là phương pháp thuyết trình tại trường Trung Học ... trình đào tạo trong nhà trường với phương pháp thuyết trình trong giảng dạy Vật Lý. III. Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu cơ sở luận về phương pháp thuyết trình trong giảng dạy mơn Vật Lý. ... ví dụ trên, phương pháp 1 là phương pháp giảng giải, cịn phương pháp 2 là phương pháp vấn đáp. II. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH: II.1. Định nghĩa: Phương pháp thuyết trình phương pháp giáo...
  • 37
  • 1,004
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp giải các dạng bài tập Vật 12 – Dao động cơ - Sóng cơ, sóng âm " pot

... hóa thành nhiệt năng trong ba chu kỳ: W = W - W’ = 0,36.W = 1,8 J. Phần cơ năng chuyển hóa thành nhiệt năng trong 1 chu kỳ: W = 3W= 0,6 J.  Phương pháp giải các dạng bài tập Vật 12 ... dụng lên vật có độ lớn cực đại khi vật vị trí cân bằng. B. gia tốc của vật có độ lớn cực đại khi vật vị trí cân bằng. C. lực kéo về tác dụng lên vật có độ lớn tỉ lệ với bình phương biên ... tốc của vật có độ lớn cực đại khi vật vị trí cân bằng. 38. Một vật dao động điều hòa với biên độ 6 cm. Mốc thế năng vị trí cân bằng. Khi vật có động năng bằng 34 lần cơ năng thì vật cách...
  • 67
  • 1,297
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp tổ chức câu lạc bộ vật trường trung học phổ thông " ppsx

... về các nhà bác học vật lí - NXBGD 2001. [13] Nguyễn Đức Thâm (chủ biên) - Phơng pháp dạy học vật trờng phổ thông - NXB ĐHSP 2002. [14] Phạm Hữu Tòng - Lí luận dạy học vật lí - NXBGD ... khoá vật trờng THPT - Thái Nguyên 4/2003. [3] Nguyễn Văn Hộ, Hà Thị Đức - Giáo dục học đại cơng Tập 1, 2 - NXB GD 2002. [4] Nguyễn Văn Khải (chủ biên) - Phơng pháp giảng dạy vật trờng ... của vật học, các vấn đề mở rộng, nâng cao. VD: Các vấn đề về: Thiên văn học, các vấn đề về vật lí hiện đại - Giới thiệu các phơng pháp hay để giải các bài tập vật lí khó, các bài thi học...
  • 47
  • 1,331
  • 15
sáng kiến kinh nghiệm sáng kiến kinh nghiệm “phương pháp vẽ hình trong không gian

sáng kiến kinh nghiệm sáng kiến kinh nghiệm “phương pháp vẽ hình trong không gian

... hình học không gian , nhiều năm nay tôi luôn có sự trăn trở và cải tiến phương pháp giảng dạy trong đó có việc hướng dẫn học sinh vẽ hình học không gian . Vẽ hình đúng - trực quan nó gợi mở và ... một số trải nghiệm trong thực tế giảng dạy nhiều năm của mình , tôi viết lại một số kinh nghiệm về vẽ hình không gian, trao đổi với đồng nghiệp nhằm cải thiện tình hình chán học hình học không ... luôn nhắc nhở học sinh các bất biến của phép chiếu song song . Học sinh đã biết nguyên tắc vẽ hình , đã vẽ được đúng hình và đã thích học hình học không gian . Trên đây là một số kinh nghiệm của...
  • 22
  • 610
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải phương trình bậc cao

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải phương trình bậc cao

... Những cơ sở lí luận và thực tiễn 4II - Những phơng pháp giải pháp cụ thể 4A - Nội dung lí thuyết cơ sở 4B - Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn giảng dạy 6Phơng pháp thông thờng 6Phơng pháp đặc ... Pt có nghiệm x = 1+ Nếu m - n = 0 Pt có nghiệm x = -1B - Vận dụng thuyết vào giảng dạy thực tiễn:- Cung cấp cho học sinh những nội dung lí thuyết trên.- Các phơng pháp giải phơng trình ... phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử.- Hệ quả định Bơdu.- Sơ đồ Hooc ne.- Cách nhẩm nghiệm một phơng trình. II - Những phơng pháp, biện pháp, giải cụ thể:A - Nội dung thuyết cơ sở:1....
  • 23
  • 1,916
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

... - Sáng kiến Phơng pháp dạy- học văn bản thuyết minhI.Đặt vấn đề Trong 6 kiểu văn bản đà đợc học chơng trình ngữ văn THCS nh:văn bản tự sự ,văn bản biểu cảm,văn bản nghị luận,văn bản thuyết ... đợc bài thuyết minh theo đúng kiểu văn bản của nó.2.Nắm vững đợc các dạng bài thuyết minh và phơng pháp dạy- học các dạng bài thuyết minh đó. Trong chơng trình Tập làm văn lớp 8,HS đợc học bốn ... cho thích hợp.Văn bản thuyết minh cũng vậy ,trong quá trình dạy GV cần giúp HS hiểu đợc :Thuyết minh là gì?Theo Từ điển Tiếng Việt của viện ngôn ngữ học( Hoàng Phê chủ biên) ,thuyết minh là nói hoặc...
  • 6
  • 2,662
  • 33
Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp xây dựng thư viện sách điện tử

Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp xây dựng thư viện sách điện tử

... đã ứng dụng giải pháp nầy trong nhiều năm qua và nhận thấy rằng giải pháp nầy đã góp phần vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng dạy học. V. ĐIỂM MỚI TRONG NGHIÊN CỨUa) ... dạy học hy vọng với phương pháp tạo thư viên sách điện tử như trên sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường phổ thông, giúp cho công việc giảng dạy của giáo viên được ... đang lưu hành trong nước theo một quy trình sáng tạo b) Khả năng áp dụng:Giải pháp tạo thư viện sách điện tử nầy có thể áp dụng cho bất kì giáo viên hay thư viện của một trường học nào. Điều...
  • 11
  • 1,885
  • 16
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

... Văn ThànhPHÒNG GIÁO DỤC HƯƠNG TRÀ Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang9Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- TinSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài : PHƯƠNG PHÁP ... lớp 9.b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học thuyết, biếnđổi công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý. c) Kiến thức toán còn hạn chế nên không thể tính toán ... ngũ học sinh là một lực lượng dự bị nòng cốt và thật hùng hậu vềkhoa học kỹ thuật, trong đó kiến thức, kỹ năng vật đóng góp một phần không nhỏ trong lĩnh vực này. Kiến thức, kỹ năng vật lý...
  • 10
  • 2,858
  • 37
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

... trẻ trở thành những ngời năng động sáng tạo, độc lập tiếpthu tri thức khoa học kỹ thuật hiện đại, biết vận dụng và thực hiện các giải pháp hợp cho những vấn đề trong cuộc sống xà hội và trong ... khó khăn và phức tạp. Kinh nghiệm thực tế cho thấy rằng, không có phơng pháp chung nhấtcho việc vẽ thêm các yếu tố phụ, mà là một sự sáng tạo trong trong khi giảitoán, bởi vì việc vẽ thêm các ... sử dụng phối hợp các phơng pháp dạy học trong các giờ học sao cho phù hợp với từng kiểu bài, từng đối tợng học sinh,xây dựng cho học sinh một hớng t duy chủ động, sáng tạo. Vấn đề nêu trên...
  • 14
  • 2,064
  • 22
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp tìm cực trị đại số

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp tìm cực trị đại số

... Nếu dạy cho học sinh giải bài toán cực trị bằng phơng pháp Ph ơng trình bậc hai kết quả khảo sát nh sau:18Sở giáo dục và đào tạo hải dơngTên sáng kiến tìm cực trị bằng phơng pháp phơng trình ... phơng pháp phơng trình bậc 2 chỉ áp dụng dạy đối tợng học sinh khá giỏi, không áp dụng đợc cho đối tợng đại trà.3. Về dạng bài tậpNh trong phần thuyết chúng tôi đà trình bày. Nếu phơng trình ... hai có hai nghiệm trái dấu 0P <10Tìm cực trị bằng phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phanmiền giá trị cơ sở luận của phơng pháp này là điều kiện có nghiệm của phơng trình bậc...
  • 21
  • 2,596
  • 21

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm sáng kiến kinh nghiệm phương pháp vẽ hình trong không gianphương pháp thuyết trình trong giảng dạysáng kiến kinh nghiệm phương pháp giảng dạysáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học lịch sửsang kien kinh nghiem phuong phap day hocsang kien kinh nghiem phuong phap giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)