... nhất định.
Tâm lí đại cương
Tâm lí đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật Hình sự
Trường Đại học Luật Hà Nội
Hoạt động giao tiếp
Hoạt động giao tiếp
1. Khái niệm chung về giao tiếp:
-
Định nghĩa: ... không quen
GT.
-
Tính nói nhiều: là tính không tự chủ, không kiềm chế
được HĐ ngôn ngữ.
Dấu hiệu cơ bản: tính không lựa chọn và tính không MĐ.
Bài 5: Hoạt động giao...
... Tính tích cực của nhân cách
Tính giao tiếp của nhân cách
Tâm lí học đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật hình sự
Trường đại học luật Hà Nội
2.2. Nhân tố hoàn cảnh
Hoàn cảnh tự nhiên:
... nó phát triển
theo hướng mong muốn của XH.
-
GD có thể đi trước hiện thực.
-
GD phải được kết hợp trong MTGD, đó là gia đình,
nhà trường và XH.
-
2.3. Nhân tố giáo dục
K...
... mình.
Tâm lí đại cương
Tâm lí đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật Hình sự
Trường Đại học Luật Hà Nội
Hành động
Hành động
Kĩ xảo
-
Mang tính chất kĩ thuật.
-
Không gắn với tình huống.
-
Có thể ...
cố.
-
Con đường hình thành: luyện
tập có MĐ và có hệ thống.
-
Được đánh giá về mặt kĩ
thuật thao tác.
Thói quen
-
Mang tính chất nhu cầu, nếp
sống.
-...
... cảm:
-
Xuất hiện trước.
-
Thực hiện chức năng
sinh vật.
-
Gắn liền với phản xạ
không ĐK, với bản năng.
-
Có ở cả con người và
động vật.
Tình cảm:
-
Xuất hiện sau.
-
Thực hiện chức năng
XH.
-
Gắn ... thương, gần thường”.
-
Qui luật “tương phản”: một thể nghiệm này có thể
làm tăng cường một thể nghiệm khác đối cực với nó.
VD: Khi chấm bài, sau một loạt bài...
... người.
Tâm lí đại cương
Tâm lí đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật hình sự
Trường Đại học Luật Hà Nội
Khái niệm chung về tri giác
Khái niệm chung về tri giác
Đặc điểm của tri giác:
-
TG ... của cảm giác:
-
CG là hình thức định hướng đầu tiên của con người
(và con vật).
-
CG là nguồn cung cấp những nguyên liệu để con
người tiến hành những hình thức NT cao...
... giác như mình không YT
được.
Tâm lí học đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật hình sự
Trường đại học luật Hà Nội
Định nghĩa và đặc điểm của
hoạt động
-
HĐ vận hành theo nguyên tắc gián ... động
-
HĐ bao giờ cũng do chủ thể tiến hành:
• Trong LĐ người LĐ là chủ thể;
• Trong học tập học sinh là chủ thể;
• Trong HĐ dạy học giáo viên là CT của HĐ
dạy và...
... thông qua chủ thể
1.2 .Tâm lý người có bản chất
xã hội lịch sử
1.Bản chất tâm
1.Bản chất tâm
lý người
lý người
II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI
1
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Giảng viên
Nguyễn Thị ... TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI
3.Phân loại
3.Phân loại
hiện tượng TL
hiện tượng TL
Tính chủ định
của TL
Số lượng các
hiện tượng TL
Thời gian
tồn tại
-Quá trình tâm lý
-Trạng thái tâm...
... thành 3 dạng:
1. Cạnh tranh của các DN hiện hữu trong ngành :
- Cạnh tranh có thể khác nhau tuỳ theo từng ngành
2. Nguy cơ xâm nhập mới :
- Tuỳ thuộc vào đặc điểm từng ngành
3.Các sản phẩm thay thế ... trực tiếp và
thường xuyên, đe doạ trực tiếp sự
thành bại của Doanh nghiệp
I .5. Môi trường tự nhiên :
• Bao gồm vị trí địa lý, khí hậu, cảnh quan thiên
nhiên, đất đai, sông biển, các n...
... ngắn hạn:
Cây quyết định
1
A
B
P =0. 45
P = 0 .55 S = 30.000.000$
S = 5. 000.000$
S = 20.000.000$
S = 10.000.000$
P =0. 65
P =0. 35
GTDL = 18. 650 .000$
GTDL = 16 .50 0.000$
II. Các loại quyết định
• ... suất 0 .55 cho số bán cao và
thu về 30.000.000$, xác suất 0. 45 cho số bán thấp và
thu về 5. 000.000$
• Với sản phẩm B có xác suất 0. 65 cho số bán cao và
thu về 20.000.000$, xác suấ...