... tuần 8) sẽ là P =2/ 9 = 22 ,22 %
- Tỷ lệ mới bệnh tích lũy từ tuần 2 đến tuần 3 sẽ là CI=1/8= 0, 125
- Tỷ lệ mới bệnh tích lũy của toàn giai đo n 8 tuần sẽ là CI=5/10=0,5
- Tốc độ bệnh mới trong ... sát trên, các giá trị đo lường sự xuất hiện bệnh được tính như
sau
- Tỷ lệ nhiễm ở tuần thứ 3 sẽ là P =2/ 10 = 20 %; trong khi đó tỷ lệ nhiễm ở tuần thứ
7 sẽ là...
...
z
2
p (1–p)
d
2
=
(1,6)
2
(0,35)(1–0,35)
(0,05)
2
= 349,6
1
CHƯƠNG 4
DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ
- ĐO LƯỜNG SỰ XUẤT HIỆN BỆNH -
Như đã được đề cập ở chương 1 về dịch tễ học mô tả, đây ... các nghiên cứu dịch tễ học, để đánh giá chính xác sự xuất hiện bệnh, người ta
định nghĩa thêm một thông số khác, đó là tỷ lệ mắc bệnh. Có 2 loại tỷ lệ mới bệnh: tỷ lệ...
... phát hiện được
91 trường hợp (65%), con số này thể hiện gần hết kết quả trong ô b.
Bảng 7.8 Bảng 2x2 so sánh sự phù hợp giữa kết quả của phương pháp ELISA và Knott
cải tiến trong chẩn đo n ...
90-100
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
3
16
11
14
20
15
12
9
14
26
140
39
91
73
33
11
7
5
3
1
1
26 4
98
86
79
69
54
44
35...
...
b/d
ad
bc
=
1
DỊCH TỄ HỌC PHÂN TÍCH
CHƯƠNG 6
ĐO LƯỜNG MỐI QUAN HỆ GIỮA YẾU TỐ NGUY
CƠ VÀ BỆNH
1. Giới thiệu
Mục tiêu chính của dịch tễ học phân tích là làm thế nào để ... 2
Tùy theo phương pháp khảo sát dịch tễ học mà các giá trị thích hợp nào sẽ được
sử dụng. Kết quả của các phương pháp khảo sát dịch tễ học thường được tóm tắt thành...
... Hosp.
Assoc. 2 6: 623 - 628 .
a+d 20 1 + 24 7
Phù hợp quan sát được: = = 82 %
a+b+c+d 547
(a+b) x (a+c) 29 9 x 20 2
Phù hợp kỳ vọng ở a: = = 110
a+b+c+d 547
(c+d) x (b+d) 24 8 x 345
... đồng của 2 nhận định từ 2 bác sĩ thú y trên.
Bảng 7.10 Bảng 2x2 so sánh kết quả chẩn đo n viêm phổi trên mèo của 2 Bác sĩ thú y
Bác sĩ thú y 2
bệnh không b...
... thực sự mắc bệnh được phát hiện bằng phương pháp chẩn đo n
Tổng số thú thật sự mắc bệnh (phát hiện bằng phương pháp chuẩn)
Sp =
Số con thú không bệnh (phát hiện bằng phương pháp chẩn đo n) ...
xuống (20 0 chẳng hạn) chúng ta sẽ thấy được sự tương quan nghịch giữa 2 đại lượng này.
1
CHƯƠNG 5
ĐÁNH GIÁ XÉT NGHIỆM CHẨN ĐO N BỆNH
Khi đề cập đến dịch...
... mắc của nhóm có phơi nhiễm
Mới mắc của nhóm không có phơi nhiễm
RR =
4
Đo lường sự kết hợp
Là so sánh sự xuất hiện bệnh ở hai nhóm:
–
Phơi nhiễm
– Không phơi nhiễm
Mục đích đo lường sự kết ... quị
–
10 ,2/ 10
5
người-năm ?
–
31,9/10
5
người-năm ?
1
BÀI 3: ĐO LƯỜNG SỰ KẾT HỢP
DỊCH TỄ HỌC CƠ BẢN
26
Nguy cơ qui thuộc quần thể
phần trăm (PAR%)
Bao nhi...
... gốc của bệnh dịch tả ở London đã trở thành nền tảng đầu tiên của
môn dịch tễ học hiện đại.
Đến những năm đầu của thế kỷ 20 , các nhà khoa học đã ứng dụng toán học và
thống kê học vào dịch tễ học ... định của cơ quan nhà
nước trong việc kiểm soát dịch bệnh.
Hình 1.1 Biếm họa về định nghĩa dịch tễ học
2. Lịch sử ngành dịch tễ học
Cùng v...