0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

... pháp dạy học chương Chất khí lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạy học theo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạy học theo chủ đề vào chương Chất khí thành ... Chương 2- VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 THPT BAN CƠ BẢN 2.1. Nội dung kiến thức chương Chất khí lớp 10 THPT ban Cơ bản 2.1.1. Mục tiêu dạy học chương ... trình dạy học theo phương pháp dạy học theo chủ đề đối với chương Chất khí lớp 10 THPT ban Cơ bản. Soạn thảo bài giảng điện tử theo phương pháp dạy học theo chủ đề đối với chương Chất khí lớp...
  • 89
  • 5,050
  • 42
Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chất khí lớp 10

... tôi chọn đề tài :” Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao”. 2. Mục đích của đề tài Vận dụng IBL vào dạy học một số chủ đề trong sách ... lí theo mô hình dạy học điều tra 4. Phạm vi nghiên cứu Thiết kế dạy học 2 chủ đề trong sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao theo mô hình dạy học điều tra: “Chuyển động thẳng biến đổi đều” ... 3 trang) Chương 1: Cơ sở lý luận của mô hình dạy học điều tra ( 20 trang) Chương 2: Thiết kế dạy 2 chủ đề “Chuyển động thẳng biến đổi đều “ và “ Các lực cơ học theo mô hình dạy học điều tra...
  • 125
  • 1,709
  • 5
vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 thpt ban nâng cao

vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 thpt ban nâng cao

... Các đặc trưng cơ bản của dạy học theo chủ đề 1.2.3.1. Mục tiêu của dạy học theo chủ đề [5], [7], [11] Dạy học theo chủ đề cũng như các mô hình dạy học tích cực khác đều nhằm đáp ứng những yêu ... Khái niệm dạy học theo chủ đề [5], [6], [7], [9] Dạy học theo chủ đề là sự kết hợp giữa mô hình dạy học truyền thống và mô hình dạy học hiện đại, nó là một trong nhiều chiến lược dạy học cụ ... Điểm tương đồng: Dạy học theo chủ đề dạy học truyền thống vẫn coi trọng việc lĩnh hội một nội dung kiến thức nền tảng, vì thế dạy học theo chủ đề là mô hình dạy học có thể vận dụng vào thực...
  • 79
  • 1,468
  • 13
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

... pháp dạy học giá trị, cụ thể gồm 3 chương như sau [55]: Chương 1 - Giúp sinh viên học Chương 2 - Việc học với sinh viên là trung tâm Chương 3 - Việc dạy học theo nhóm nhỏ 3.1. Dạy học theo ... Phương tiện dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - PPDH theo nghĩa hẹp . 1.4.2. Dạy học hướng vào người học Dạy học hướng vào người học còn có cách gọi khác trước đây là Dạy học lấy học sinh ... nhóm theo chủ đề ở trường Cao đẳng Sư phạm.  Điều tra thực trạng về phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề.  Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy...
  • 77
  • 3,867
  • 24
Tổng Hợp Bài Học Theo Chủ Đề Trong Tiếng Lào docx

Tổng Hợp Bài Học Theo Chủ Đề Trong Tiếng Lào docx

... ອນຮັ ບ Phạ nắc ngan tọn hắp Cửa hàng ăn uống: ຮ້ ານກິ ນດື ່ ມ Hạn kin đừm Tổng Hợp Bài Học Theo Chủ Đề Trong Tiếng Lào Biên Tập: Nông Dương Hương Email: Huongnd.it@gmail.com  Gia đình ... Sách toán học lớp 9: ປື້ມຄະນິດສາດຫ້ອງເກົ້າ Pựm khạ nít sạt hoọng kậu Sách hình học: ປື ້ ມເລຂາຄະນິ ດ Pựm lê khả khạ nít Sách đại số: ປື ້ ມພິ ດຊະຄະນິ ດ Pựm p’hít xạ khạ nít Sách hoá học: ປື ... Pựm p’hum sạt Sách triết học: ປື ້ ມ ປັ ດ ຊ ະ ຍ າ Pựm pắt xạ nha Thế giới quanh ta: ໂລກອ້ ອມຕົ ວເຮົ າ Lôộc ọm tua hau Khoa học: ວິ ທ ະ ຍ າ ສ າ ດ Vị thạ nha sạt Khoa học tự nhiên: ວິ ທະຍາສາດທຳມະສາດ...
  • 37
  • 1,102
  • 8
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

... trong quá trình dạy học chương Chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên” là hết sức cần thiết. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng các CHTNKQ và sử dụng trong quá trình dạy học chương Chất khí ... lớp 10 ban khoa học tự nhiên trong quá trình học tập chương Chất khí . Đối tượng nghiên cứu là các CHTNKQ chương Chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên, hoạt động của HS và hoạt động dạy ... dạy của GV trong quá trình sử dụng CHTNKQ để hướng dẫn HS học tập. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong quá trình dạy học chương Chất khí lớp 10 ban kh oa học tự nhiên, nếu GV sử dụng CHTNKQ...
  • 142
  • 2,559
  • 2
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương Chất khí ” vật lí 10 (Ban cơ bản).4. Giả thuyết khoa học Vận dụng lí thuyết tình huống vào dạy học chương Chất khí vật lí 10 (Ban cơ bản) ... chọn đề tài :“ Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương : “ Chất khí ” vật lí lớp 10 ban cơ bản”2. Mục đích nghiên cứu của đề ... viên chương “CHẤT KHÍ” lớp 10 (cơ bản) và các tài liệu liên quan đến chương “CHẤT KHÍ” nhằm tạo cơ sở cho việc xây dựng quy trình dạy học theo lí thuyết tình huống.- Tìm hiểu thực tế dạy học chương...
  • 79
  • 1,358
  • 2
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

... 2 010, bám sát theo chương trình học của học sinh tại trường phổ thông. Đối tượng: Học sinh trường PTTH Võ Thị Sáu: lớp 10A06 (41 học sinh) được dạy theo tiến trình đã soạn đối chiếu với lớp ... thuyết khoa học của đề tài: sử dụng mô hình vật lý trong dạy học có thể giúp tăng cường tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh. Và từ đó bổ sung hoàn thiện tiến trình dạy học nhằm đạt ... lớp 10A01 (43 học sinh) không dạy theo tiến trình trên, mà chỉ sử dụng những hình vẽ trong sgk cùng với việc mô tả thí nghiệm kiểm chứng bằng hình vẽ. Kết quả học tập học kỳ I môn Vật lý Lớp...
  • 158
  • 1,709
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đềday hoc theo chu de trong hoa hoc thcstừ vựng theo chủ đề trong toeickỹ năng viết đoạn văn bằng tiếng anh theo chủ đềviết 1 đoạn văn bằng tiếng anh theo chủ đềđoạn văn mẫu tiếng anh theo chủ đềviết đoạn văn bằng tiếng anh theo chủ đềvăn tiếng anh viêts theo chủ đềvận dụng kiến thức liên môn để trồng ngô laiviat 1 doan van bang tieng anh theo chu deviết 1 đoạn văn bằng tiếng anh theo chủ đề tieng anh 12vận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông công thái nguyên hiện nayma trận theo chủ đề chuyển hóa hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vậtvận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông cônggiáo án điện tử bài thuyết động học phân tử chất khí lớp 10 nâng caoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ