Ôn thi đại học toán Chuyên đề số phức

... của số phức z bằng  12zz, phần ảo của số phức z bằng  12zzi b) Số phức z là số ảo khi và chỉ khi zz. c) Số phức z là số thực khi và chỉ khi zz. d) Với mọi số phức ... của số phức z bằng  12zz. Lấy vế trừ vế  phần ảo của số phức z bằng  12zzi. b) Số phức z là số ảo khi và chỉ khi phần thực bằng 0  0z z z z    . c) Số phức z là số ... 4(1+i)2007 17. Hỏi với số nguyên dương n nào, số phức nii3333 là số thực, là số ảo? 18. Viết dạng lượng giác số z = 1322i. Suy ra căn bậc hai số phức z ? 19. Với giá...

ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 15 HÀM SỐ MŨ,HÀM SỐ LOGARIT

... 027.21812.48.3 =−−+xxxx 8) 07.714.92.222=+−xxx Chun đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 171 Chuyên đề 15: HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LÔGARÍT PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA MŨ ... Biến đổi phương trình về dạng tích số A.B=0, Ví dụ : Giải phương trình sau : log x 2.log x 2 log x.log x7 72 2+ = ++ = ++ = ++ = + Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn ... (thường là sử dụng công cụ đạo hàm) * Ta thường sử dụng các tính chất sau: • Tính chất 1: Nếu hàm số f tăng ( hoặc giảm ) trong khỏang (a;b) thì phương trình f(x) = C có không quá một nghiệm...

ôn thi đại học toán chuyên đề tổ hợp và xác suất

... Luyện Thi Đại Học VĨNH VIỄN 303 B. ĐỀ THI Bài 1: ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2006 Đội thanh niên xung kích của một trường phổ thông có 12 học sinh, gồm 5 học sinh lớp A, 4 học sinh lớp B và 3 học ... trong mỗi đề nhất thi t phải có đủ ba loại câu hỏi (khó, trung bình, dễ) và số câu hỏi dễ không ít hơn 2? Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 300  Chuyên đề 11: ĐẠI SỐ TỔ HP VÀ ... có xảy ra hay không thì xác suất của A vẫn không đổi: p(AB)=p(A) p(A B) = p(A)p(B) Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 308 Bài 7: ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2005 Tìm số nguyên dương...

11
2,239
91

ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 9 HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONH MẶT PHẲNG

... Bi 10: Heỏt Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 74 Bài 19: Bài 20: Bài 21: Bài 22: Bài 23: Chun đề LTĐH Huỳnh Chí ... F(p/2;0) xyM Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 78 Bài 11: Bài 12: Bài 13: Bài 14: Bài 15: Bài 16: Bài 17: Chun đề LTĐH Huỳnh Chí Hào ... a b a ba ba ba ba a b b (Công thức tính góc của 2 véc tơ) VI. Điểm chia đoạn thẳng theo tỷ số k: Định nghóa: Điểm M được gọi là chia đoạn AB theo tỷ số k ( k ≠1 ) nếu như : .MA...

ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 10 HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

... là hình chữ nhật. Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 84 cbaMHCBA Chuyeân ñeà 10: HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ÔN TẬP 1. KIẾN THỨC CƠ BẢN HÌNH HỌC LỚP 9 - 10 1. Hệ ... Hình chóp đều: • Một hình chóp được gọi là hình chóp đều nếu đáy của nó là đa giác đều và các cạnh bên bằng nhau. • Một hình chóp được gọi là hình chóp đều nếu đáy của nó là đa giác đều và ... điểm mỗi đường. Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 93 THỂ TÍCH CỦA KHỐI ĐA DIỆN Thể tích của một khối đa diện hiểu theo nghĩa thông thường là số đo độ lớn phần không gian mà có chiếm...

ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 13 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM

... (C): y=f(x) 0xx0yy0M∆ Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 132 Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 162 LUYỆN GIẢI ĐỀ THI ĐẠI HỌC Bài 1: (A-2013) Bài 2: (B-2013) ... sao cho tam giác IAB vng tại I. Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 133 CÁC BÀI TOÁN THI ĐẠI HỌC Bài 1: (B-2013) Bài 2: (A-2012) Bài 3: (B-2012) ... Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 143 Bài 6: KHẢO SÁT & VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Chuyên đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 131 Chun đề LTĐH...

Ôn thi đại học toán Chuyên đề ôn thi bất đẳng thức

... 1 số hạng. + Số mũ của a giảm dần từ n đến 0, trong khi đó số mũ của b tăng từ 0 đến n. Trong mỗi số hạng của khai trtiển nhị thức Newton có tổng số mũ của a và b bằng n. +Các hệ số cách đều ... (x-1).(y-1).(z-1) > 0 Trong ba số x-1 , y-1 , z-1 chỉ có một số dương Thật vậy nếu cả ba số dương thì x,y,z > 1  xyz > 1 (trái giả thi t) Còn nếu 2 trong 3 số đó dương thì (x-1).(y-1).(z-1) ... Như vậy để phủ định luận đề ta ghép tất cả giả thi t của luận đề với phủ định kết luận của nó . Ta thường dùng 5 hình thức chứng minh phản chứng sau : A - Dùng mệnh đề phản đảo : “P  Q”...

LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN - CHUYÊN ĐỀ PT ĐẠI SỐ

... ³ïï³ïïïï ïÛ ³ Û Û £ £í íï ï-ï ï³³ï ïï ïîïî. Chuyên đề: Hệ phương trình Đại số 3 Chuyên đề: HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐNHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢNI. Hệ phương trình đối xứng loại 1:Phần ... + 1 = 2t(x - t)(x + xt + t + 1) = 0 ⇔ 3x - 2x + 1 = 0x = t Chuyên đề: Hệ phương trình Đại số 8x3 + y3 + z3 = (x + y + z)3 - 3(x + y + z)(xy + yz + zx) + 3xyz xyz ... phương trìnhVí dụ 1. Giải hệ phương trình 2 23 33035x y xyx y+ =+ =. Chuyên đề: Hệ phương trình Đại số 1Giải (I):(I) 2x + 2yz = x2y + z = 0x = y 2x + 2yz = xz = -...

Ôn thi đại học- Các chuyên đề

... chỗ thi n nhiên trong thơ lãng mạn là một thi n nhiênđược cảm nhận trực tiếp, cụ thể, sống động chứ không phải là thứ thi n nhiên được vaymượn từ sách vở, nên đó hoàn toàn là thi n nhiên sống ... tranh hiện thực, đồng thời cũng để lại chota một thông điệp. Người ta có thể sống mà không cảm thấy đời mình là đời thừa; khôngcảm thấy sống là sống mòn, là một cách chết mòn. Muốn thế, phải giật ... về thi n nhiên, các nhà thơ lãng mạn phá bỏ ngay cái bức tường thi n nhiên giảtạo của văn học cổ vốn lâu nay vây bọc con người, để nhận ra một thi n nhiên thực sự,đang bổi bổi sức sống, sự sống,...

Ôn thi đại học 2013 chuyên đề hình học không gian

... Xác định giao điểm của các cạnh hình chóp với mặt phẳng thi t diện. CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2013 - 2014 HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BIÊN SOẠN: LƯU HUY THƯỞNG ... điểm chung đó. CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN PHẦN I: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN QUAN HỆ SONG SONG VÀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC §1: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN II/ CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP ... BỂ HỌC VÔ BỜ - CHUYÊN CẦN SẼ ĐẾN BẾN Page 16 d) Các góc của tam giác ABC đều nhọn. HT 71. Cho hình chóp SABCD, có đáy là hình vuông cạnh a. Mặt bên SAB là tam giác đều; SAD là tam giác vuông...

Xem thêm

Từ khóa: ôn thi đại học toán đại số chu de on thi dai hoc toan đáp án đề ôn thi đại học môn tiếng anh số 13 đề ôn thi đại học toán khối d ôn thi đại học toán tài liệu ôn thi đại học toán 2014 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ