0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2009 – 2010 ĐỀ SỐ: 5 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2009 – 2010 ĐỀ SỐ: 5 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2009 2010 ĐỀ SỐ: 5 TRƯỜNG THPT HUY TẬP docx

... http://kinhhoa.violet.vn 1 ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2009 2010 ĐỀ SỐ: 5 Bài 1: Một quần thể thực vật tự thụ phấn nghiêm ngặt, ở thế hệ xuất phát P có thành phần kiểu gen 0,64AA + 0,32 Aa ... các kiểu gen tại thế hệ con thứ 5 sẽ là: A. 0,64AA + 0,32 Aa + 0, 04 aa B. 0,7 95 AA +0,01Aa+0,195aa C. 0, 915AA + 0,001Aa + 0,085aa D. 0,865AA + 0,01Aa +0.1 35 aa Bài 2: Các sự kiện di truyền ... Bài 51 : Một phân tử mARN gồm hai loại ribônuclêôtit A và U thì số loại bộ ba phiên bản mã trong mARN có thể là: A. 8 loại B. 6 loại C. 4 loại D. 2 loại; Bài 52 : Trường hợp cơ thể sinh...
  • 21
  • 339
  • 0
BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 TRƯỜNG THPT HUY TẬP docx

... 20 Câu 41: Ba quần thể có thành phần di truyền như sau: quần thể I: 0,25AA: 0,1 Aa: 0,65aa Quần thể II: 0,5AA: 0,5aa Quần thể III: 0,3AA: 0, 25 Aa: 0,45aa A)quần thể I B)quần thể II C)quần ... trong quá trình phat sinh loài người và đặc điểm tương ứng về chiều cao và hộp sọ: I. Pêticantrôp x: cao 155 166cm; sọ 1400 cm3 II. Xinantrôp y:cao 170 cm, sọ 90 950 cm3 III. Nêandectan ... kết quả 54 ,5% thân xám,cánh dài;20 ,5% thân xám, cánh cụt;20 ,5 % thân đen, cánh dài;4 ,5 % thân đen, cánh cụt. Hãy cho biết gen của ruồi F1 và tần số hoán vị nếu có? A)AaBb, các gen di chuyền phân...
  • 25
  • 524
  • 0
ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2009(XIN LỖI VÌ GHI THIẾ TỪ THI THỬ)

ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2009(XIN LỖI VÌ GHI THIẾ TỪ THI THỬ)

... lyCâu 36. Môi trường sống là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả các nhân tố sinh thái A. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật.B. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng ... yếu của sinh vật là môi trường A. trong đất, môi trường trên cạn, môi trường dưới nước.B. vô sinh, môi trường trên cạn, môi trường dưới nước.C. trong đất, môi trường trên cạn, môi trường nước ... kiện môi trường khác nhau.GV : LÊ QUANG NGHỊ - 7 - ĐT : 0974941888 GV : LÊ QUANG NGHỊ - 1 - ĐT : 0974941888 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009 Phần chung dành cho cả 2 đối tượng học sinh từ...
  • 7
  • 425
  • 0
Tài liệu Đề thi thử môn sinh 2009 docx

Tài liệu Đề thi thử môn sinh 2009 docx

... 18cM và 58 cM. Các gen đều có quan hệ trội lặn hoàn toàn. Khi tiến hành lai F1 dị hợp về cả 2 cặp gen nói trên tỉ lệ phân li kiểu hình phù hợp nhất sẽ là: A. 70 ,5% ; 20 ,5% ;4 ,5% ;4 ,5% B. 54 %; 21%;21%; ... Hình thành loài theo con đường sinh thái C. Hình thành loài theo con đường lai xa và đa bội hoá D. Hình thành loài theo con đường sinh họcCâu 25: Nhân tố chính chi phối quá trình phát sinh ... mắc bệnh sẽ là:A) 25% B )50 % C)0% D) 75% Câu 45Loại tế bào nào khi bị đột biến sẽ có khả năng truyền cho thế hệ sau bằng con đường sinh sản hữu tính?A)Tế bào sinh dưỡng B)Tế bào sinh dụcC)Tế bào...
  • 29
  • 396
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Đề 2 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Đề 2 TRƯỜNG THPT HUY TẬP docx

... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Đề 2 1. Nguyên nhân tiến hoá theo Lamác là: A. Sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của ngoại cảnh. B. Sự thay đổi tập ... 0,7 25 AA : 0,1 Aa : 0,1 25 aa. B. 0,71 25 AA : 0,1 75 Aa : 0,11 25 aa C. 0,77 25 AA : 0,0 25 Aa : 0,17 25 aa. D. 0,78 75 AA : 0,0 25 Aa : 0,18 75 aa 37. Trong một quần thể tự phối, tỉ lệ kiểu gen ở ... thành phần kiểu gen:7 AA : 2 Aa : 1 aa. Nếu quần thể xảy ra quá trình tự thụ phấn thì thành phần kiểu gen của quần thể ở thế hệ F3 là: A. 0,7 25 AA : 0,1 Aa : 0,1 25 aa. B. 0,71 25 AA : 0,175...
  • 17
  • 259
  • 0
Tổng hợp đề thi thử môn Sinh Học 2011 : Đề số 03 ppt

Tổng hợp đề thi thử môn Sinh Học 2011 : Đề số 03 ppt

... là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa. Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là: A. 0 ,52 5AA : 0, 150 Aa : 0,325aa. B. ... đồng hợp lặn. Tỉ lệ phần trăm số cá thể dị hợp trong quần thể này là A. 37 ,5% . B. 18, 75% . C. 3, 75% . D. 56 , 25% . 0 15: Cho cây có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn qua nhiều thế hệ. Nếu các cặp gen ... của giống trước khi đưa vào sản xuất . ĐỀ 3 001: Đậu lan có 2n = 14. Hợp tử của đậu lan được tạo thành nhân đôi bình thường 2 đợt, môi trường đã cung cấp nguyên liệu tương đương 84...
  • 11
  • 392
  • 1
Tổng hợp đề thi thử môn Sinh Học 2011 : Đề số 02 pptx

Tổng hợp đề thi thử môn Sinh Học 2011 : Đề số 02 pptx

... được hình thành trong nguyên phân? a. 2n + 1, 2n 1, 2n + 2, 2n 2 b. 2n + 1, 2n 1, 2n + 2, n 2 c. 2n + 1, 2n 1, 2n + 2, n + 2 d. 2n + 1, 2n 1, 2n + 2, n + 1 Câu 25. Sự phụ thuộc ... thể sinh vật vốn có khuynh hướng cố gắng vươn lên hoàn thi n về tổ chức c. Chưa hiểu cơ chế tác dụng của ngoại cảnh, cho rằng mọi biến dị trong đời cá thể đều được di truyền. d. Cho rằng sinh ... lợi cho sinh vật c. Vừa đào thải những biến dị bất lợi vừa tích lũy những biến dị có lợi cho sinh vật. d. Tích lũy những biến dị có lợi cho con người và cho bản thân sinh vật Câu50. Theo...
  • 11
  • 388
  • 0
Tổng hợp đề thi thử môn Sinh Học 2011 : Đề số 01 pps

Tổng hợp đề thi thử môn Sinh Học 2011 : Đề số 01 pps

... 18cM và 58 cM. Các gen đều có quan hệ trội lặn hoàn toàn. Khi tiến hành lai F1 dị hợp về cả 2 cặp gen nói trên tỉ lệ phân li kiểu hình phù hợp nhất sẽ là A. 70 ,5% ; 20 ,5% ;4 ,5% ;4 ,5% B. 54 %; 21%;21%; ... gen bị bệnh bạch tạng là 1%. Xác suất để một cặp vợ chồng đều bình thường sinh con bị bạch tạng sẽ là: A. 0, 25. 10-6 B. 25. 10-6 C. 0, 25 D. 0,000001 Câu 9: Khẳng định nào sau đây không đúng: ... làm thành một ống dài chỉ cho phép côn trùng thụ phấn chuyên biệt mang hạt phấn của cùng một loài chui vào được Câu 28: Mức phản ứng phụ thuộc vào A. Cả kiểu gen và môi trường B. Môi trường...
  • 8
  • 465
  • 0
ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2010

ĐỀ THI THỬ MÔN SINH 2010

... M,NA,M=0,7.N=0,3B.M=0,8.N=0,2C.M=0.4.N=0,6D.M=0 ,5. N=0 ,5 câu11: Dạng đột biến nào làm tăng số lượng nhiều nhất :A.lập đoạng NSTB.sát nhập NST này vào NST khác C.chuyển đoạn tương hổD.chuyện doạn không tương hổCâu ... ,xác định dạng đột biến gen?A.Gen A do ĐB mất 6 cặp nu thành gen a B Gen A do ĐB mất 3 cặp nu thành gen aC,Gen A do ĐbB mất 6 nu thành gen aD Do gen A ĐB thêm 6 nu thanh gen acâu 3:vì sao ... chủng ,thế hệ lai phân tính kiểu hình như thế nào?A.bổ trợ: 5 trắng :3 đỏB .át chế ,5 trắng ;3 đỏ C,cộng gộp .7 đỏ ;1 trắngDbổ trợ 5 đỏ ;3 trắngcâu8:P(tc) hoa đỏ X hoa trắng .F1 ;100% hoa...
  • 4
  • 457
  • 1
de thi thu mon Sinh 2010-2011(!)

de thi thu mon Sinh 2010-2011(!)

... li sinh sản; D. Cách li sinh thái;Đáp án là : (A) Bài : 216 75 Để phân biệt các loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc, tiêu chuẩn phân biệt quan trọng nhất là: A. Tiêu chuẩn sinh hoá sinh; ... hướng quá trình tiến hoá; D. A, B, C Đáp án là : (D) C. A = 0, 65; a = 0, 35 D. A = 0 ,5; a = 0 ,5; Đáp án là : (B) Bài : 21 658 Nếu trong một quần thể có tỉ lệ kiểu gen là; AA = 0,42; Aa = 0,46; ... là:A. A = 0,42; a = 0,12 B. A = 0,60; a = 0,40 C. A = 0, 65; a = 0, 35 D. A = 0,88; a = 0,12;Đáp án là : (C) Bài : 21 657 Thuyết Kimura đề cập tới nguyên lí cơ bản của sự tiến hoá ở cấp độ: A....
  • 4
  • 375
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử môn sinh 2014giải đề thi thử môn sinh 2014đáp án đề thi thử môn sinhđề thi thử môn sinh 2013đề thi thử môn sinh 2013 tốt nghiệpđề thi thử môn sinh 2013 có đáp ánde thi thu mon sinh co dap anđề thi thử tuyển sinh đại học năm 2013 lần 2 thpt chuyên nguyễn quang diêu môn toán khối ađề thi thử môn sinh khối b năm 2013đề thi thử môn sinh 2012 có đáp ánđề thi thử môn sinh có đáp án chi tiếtđề thi thử môn sinh có đáp ánđề thi thử môn sinh trường thpt chuyên nguyễn huệđề thi thử môn sinh thpt 2013bộ đề thi thử môn sinh 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP