biện pháp kết hợp các hướng tiếp cận trong dạy học truyện ngắn vợ chồng a phủ của tô hoài ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái

Các lớp thời gian trong vợ chồng a phủ của tô hoài

Các lớp thời gian trong vợ chồng a phủ của tô hoài

... ý đồ c a nhà văn khi sáng tác… 3. Theo đánh giá chủ quan c a chúng tôi, chuyên đề đã mở ra một hướng tiếp cận khá mới mẻ và khoa học khi tìm hiểu thời gian trong tác phẩm Vợ chồng A Phủ. Từ ... Mị. M-10: Xảy ra sự kiện A Phủ làm mất bò .A Phủ bị trói N-11: Quãng ngưng: miêu tả cảnh sinh họat hàng ngày c a Mị. P-12: Thái độ vô cảm c a Mị trước cảnh ngộ c a...
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

... thời điểm c a một giai đoạn tiếp theo với yêu cầu cao hơn. - Mục đích c a kiểm tra là nhằm giúp GV đánh giá kết quả dạy học, từ đó đánh giá kết quả c a việc l a chọn các hình thức dạy học thuyết ... gian duy trì tính tích cực chú ý c a HS. Thiết kế các hoạt động dạy học là sự xâu chuỗi các hoạt động dạy học theo logic c a quá trình dạy học trên...
Ngày tải lên : 07/06/2014, 10:24
  • 58
  • 1.4K
  • 4
Bài giảng Các đề luyện tập cho truyện ngắn Vợ chồng A Phủ

Bài giảng Các đề luyện tập cho truyện ngắn Vợ chồng A Phủ

... Tô Hoài ĐỀ 1: Qua hai nhân vật Mị và A Phủ, hãy nên lên giá trị hiện thực và nhân đạo c a tác phẩm Vợ chồng A Phủ c a Tô Hoài. A – Yêu cầu chung Qua hai nhân vật Mị và A Phủ, nêu giá trị hiện ... tâm hồn bạn đọc như Nam Cao đã quan niệm trong truyện ngắn “Đời th a . Đề 3:M a xuân ở thiên nhiên và trong lòng Mị Hình tượng 2 bức tranh m a xuân trong t...
Ngày tải lên : 25/11/2013, 17:11
  • 6
  • 5.3K
  • 78
Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... Ÿ2F{ \  kF{ \ Ÿ2'$¬k' $- “.” Ÿ2F{ \ kF{ \ Ÿ2h¬kh- “”  Ÿ2F{ \ ]_ B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH OANH CáC BIệN PHáP RèN LUYệN Kĩ NĂNG SO SáNH TRONG DạY HọC H A HọC ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: ... a JQ;)Z% - 0PDB1.(% - @ ^J6%&...
skkn một vài kinh ngiệm về hướng tiếp cận và dạy học tác phẩm của nhà văn nguyễn tuân trong chương trình thpt theo đặc chưng thể loại và dựa trên cái nhìn có hệ thống về cái tôi của nhà văn

skkn một vài kinh ngiệm về hướng tiếp cận và dạy học tác phẩm của nhà văn nguyễn tuân trong chương trình thpt theo đặc chưng thể loại và dựa trên cái nhìn có hệ thống về cái tôi của nhà văn

... hưởng lớn và trực tiếp đến tư tưởng, quan điểm c a Nguyễn Tuân chính là người cha, cụ Nguyễn An Lan - một nhà Nho tài hoa bất đắc chí. Hồi nhỏ Nguyễn Tuân học chữ Nho, sau ông chuyển sang học ... vụ c a đề tài Chia sẻ kinh nghiệm về: Hướng tiếp cận và dạy học tác phẩm c a nhà văn Nguyễn Tuân trong chương trình THPT theo đặc trưng loại thể và d a trên cái nhìn...
Ngày tải lên : 18/07/2014, 14:40
  • 23
  • 802
  • 0
Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải

Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải

... - học sinh dân tộc miền núi . . 49 2.3 Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn h a ở học Số h a bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:// www.lrc-tnu.edu.vn 42 pháp ... khoa học giáo dục) c a tác giả Lý Thị Mai Hương, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, năm 2002 cũng đã đề cập đến khoảng cách tiếp nhận thơ kháng chiến c a học s...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
  • 106
  • 1.6K
  • 1
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

... sáng tạo c a người học theo hướng dạy học lấy hoạt động c a học sinh làm trung tâm, dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động nhằm phát huy tính tích cực c a học sinh. Trong cách dạy học tích ... phương pháp dạy học truyền thống (phương pháp phân tích) kết hợp phương pháp dạy học mới (phương pháp thảo luận) chính là vận dụng hài hoà, linh...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:24
  • 112
  • 6.6K
  • 15
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

... NHỮNG BIỆN PHÁP PHÁT HUY NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC C A HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN C A NAM CAO Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Một số nét đặc trưng trong truyện ngắn c a Nam Cao Nam Cao là một trong ... c a nhân vật thật sắc sảo, tinh tế. 2.2. Vài nhận xét về việc vận dụng các biện pháp dạy học truyện ngắn c a Nam Cao trong thời gian qua Nam Cao là một...
Ngày tải lên : 11/04/2013, 09:43
  • 123
  • 3.9K
  • 13
Sáng kiến Một số biện pháp sử dụng thí nghiệm tích cực trong dạy học thí nghiệm hóa học

Sáng kiến Một số biện pháp sử dụng thí nghiệm tích cực trong dạy học thí nghiệm hóa học

... mang lại hiệu quả cao trong thời gian qua. Cụ thể như sau: 2.1 Sử dụng thí nghiệm trong bài lí thuyết Phương pháp thí nghiệm là phương pháp h a học mang đặc thù c a khoa học H a Học- khoa học ... t a c a amoniac Dung dịch amoniac làm quỳ tím tẫm nước đổi sang màu xanh 2 Sự lan t a c a kali pemanganat trong nước -Màu ở cốc 1 có màu tím đậm -Màu ở cốc 2 có màu nh...
Ngày tải lên : 08/04/2014, 16:00
  • 14
  • 855
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: