ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 003 Sở GD-ĐT Bình Định Trường THPT Trưng Vương pot
Đề kiểm tra giữa kỳ I môn sinh 9
... kết v i A, G liên kết v i X.B. A liên kết v i U, T liên kết v i A, G liên kết v i X, X liên kết v i G.C. A liên kết v i T, G liên kết v i X hay ngợc l i. D. A liên kết v i X, G liên kết v i T. ... Hớng dẫn chấm và đáp án đề kiểm tra một tiết giữa kỳ I Môn sinh học 9CâuN i dung i m1- M i ý đúng 0.25 i m.- Đáp án : 1. C 2. ... cu i. - Kỳ trung gian không thuộc nguyên phân, vì giai đoạn này chiếm phần lớn th i gian của chu kì tế bào; trong khi nguyên phân chỉ chiếm th i gian rất ngắn, ngắn hơn nhiều so v i kì trung gian.b....
- 5
- 514
- 0
đề kiểm tra và đáp án môn sinh học kỳ I
... Trờng THPT Chuyên Lo Cai Kiểm tra học kỳ I Tổ hoá- sinh môn sinh học- lớp 12 toán, lý, hoá đề số 1 Th i gian làm b i 45 phút Họ và tên : Lớp: Câu 1: (2,5đ): Cho ví dụ để xác định vai trò ... độ, liều lượng, th i gian … ph i dựa trên các kết quả thí nghiệm để xác định phù hợpChọn lọc các cá thể đột biến phù hợp: v i vi sinh vật có thể sử dụng m i trường nu i cấy khuyết nhiễm phù ... con lai kiểu F1 có kiểu gen AaBbDdEe. Không viết sơ đồ lai, hÃy xác định: a) Số lợng các lo i giao tử của cơ thể F1. Cho F1 tự ph i có bao nhiêu tổ hợp giao tử? b) Có bao nhiêu kiểu gen...
- 4
- 888
- 0
đề kiểm tra giữa kì II môn sinh học 2010
... SỞ GD & ĐT THANH HÓA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM 2010 Trường THPT Nguyễn Mộng Tuân Môn sinh học lớp 12.Th i gian làm b i: 45 phút. Mã đề 101Câu 1. Cơ thể có kiểu gen AA1a giảm phân bình ... niệm hiện đ i, những biến đ i tương ứng v i ngo i cảnh, do ngo i cảnh trên cơ thể sinh vật trong thuyết Lamac chính là A. biến dị tổ hợp. B. biến dị đột biến. C. biến dị di truyền. D. biến ... ba nhiễm. B. một nhiễm. C. đa b i. D. đột biến gen tr i. Câu 9. Bệnh Phêninkêtô niệu là do đột biến làm cho A. không tổng hợp được axit amin phêninalanin. B. tổng hợp quá nhiều phêninalanin...
- 2
- 956
- 1
Đề kiểm tra giữa kỳ I môn Toán lớp 2 docx
... Môn: Toán – Kh i II i mĐọc thành tiếng:Đọc thầm:Viết:L i phê của giáo viên Chữ ký giáo viên coi thi…………………Chữ ký giáo viên chấm thi……………….Câu 1: ( 2 i m )a. Viết các số :Từ 60 đến 70 ... 0,25 i m ) b/ Vẽ được đoạn thẳng PQ d i 10 cm ( 0,25 đ)Câu 7 :1 i m :Khoanh vào chữ c i đúng : B.3Hết. 3 Trường: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Họ và tên:…………………………… Lớp:………………………………… Môn: Toán ... 87 là 86 Số liền sau của 99 là 100 Số lớn hơn 54 và bé hơn 56 là 55 Số liền trước 1 là 0Câu 2 : 1 i m . Học sinh tính nhẩm đúng m i biểu thức được ghi 0,25 i m9 + 2 + 4 = 15 8 + 2 – 7 = 3.9...
- 3
- 672
- 13
Đề cương ôn tập kiểm tra học kỳ I môn tin học lớp 11
... cho câu lệnh While doa. While < i u kiện> : do <câu lệnh>; b. While < i u kiện>:=<câu lệnh>;c. While( i u kiện) do <câu lệnh); d. While < i u kiện> do <câu ... ‘:’);Readln(A [i] );End;Write(‘Hay nhap vao so k:’);Readln(k);Flag:=False;For i: = 1 to n do if (A [i] = k) thenBeginWrite(k, ‘ xuat hien trong A tai vi tri’, i) ;Flag:= true;End;If( flag = ... Pascal, để khai báo kiểu gián tiếp mảng một chiều ta thực hiện: type <tên kiểu mảng> = array[<kiểu chỉ số& gt;] of <kiểu phần tử>; var <tên biến mảng> =<tên kiểu mảng>;...
- 6
- 9,069
- 136
để kiểm tra học kì I môn sinh học 10-CB(đã được BGH duyệt)
... B I kiểm tra Học Kì I nĂM HọC 2008- 2009MÔN : Sinh học 10Th i gian : 45Họ và tên: Lớp:10A Phần A: Trắc nghiệm I. Chọn đáp án đúng nhất.(5đ)1. n phõn ca prụtờin l :A. Nuclờụtit. B. Axit ... 15. BII.Cét (3)biểu i m1 - C1đ2 – G3 – H4 – A5 – D1đ6 – E7 – K8 – BB. Tự luậnCâu 1: (2đ)*Đồ thị 1: + Nhiệt độ ảnh hưởng t i hoạt tính của enzim + M i enzim có 1 nhiệt độ t i ưu, ... 1 plasmit B. Nhiu plasmitC. Nhiu phõn t ADN dng vũng. D. Mt phõn t ADN dng vũng.6. Thnh phn hoỏ hc ca cht nhim sc trong nhõn t bo l : A. ADN v prụtờin B. ARN v gluxitC. Prụtờin v lipit. D....
- 3
- 808
- 2
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THIỆN THUẬT, KHOÁI CHÂU- HƯNG YÊN
... có nón, sinh sản bằng hạt e. Chưa có rễ, thân, lá, sống ở n i ẩm. 1+ 2+ 3+ 4+ II. TỰ LUẬN (6 Đ) Câu 3: Phân biệt thụ phấn và thụ tinh(2đ) Câu 4: Vì sao ngư i ta chỉ giữ l i làm giống các ... mạch, sinh sản bằng bào tử. b. Rễ giả, thân lá đơn giản, sinh sản bằng bào tử, sống n i ẩm ướt c. Rễ, thân, lá phát triển đa dạng, có hoa, quả, hạt nằm trong quả d. Rễ, thân lá phát triển, ... 6. Ở phía ngo i đê biển , ngư i ta thường trồng rừng v i mục đích chính là: A. c i tạo khí hậu và lấy gỗ B. ngăn cản gió, bão, chống x i lở C. lấy gỗ và hoa quả D....
- 2
- 1,577
- 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC ĐỒNG NAI
... TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC ĐỒNG NAI ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC, LỚP 8 Th i gian làm b i: 45 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4,5đ) Câu 1: Khoanh tròn vào chữ c i đứng trước ... i u nào sau đây đúng khi n i về tuyến giáp? A. Tuyến n i tiết lớn nhất trong cơ thể B. Tuyến n i tiết nhiều hoocmôn nhất C. Vừa là tuyến n i tiết, vừa là tuyến ngo i tiết D. Tuyến n i tiết ... chi ph i các hoạt động có ý thức là: A. Cầu não B. Đ i não C. Não trung gian D. Não giữa 4. Thuỳ th i dương có chứa: A. Vùng cảm giác B. Vùng vận động C. Vùng thị giác D. Vùng vị giác...
- 2
- 2,650
- 9
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS PHƯỚC THIỀN, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI
... TRƯỜNG THCS PHƯỚC THIỀN NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 8 Th i gian: 45 phút (không kể th i gian phát đề) I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ... ngắn bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá dẹp C. Do cầu mắt d i bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá dẹp D. Do cầu mắt d i bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá phồng 4. Cấu trúc chi ph i các hoạt động có ý thức ... nào dư i đây? A. Đường B. Mu i khoáng C. Vitamin D. Rau xanh 3. Nguyên nhân của tật viễn thị là: A. Do cầu mắt ngắn bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá phồng B. Do cầu mắt ngắn bẩm sinh hoặc...
- 2
- 2,026
- 3
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ
... dụng v i nhiều cơ thể, không mang tính đặc trưng cho lo i 3. ( Hooc môn chỉ có tác dụng v i một cơ thể, mang tính đặc trưng cho lo i 4. ( Hooc môn là chất có hoạt tính sinh học cao II. TỰ LUẬN ... Viễn thị là do A. cầu mắt ngắn bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá dẹp B. cầu mắt ngắn bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá phồng C. cầu mắt d i bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá dẹp D. cầu mắt d i ... bẩm sinh hoặc thuỷ tinh thể quá phồng Câu 2: Hãy i n chữ Đ vào trước câu đúng, chữ S trước câu sai(1đ) 1. ( Hooc môn là sản phẩm tiết của các tuyến ngo i tiết 2. ( Hooc môn có tác dụng với...
- 2
- 1,076
- 0
Từ khóa: kiểm tra cuối kỳ i môn toán 3đề thi học kỳ i môn sinh lớp 12đề kiểm tra cuối kì i môn khoa học lớp 5đề thi học kỳ i môn sinh lớp 7đề kiểm tra giữa kì ii môn sinh học 2010 ma de 104đề kiểm tra hk1 lớp 10 môn sinhđề kiểm tra cuối kỳ i toán 2đề kiểm tra giữa kì i môn tiếng việt lớp 3đề kiểm tra cuối kì i môn toán lớp 3đề kiểm tra cuối kì i môn tiếng việt lớp 5đề kiểm tra cuối kì i môn lịch sử lớp 5đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn toán lớp 4đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn tiếng việt lớp 1đề kiểm tra cuối kì i môn toán lớp 2đề kiểm tra giữa kỳ 2 môn toán lớp 2Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ