vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ vào dạy học truyện ngắn “vợ nhặt” của kim lân ở trường thpt

... định chọn đề tài: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ VÀO DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “VỢ NHẶT” CỦA KIM LÂN Ở TRƯỜNG THPT. II. Lịch sử vấn đề Cuộc đời và sự nghiệp văn chương của Kim Lân từ trước đến ... dấu vào ô vuông bên cạnh) Câu 5: Hướng tiếp cận nào được thầy (cô) sử dụng khi dạy học truyện ngắn “Vợ nhặt”: Tiếp cận trong văn bản; Tiếp cận ngoài v...

... khoa học của quan điểm sư phạm tương tác  Cơ sở tâm lý học : Cơ sở tâm lý học của QĐSPTT dựa trên cấu trúc nhân cách của người học. Quan niệm về cấu trúc nhân cách của QĐSPTT dựa trên cơ sở đường ... của môi trường đến hoạt động dạy và học. Vấn đề đặt ra là người dạy tác động vào môi trường bằng cách nào để môi trường tác động tích cực đến người học? N...

... quan với việc chọn một nghề nhất định của học sinh. Hơn nữa hứng thú nhận thức của học sinh THPT mang tính chất rộng rãi, sâu và bền vững hơn học sinh trung học cơ sở. Thái độ học tập của học ... tuệ; • Quá trình nhận thức của học sinh THPT; • Tâm lý năng lực toán học của học sinh THPT; • Thực trạng học tập bằng sự thích nghi của chủ thể trong dạy...

... huống truyện là yếu tố để làm nổi bật chủ đề tác phẩm đồng thời tạo điều kiện cho nhà văn miêu tả tâm lí nhân vật. - Nhà văn Kim Lân đã rất thành công khi xây dựng nên một tình huống truyện ... không phải thế”.tình huống càng lạ bao nhiêu thì truyện càng hay, hấp dẫn bấy nhiêu. * Tình huống truyện độc đáo trong “Vợ nhặt”: Đó là việc Tràng nhặt” được vợ- một tình huống...

... hạn chế của lý luận đó Thứ ba khi vận dụng một lý luận nào đó vào thực tiễn phải tính đến điều kiện cụ thể của nơi đợc vận dụng II. tại sao phải vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào việc ... trên hết là vận dụng những kinh nghiệm của nó vào xây dựng nền kinh tế nớc nhà.Vì vậy việc vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình xây dựng và phát tr...

... Lý luận chung 1.1. Cơ sở khách quan của quan điểm lịch sử - cụ thể 1.2. Yêu cầu của quan điểm lịch sử - cụ thể 1.3. Tại sao phải vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào quá trình cải cách giáo ... Nhóm 4 PHÉP BIỆN CHỨNG QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ - CỤ THỂ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.1. Cơ sở khách quan của quan điểm lịch sử - cụ thể 1.1. Cơ sở khách quan...