ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 Môn: SINH HỌC Mã đề 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO pdf

... 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 Môn: SINH HỌC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) 01. Bộ ba mở đầu với chức năng khởi đầu dịch mã ... định của tất cả các nhân tố sinh thái (vô sinh và hữu sinh) mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian. 29. Hai cặp gen A,a và B,b liên kết hoàn toàn. Tỷ ... phát sinh ở giai đoạn nào sau đây? A. Kỉ Đệ tam thuộc Đại Tân sinh. B. Kỉ Jura thuộc Đại Trung sinh. C. Kỉ Phấn trắng thuộc Đại Trung sinh. D. Kỉ Đệ tứ thuộc Đại Tân sinh. Trang 2/maõ ñeà 216 ...

đề thi tốt nghiệp THPT năm 2011 môn sinh học

... KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi : Sinh học (Mã đề 385) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32)Câu 1: ... bộ sinh học của từng nhóm là:A. (1), (3) và (5) B. (1), (3) và (4) C. (2), (4) và (5) D. (1), (2) và (4)Câu 44: Một gen ở sinh vật nhân thực có số lượng các loại nuclêôtit là: A = T = 600 và ... tham gia cấu tạo nên nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực?A. mARN và prôtêin. B. tARN và prôtêin. C. ADN và prôtêin. D. rARN và prôtêin.Câu 12: Trong trường hợp các gen phân li độc lập và quá trình...

CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 MÔN SINH HỌC pptx

... Tổng số 8 Sinh thái học Cá thể và quần thể sinh vật 4 Quần xã sinh vật 2 Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường2 Tổng số 8 Tổng số câu cả ba phần 40 Nguồn: Cục Khảo thí và kiểm ... phần 40 Nguồn: Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT)Truy cập: hp://tuyensinh.haylem.net để biết thêm thông n tuyển sinh 2011. ... tượng di truyền 9 Di truyền học quần thể 2 Ứng dụng di truyền học 2 Di truyền học người 2 Tổng số 24 Tiến hóa Bằng chứng tiến hoá 1 Cơ chế tiến hoá 6 Sự phát sinh và phát triển sự sống trên...

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 Môn: SINH HỌC Mã đề thi 872 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO pot

... một sinh vật, người ta không dùng cách nào sau đây? Trang 1/maõ ñeà 872 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 ĐỀ THI THỬ Môn: SINH HỌC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... thuộc Đại Trung sinh. B. Kỉ Đệ tam thuộc Đại Tân sinh. C. Kỉ Đệ tứ thuộc Đại Tân sinh. D. Kỉ Jura thuộc Đại Trung sinh. 16. Bộ ba mở đầu với chức năng khởi đầu dịch mã và mã hoá cho axit ... cả các nhân tố sinh thái (vô sinh và hữu sinh) mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian. C. khoảng giá trị xác định của một số nhân tố sinh thái mà trong...

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 Môn: SINH HỌC Mã đề thi 658 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ppt

... tin mã hoá cho các sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức năng của tế bào. Trang 1/maõ ñeà 658 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 ĐỀ THI THỬ Môn: SINH HỌC ... hiện tượng khống chế sinh học như quan hệ cạnh tranh, vật ăn thịt - con mồi, kí sinh - vật chủ…để thúc đẩy đấu tranh sinh học. C. Sử dụng thi n địch để phòng trừ các sinh vật gây hại hay dịch ... vào tế bào nhận. B. cắt màng sinh chất của tế bào nhận để đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào. C. tạo ADN tái tổ hợp. Trang 4/maõ ñeà 658 NST không phân li tạo nên thể đột biến lệch bội....

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO pps

... công nghiệp nước Anh. B. Tỉ lệ các nhóm máu A, B, AB, O đặc trưng và ổn định cho Trang 1/maõ ñeà 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 ĐỀ THI THỬ Môn: SINH HỌC ... (không có đột biến). Mã đề thi 216 Trang 10/maõ ñeà 216 phẩm kiểm soát hoạt động của các gen khác. C. Gen là một đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho các sản phẩm tạo nên thành phần cấu ... định của tất cả các nhân tố sinh thái (vô sinh và hữu sinh) mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian. 29. Hai cặp gen A,a và B,b liên kết hoàn toàn. Tỷ...

đề thi tốt nghiệp thpt năm 2012 môn tiếng anh - mã đề 516

... Trang 1/4 - Mã đề thi 516 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012 Môn thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao ... eaten this kind of fruit before. A. I last ate this kind of fruit a long time ago. B. This is the first time I have eaten this kind of fruit. C. This is the last time I have eaten this kind ... thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 516 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to...

đề thi tốt nghiệp thpt năm 2012 môn tiếng anh - mã đề 738

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2012 Môn: TIẾNG ANH- CT Chuẩn và Nâng cao Mã đề thi Câu số 495 516 647 738 829 ... I have never eaten this kind of fruit before. A. This is the first time I have eaten this kind of fruit. B. I last ate this kind of fruit a long time ago. C. I have eaten this kind of fruit ... C 47. D D A C B D 48. B A C D D A 49. B D A C C A 50. A A D A D D Trang 4/4 - Mã đề thi 738 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is...

đề thi tốt nghiệp thpt năm 2012 môn tiếng anh - mã đề 647

... Trang 1/4 - Mã đề thi 647 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012 Môn thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao ... I have never eaten this kind of fruit before. A. I last ate this kind of fruit a long time ago. B. This is the first time I have eaten this kind of fruit. C. I have eaten this kind of fruit ... thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 647 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to...

đề thi tốt nghiệp thpt năm 2012 môn tiếng anh - mã đề 495

... Trang 1/4 - Mã đề thi 495 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012 Môn thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao ... was very happy. A B C D BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2012 Môn: TIẾNG ANH- CT Chuẩn và Nâng cao Mã đề thi Câu số 495 516 647 738 829 ... thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng cao Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 495 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate...

5
1,778
9

Xem thêm

Từ khóa: đáp an đề thi tốt nghiệp thpt năm 2011 môn sinh đề thi tốt nghiệp thpt năm 2011 môn sinh đề thi tốt nghiệp thpt năm 2013 môn sinh học đề thi tốt nghiệp thpt năm 2011 môn anh van dap an đề thi tốt nghiệp thpt năm 2011 môn toán tai đề thi tốt nghiệp thpt năm 2011 môn toán Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM