... biểu đồ (khoảng
c ch giữa c c năm, chiều cao
c a c c tr c, lựa chọn c c kí
hiệu thể hiện, chú giải, tên biểu
đồ).
+ C ch nhận xét (nêu c c ý
chính, bám sát và khai th c c c
thông tin từ ... sự thay đổi c
c u ngành trồng trọt.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2
Hình th c: C lớp.
Bư c 1: Phân tích xu hướng
biến động diện tích gieo trồng
c y c ng nghiệp
+...
... ngày c ng c
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Bài 23: Th c hành: Phân tích sự chuyển dịch c c u ngành
trồng trọt.
I. M c tiêu.
Sau bài h c, HS c n:
1. Kiến th c:
- C ng c kiến th c đã h c về trồng trọt.
2. ... Ở bài h c trư c, c c em đã đư c tìm hiểu về ngành trồng trọt, biết
đư c cơ c u sản xuất c ng như xu hướng chuyển dịch c c u c a...
... hành phân tích tháp dân số
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I - M c đích yêu c u
1. Gúp h c sinh biết c ch phân tích, so sánh tháp dân
số. Tìm đư c sự thay đổi c c u dân số theo độ tuổi
2. X c lập mối ... số và c c u
dân số
II - Chuẩn bị
III - Tiến trình lên lớp
A - ổn định tổ ch c:
B - Kiểm tra bài c :
? Nêu đ c điểm c a nguồn lao động và vi c...
... c u
c a bài th c hành
Hình th c: C lớp.
- GV yêu c u HS đ c nội dung
bài th c hành, sau đó nêu yêu
Giáo án địa lý 12 - Bài 19: Th c hành: Vẽ biểu đồ và phân tích sự
phân hóa
về ... 3: Phân tích bảng số
liệu
Hình th c: c p.
Bư c 1:
- C c cặp HS làm bài tập 2 (so
sánh, nhận xét m c thu nhập
bình quân theo đầu người/tháng
g...
... 90 c a
thế kỉ 20, gồm 3 vùng
- Qui mô diện tích c sự thay đổi theo
hướng tăng thêm c c tỉnh lân c n
b) Th c trạng (200 1-2 005)
- GDP c a 3 vùng so với c nư c:
66,9%
- C c u GDP phân theo ngành: ... thay đổi
c c vùng:
………………………………
………….
C u 2: Th c trạng phát triển KT c a 3
vùng so với c nư c:
- GDP c a 3 vùng so với c nư c:
…………
- C c u...
... thành c c u c ng nghiệp và xây dựng c sở hạ tầng
3/ Bài mới
Hoạt động thầy Hoạt động c a h c sinh Nội dung chính
Giáo viên nêu m c đích hoạt động
- X c định ý nghĩa vị trí địa lí
- X c định đ c ... với vi c khai th c c c thế mạnh c a vùng, những vấn
đề KT-XH và môi trường với vi c khai th c c c thế mạnh này.
- C ng c c c kĩ năng sử dụng bản đồ, biểu đồ,...
... nghiệp, sự phát triển c a c ng nghiệp và c sở hạ
tầng c a vùng .
- Đ c và khai th c thông tin từ Atlat, bản đồ giáo khoa và c c lư c đồ trong bài
- Phân tích, thu thập c c số trên c c phương ... trí địa lí đối với
sự phát triển KT-XH c a vùng
Một HS trình bày, c c HS kh c nhân xét, bổ
sung, GV chốt kiến th c
Hoạt động 2: Tìm hiểu c c thế mạnh và hạn...
...
núi đư c
chiếm
phần lớn
diện tích.
Địa hình
phân b c.
- C c cao
nguyên
ba dan,
c c đồng
bằng
châu thổ
đư c hình
thành
Dầu mỏ,
khí tự
nhiên,
than nâu,
Bôxit
Lớp vỏ
c nh
quan ... trí).
Hoạt động 3: So sánh đ c điểm
giai đoạn C kiến tạo và giai
đoạn Tân kiến tạo
Hình th c: C nhân/ c p.
GV yêu c u một nửa lớp so sánh
Giáo án địa lý 12 - Bà...
... đến
Bạch Mã.
Đ c điểm chung c a tự nhiên
Giáo án địa lý 12 - Bài 6: Đất nư c nhiều đồi núi
I. M c tiêu: Sau bài h c, giáo viên giúp h c sinh hiểu:
1. Kiến th c:
- Biết đư c c c đ c điểm ...
b c - đông nam, c c dãy núi
hướng vòng cung.
- Chứng minh địa hình nư c ta
1) Đ c điểm chung c a địa hình:
a) Địa hình đồi núi chiếm phần
lớn di...
... lý 12 - Bài 7: Đất nư c nhiều đồi núi
(Tiếp theo)
I. M c tiêu: Sau bài h c, giáo viên giúp h c sinh hiểu:
1. Kiến th c:
- Biết đư c c c đ c điểm c a địa hình đồng bằng và so sánh sự
kh c ... hạn chế vè tự nhiên c a c c khu
v c đồi núi trong phát triển kinh
tế - xã hội:
Hình th c: Nhóm.
C ch 1: Tổ ch c thảo luận theo
nhóm.
Bư c 1: GV chia HS th...