Sử dụng câu hỏi phát vấn trong giờ học pot

... kếthợp đồng thờiviệc đọc câu hỏi với việc viết nó lên bảng để tất cả học sinh đềucóthể nhìn thấy câuhỏi đó, hoặcgiáo viêncó thể phát câuhỏi cho từng học sinh.Đặt câuhỏi là một phần quan trọng ... sinh trongmột lớp cùnghoạt độngbằngcách giao cho mỗi loại đối tượng một dạng bài tập phù hợp với nhận thức củahọ, có như thế giờ học mới sinhđộng và lôi cuốn. Sử dụng câu hỏi phát vấn trong giờ ... giờ học Đặt ra các câu hỏi cho học sinh trong những giờ lên lớp là một côngviệc rất quen thuộc đối với người giáo viên. Tuy nhiên cách đặt câu hỏi làmsao để khuyến khích được học sinh phát...

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

... thể Học sinhTình huống có vấn đề Vấn đề Câu hỏi Bài tậpĐinh Quang Báo: “Dạy học Sinh học ở trường phổ thông theo hướng hoạt động hóa người học – Kỷ yếu hội thảo khoa học, 1/1995; Sử dụng câu ... TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái học Để xác định hệ thống các nguyên tắc dạy - học nói chung, lí luận dạy học ... chấm.* Câu hỏi trả lời ngắnLoại câu hỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn.* Câu hỏi kiểm tra qua hình vẽ:Loại câu hỏi này...

125
2,417
48

xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “dao động cơ” và “sóng cơ và sóng âm”, vật lý 12 thpt nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẵn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó. 1.1.2.2 Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm - Câu ... số bài học trong chương “Dao động cơ” và “Sóng cơ và sóng âm”. - Đề xuất sử dụng CHTN để xây dựng phương án dạy học một số bài học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh khi học hai ... LUẬN VỀ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lý luận về câu hỏi trắc nghiệm 1.1.1 Mục tiêu của bài học vật lý Việc cải tiến phương pháp dạy học...

153
1,064
2

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

... Muốn soạn câu hỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công phu. Học sinh mất nhiều thời gian làm bài vì mỗi câu hỏi phải đọc lại toàn bộ những câu lựa chọn, trong đó có cả những câu rõ ràng ... hiện tượng vật lý diễn ra trong vũ trụ. - Hoá học có vai trò thúc đẩy sự phát triển của quang phổ học khi nó được áp dụng trong phương pháp phân tích hoá học, sự phát minh ra định luật tuần ... * Thực trạng việc học tập của học sinh - Học sinh trình độ trung bình, yếu có tâm lí rất sợ học quang học vì trừu tượng, khó hình dung, giáo viên thường không sử dụng các dụng cụ thí nghiệm...

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

... LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÂU TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1. Tìm hiểu về dạy học theo hướng tăng cường tính tích cực học tập của học sinh 1.1.1. ... dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” và “Dao động và sóng điện từ”- Vật lý 12 THPT Ban cơ bản- nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập” ... LỤC bản- nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập” vận dụng câu hỏi trắc nghiệm vào toàn bộ quá trình nhận thức của học sinh, kích thích hứng thú học tập, rèn luyện khả...

184
2,538
3

Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông

... những vấn đề cốt lõi. 1.4. Xuất phát từ thực trạng sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học sinh học hiện nay ở các trƣờng THPT: Thực tế của việc sử dụng câu hỏi cốt lõi trong tổ chức dạy học ... và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học Sinh học 11 THPT ” để mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả dạy - học. 2. Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học Sinh học ... tra - đánh giá kết quả học tập của HS trong dạy học Sinh học 11 - Sử dụng CH cốt lõi giúp HS tự đặt CH trong quá trình học. 1.5. Sử dụng CH cốt lõi trong dạy học Sinh học 11 THPT làm tăng khả...

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

... văn học, đời sống, xã hội hoặc dựa vào tư liệu tham khảo các loại. 2.2. Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu có thể sử dụng trong trong giờ đọc- hiểu VBVH Việc sử dụng nhiều loại câu hỏi (câu ... sử dụng CHNVĐ trong giờ đọc- hiểu VBVH từ những nguồn nào? Trong thực tế, chúng ta có nhiều nguồn khác nhau để khai thác, sử dụng Sau hai năm kiên trì sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong các giờ ... mục tiêu dạy học vừa phù hợp với đối tượng học sinh của mình để đưa vào sử dụng. Trong SGK Ngữ Văn 12 (Văn học Việt Nam), nhiều câu hỏi hướng dẫn học bài Giáo viên có thể sử dụng ngay mà không...

20
1,158
1

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử

... thời gian sử dụng và không sử dụng được nhất là đối với những câu hỏi đặt ra ở mức độ hiểu, vận dụng không phải là những câu chép nguyên văn từ các tài liệu sách giáo khoa. 1.1.4. Sử dụng phương ... nhân nguyên tử vật lý 12 THPT có sử dụng câu hỏi trắc nghiệm. 4. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở nắm được lý luận, nếu xây dựng và sử dụng có hiệu quả bộ câu hỏi trắc nghiệm vào phương pháp ... “Hạt nhân nguyên tử”. - Vận dụng cơ sở lý luận, xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” nhằm phát huy tính tích cực của HS...

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

... (2004) . Trong dạy học Sinh học, việc phân loại và sử dụng CH-BT đã được đề cập khá nhiều, nhưng chủ yếu ở Sinh học PTTH .Còn việc xây dựng và sử dụng CH-BT để dạy học phần: “Sự phát triển ... trình sử dụng CH-BT trong dạy học. a.Phương pháp sử dụng CH-BT trong nghiên cứu tài liệu mới: CH-BT được thiết kế nhằm mục đích giới thiệu nội dung kiến thức mới, giới thiệu nội dung khoa học ... ảnh hưởng đến chất lượng học tập.8BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  NGUYỄN TRỌNG BÌNHXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI – BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC PHẦN:“ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TRẺ EM...

83
2,700
6

Xem thêm