GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN CHƯƠNG 1 potx
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 1 potx
...
[]
[]
ϕ−−ϕ
ϕ−−ϕ
ϕ+−ϕ
ϕ−ϕ++ϕ−ϕ+
=
ϕ+−ϕ
ϕ−ϕ++ϕ−ϕ+
=
−ϕ+ϕ
ϕ−ϕ−ϕ++ϕ+
=
−
−
=
−
−
=+
+
sinj )1( cos
sinj )1( cos
.
sinj )1( cos
]sin)1n[sin(jcos)1ncos(
sinj )1( cos
]sin)1n[sin(jcos)1ncos(
1sinjcos
sinjcos)1nsin(j)1ncos(
1z
zz
1z
1z
zjts
1nn
Như vậy:
ϕ+−ϕ
ϕ−ϕϕ++ϕ+ϕ+−ϕ−ϕϕ+
=+=
22
22
sin )1( cos
sinsin.)1nsin(cos)1ncos(coscos.)1ncos(
)jtsRe(s
...
ϕ+−ϕ
ϕ−ϕϕ++ϕ+ϕ+−ϕ−ϕϕ+
=+=
22
22
sin )1( cos
sin...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 7_2 pps
...
)x(u)t,x(u
o
0t
=
=
17 1
()
()
1n1
n
1i
2
ii
2
n 210
n
n 21
ξd ξdxξ
ta4
1
exp)ξ, ,ξ,ξ(u
tπa2
1
)t,x, ,x,x(u
⎭
⎬
⎫
⎩
⎨
⎧
−−=
∑
∫∫ ∫
=
∞
∞−
∞
∞−
∞
∞−
L
Đối với bài toán truyền nhiệt trong thanh ... α
k
(11 )
Sau khi giải (10 ) với điều kiện (11 ) ta có T
k
(t), nghĩa là có nghiệm của bài toán.
4. Bài toán 3: Giải phương trình truyền nhiệt:
)t,x(f
x
u
a
t
u
2
2
2
+
∂...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 7_1 pot
...
33
211 n2
π)1n2(
4
tπ)1n2cos(π)1n2(Ctπ)1n2sin(π)1n2(C)t(T
−
=−−+−−−=
′
−
nên:
22
2
π)1n2(
4
C
−
=
Thay C
1
và C
2
vào biểu thức của T
2n -1
(t) ta có:
[]
1tπ)1n2cos(tπ)1n2sin(π)1n2(
π)1n2(
4
)t(T
33
1n2
+−−−−
−
=
−
... của phương trình này là:
33
211 n2
π)1n2(
4
tπ)1n2sin(Ctπ)1n2cos(C)t(T
−
+−+−=
−
Khi t = 0 ta có:
33
1
π)1n2(
4
C
−
−=
Mặt khác ta có:
tπ)1n2cos(π...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 7 doc
...
15 4
[]
[]
[]
[]
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
−+
≤−++
=
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
>>
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
θθ−θθ+−−+
≤θθ+−++
=
θθ+−++=
∫∫
∫
∫
+
−
+
−
+
−
∗∗∗
at2cosx2sinx2
a4
1
axt2
a
x
tat2sinx2cos
a4
1
2
t
tax
0
a
x
td)(sind)(sin
a2
1
)atx()atx(
2
1
a
x
td)(sin
a2
1
)atx()atx(
2
1
d)(u
a2
1
)atx(u)atx(u
2
1
)t,x(u
222
atx
0
0
atx
2222
atx
atx
222
atx
atx
1oo
...
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
>−
≤−
=
∂
∂
=
h2
π
3
l...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 6_1 pps
...
L
L
+−+−=
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
+
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−+
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−+−=
+
=
73523
642
2
p!3.2
5.3 .1
p!2.2
3 .1
p2
1
p
1
p
1
!3
1
2
5
2
3
2
1
p
1
!2
1
2
3
2
1
p
1
.
2
1
1
p
1
1p
1
)p(F
Do
!n
t
p
1
n
1n
↔
+
Nên ta có:
∑
∞
=
−=++−=
0n
2n2
n2
n
24
4
22
2
)!n(2
t
)1(
)!2(2
t
) !1( 2
t
1) t(f ...
11 9
Ví dụ 2: Tìm gốc của hàm
1p
p
)...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 5 pptx
... điều kiện để áp dụng (9). Ta có
[]
∑
=
π=
2
1k
k
a),z(RsRejI
Res[R(z), j]
()
()
24
j1
j122
1
j1
2
2
4
1
z4
1
z4
z
)1z(
z
1
zz
3
2
zz
4
2
11
−
=
+
=
+
===
+
=
==
Tương tự:
...
z
jdz
z
1
z
2
1
,
z
1
z
2
j
fdt)tcos,t(sinf
L
2
0
∫∫
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
+
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−−=
π
(17 )
Trong đó L là đường tròn | z | = 1
Ví dụ 1: Tính dt
tsin2
tcos2
I
2
0
∫
π
−
+
=
Theo...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 4 doc
...
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
−
−−
=
−−
=
−
=
1z
1
1)1z(
1
11z
1
2z
1
)z(f
1
Vì
1
1z
1
<
−
nên ta có khai triển :
L+
−
+
−
+=
−
−
2
)1z(
1
1z
1
1
1z
1
1
1
Vậy:
LLL +
−
++
−
+
−
=
⎥
⎦
⎤
⎢
⎣
⎡
+
−
+
−
+
−
=
−
222
)1z(
1
)1z(
1
1z
1
)1z(
1
1z
1
1
1z
1
2z
1
...
L−
−
+
−
−
−
=
−
53
)1z(!5
1
)1z(!3
1
1z
1
1z
1
sin
L−
−
+
−
−=
−
42
)1z(!4
1
)1z(!2
1
1
1z
1...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 3 docx
... viết:
)1sinj1)(cos1j (1) 1e(jedzezedzzeI
jj
j
o
z
j
o
z
j
o
z
+−+=−−=−==
∫∫
)1sin1(cosj)1sin1cos1(
−
+
−−=
Ví dụ 5: Tính
∫
+
−=
1j
1
100
zdz)1z(I
Đặt t = z - 1 ta có:
10 2
j
10 2
1
1 01
j
10 2
j
10 1
t
10 2
t
dt)tt(dt)1t(tI
10 110 2
j
0
10 110 2
j
o
10 010 1
j
o
10 0
+−=+=
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
+=+=+=
∫∫
... )
∫
∫∫∫
ζ−ζ−
ζ
+=
⎥
⎥
⎥
⎦
⎤
⎢
⎢
⎢
⎣
⎡
ζ−ζ−
ζ
+
ζ−ζ−
ζ
=
ζ−ζ−
ζ
=+...
GIÁO TRÌNH TOÁN CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN_CHƯƠNG 2 ppt
...
y
x
O
1
F
1
v
u
F
2
30
⎪
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎪
⎨
⎧
=
+
+
=
+
+
=
+
+
3
1
1 31
2
1
1 21
1
1
111
w
dz
bza
w
dz
bza
w
dz
bza
Giải hệ này ta tính được a
1
, b
1
và d
1
rồi thay vào
1
11
dz
bza
w
+
+
= ... ta có:
)ysinjy(cosee
11
xz
11
+= và )ysinjy(cosee
22
2
x
2
z
+=
Vậy: =
2
z
1
z
e.e)ysinjy(cose
11
1
x
+ )ysinjy(cose
22
2
x
+
Hay:
[]
)yysin(j)yycos(ee.e
2...
GIÁO TRÌNH TOÁN CAO CẤP C1 - CHƯƠNG 1 pdf
... )
(
)
{
}
2
1 2 0 .
L x x x x= ∈ − − =
5. Xác định các tập hợp sau bằng phương pháp nêu tính chất đặc trưng:
a)
{
}
1, 3, 5, 7, 9, 11
A =
. b)
{
}
0, 1, 4, 9, 16 , 25, 36 .
B =
c)
1 1 1 1 1
, ...
18
o
Trên
(
)
10 ; 2
− −
, ta có
1
1 2
2
2
2 2 4
2
x
x x
x
< −
⇒ + < − − = −
< −
(
)
1 2
3 12
x x
⇒ − + >
T
ừ
(1) , trên kho
ả
ng
đ
ã c...
Từ khóa:
- giáo trình toán chuyên ngành
- giáo trình toán chuyên ngành điện
- giao trinh toan chuyen nganh dien
- giáo trình toán chuyên đề
- giáo trình toán cao cấp tập 1
- giáo trình toán cao cấp tập 1 nguyễn đình trí
- giao trinh toan lop 6 tap 1
- giáo trình toán học cao cấp 1
- giáo trình sản lượng rừng part 1 potx
- giáo trình toán rời rạc chuong 1 tổng quan thuạt toán
- giáo trình toán 1
- giáo trình toán học cao cấp tập 1
- giáo trình toán lớp 1
- giáo trình toán cao cấp 1
- download giáo trình toán cao cấp 1
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- chuyên đề điện xoay chiều theo dạng
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật