HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010 3 doc
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_8 doc
... ngư i l i cho rằng hạnh phúc có được khi mình là ngư i thành đạt hoặc giàu có, hoặc có địa vị cao trong xã h i Có ngư i l i cho rằng, ngư i ta HƯỚNG DẪN ƠN TẬP THI HK I MƠN NGỮ VĂN 12 Năm học ... phi gây thi t h i về tiền bạc, công sức… -Thứ hai, không có i u kiện để đầu tư cho công việc, những lónh vực cần thi t, cấp bách cần ph i làm. -M i ngư i chỉ sống một lần trong đ i, và tu i ... không cần thi t đ i v i học sinh. -Lãng phí còn thể hiện ở những thứ vô hình như th i gian, tu i trẻ, cơ h i Có những bạn trẻ dành nhiều th i gian co những trò ch i, những thú vui không lành...
- 12
- 410
- 0
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_7 pptx
... HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010 2.Nguyên nhân: -Bằng cấp trở thành áp lực nặng nề trong đ i sống xã h i. -Nhận thức về thi cử còn sai lệch từ nhiều phía: học ... động cơ học tập để có th i độ và biện pháp học tập tích cực. (Mục đích của việc học không ph i để thi và thi cử không ph i là con đường duy nhất để bước vào đ i; gian d i trong thi cử sẽ gây ... quyền l i học tập cho m i ngư i. -Cần có sự ph i hợp chặt chẽ giữa gia đình – nhà trường – xã h i nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh. III.Kết b i: “Một quyển sách tốt là một ngư i bạn...
- 12
- 363
- 0
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_6 doc
... thầm thì lắng sâu, g i lên âm hởng những đợt sóng liên tiếp, HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010 (Có thể liên hệ, phân tích thêm để làm rõ việc Xuân Quỳnh dùng ... những ngư i chung quanh. 3. B i học rút ra: -Sống có trách nhiệm, biết yêu thương con ngư i, không chỉ có l i ca ng i một chiều mà cùng v i l i ng i ca, m i ngư i cần ph i có tiếng n i đấu tranh, ... c i mặn của mu i ? ngư i không chỉ biết ca ng i mặt tốt đẹp, thánh thi n của con ngư i mà cần ph i tỏ rõ th i độ phê phán, không đồng tình v i l i sống ích kỉ, thi u tình ngư i trong đ i sống,...
- 11
- 354
- 0
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_5 ppsx
... liên hệ đ i sánh giữa hình tượng "sóng" và nhân vật trữ tình HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010 d) Đỉnh cao của cảm xúc trữ tình cũng là i m h i tụ tư ... gi i hạn và những đám mây không thể dừng l i m i m i trên biển mà chúng ph i tiếp tục cuộc hành trình trên bầu tr i để i về c i vô tận xa xăm. Cũng thế, cuộc đ i con ngư i tuy d i nhng không ... ngư i sẽ ra i nhưng tình yêu còn ở l i, một tình yêu vô tận, vĩnh hằng như sóng trên biển kh i. Thực ra không ph i chỉ ở th i thi u nữ nhiều s i n i, say mê mà cả về sau này, khi đã ph i chịu...
- 11
- 345
- 0
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_3 doc
... gian truân của ngư i chiến sĩ Tây Tiến trên con đường hành quân chiến đấu, chính khung cảnh thi n nhiên đã nâng cao tầm vóc của ngư i chiến sĩ. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm ... đ i Lào bảo vệ biên gi i Việt - Lào và đánh tiêu hao lực lượng quân đ i Pháp. Chiến sĩ Tây Tiến phần đông là thanh niên Hà N i. B i thơ ra đ i khi Quang Dũng r i xa đơn vị, n i nhớ Tây Tiến, ... niệm dâng trào, ông viết Nhớ Tây Tiến (in lần đầu năm 1949) sau đ i là Tây Tiến. Cùng v i việc khắc hoạ hình tượng ngư i lính, b i thơ cũng thành công trong việc khắc hoạ hình ảnh thi n nhiên...
- 11
- 442
- 0
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_1 ppsx
... b i thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng. G i ý - Đơn vị Tây Tiến được thành lập vào đầu năm 1947, Quang Dũng được i u động gia nhập đơn vị này. HƯỚNG DẪN ƠN TẬP THI HK I MƠN NGỮ VĂN 12 Năm học ... thanh niên Hà N i thuộc nhiều tầng lớp. - i u kiện chiến đấu: rừng n i hiểm trở, hoang sơ, khắc nghiệt, i u kiện sinh hoạt thi u thốn. Hầu hết họ đều bị bệnh sốt rét, nhiều ngư i đã hi sinh ... liệu của nền văn hoá, văn học dân gian, đưa ngư i đọc vào thế gi i mó lệ, bay bổng của văn học dân gian nhưng cách cảm nhận l i m i mẻ, hiện đ i. -Giọng thơ trữ tình-chính luận sâu lắng, thi t...
- 10
- 376
- 0
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010_1 ppt
... nào? HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI HK I MÔN NGỮ VĂN 12 Năm học 2009 – 2010 I. Yêu cầu chung: Học sinh cần nắm vững những đơn vị kiến thức sau: 1.Phần Văn học: -Kh i quát văn học Việt Nam từ Cách ... (2 i m): t i hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả. N i dung kiến thức thuộc phạm vi các đơn vị kiến thức đã nêu ở phần I. Cụ thể kiểm tra kiến ... N i dung kiến thức đề thi liên quan đến các tác phẩm đã nêu ở phần I. CâuIII.b (theo chương trình nâng cao). Ngo i n i dung kiến thức yêu cầu đ i v i học sinh chương trình chuẩn, có thêm nội...
- 10
- 299
- 0
Tài liệu ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ 12 NĂM HỌC 2009 - 2010 pptx
... Máy biến áp là thi t bị dùng đểA. Biến đ i dũng i n B. Biến đ i dũng i n xoay chiềuC. Tăng dũng i n xoay chiều D. Giảm i n áp xoay chiềuCâu 8 : Trong mạch i n R,L,C mắc n i tiếp hiện tượng ... thi t bị dùng đểA. Tăng dũng i n xoay chiều B. Biến đ i dũng i n xoay chiềuC. Giảm i n áp xoay chiều D. Biến đ i dũng i nCâu 23 : Một dũng i n xoay chiều có tần số 50 Hz thỡ trong m i ... dùng đểA. Biến đ i dũng i n B. Giảm i n áp xoay chiềuC. Tăng dũng i n xoay chiều D. Biến đ i dũng i n xoay chiềuCâu 19 : Đặt vào hai đầu đoạn mạch RLC một hiệu i n thế hiệu dụng 1002V...
- 16
- 604
- 0
Hướng dẫn chấm môn Ngữ văn 10 năm học 2009- 2010
... Nam Hướng dẫn chấm đề kiểm tra học kì IITrường THPT Hiệp Đức Môn: Ngữ văn, kh i 10, năm học 2009- 2010. HƯỚNG DẪN CHẤM I, Hướng dẫn chung. - Các thầy cô cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn ... lạy r i sẽ thưa”. 3 i ma, Kiều đang đ i tho i v i ai? N i dung l i n i của Kiều là gì? Tìm hai từ thuần Việt đồng nghĩa v i từ “Cậy” và từ “Chịu l i trong hai câu thơ trên?1 i m - Kiều ... 1,0 i m). II, Đáp án và thang i m. Đáp án Thang i m I, Đọc văn- Tiếng Việt. 5 i mCâu 1 H i trống Cổ Thành có ý nghĩa như thế nào đ i v i hai nhân vật Trương Phi và Quan Công?2 i mHồi...
- 2
- 372
- 1
GIÁO ÁN TỰ CHỌN MÔN NGỮ VĂN CHO NĂM HỌC 2009-2010
... vào văn tự sự để b i văn sinh động hấp dẫn. II./ PHÂN LO I: Tiết 1,2: Ôn Tập Kh i Niệm Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Cảm Tiết 3, 4: Ôn Tập Cách Làm B i Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Cảm Tiết ... Hợp Miêu Tả, Biểu Cảm Tiết 13, 14: Ôn tập - Kiểm tra chủ đề 2III./ T I LIỆU BỔ TR: - Chủ đề tự chọn Ngữ Văn 8 - Năm 2004- Sách giáo khoa Ngữ Văn 8 – tập 1- B i tập trắc nghiệm Ngữ Văn 8IV./ ... minh -> b i văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn. II. TH I LƯNG: Tiết 1,2: Ôn Tập Văn Miêu Tả Và Văn Thuyết Minh Tiết 3, 4: Luyện Tập Tiết 5,6: Những i m Giống Và Khác Nhau Giữa Văn Miêu...
- 56
- 1,176
- 3
Từ khóa: hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp môn hóatài liệu ôn tập thi tốt nghiệp môn ngữ vănôn tập thi tốt nghiệp môn ngữ vănđề thi tốt nghiệp môn ngữ văn 12 năm 2011đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn 12 năm 2009đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn 12 năm 2010đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn 12 năm 2012đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn 12 năm 2013hướng dẫn ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ vănhướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp thpt năm học 2012 2013 môn hóa học jpghướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp thpt năm học 2012 2013 môn hóa học pdfhướng dẫn ôn tập thi violympichướng dẫn ôn tập thi vănhướng dẫn ôn tập thi toán olympichướng dẫn ôn tập thi vào lớp 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM