kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm ở thpt thọ xuân

... trong phẩn ( II.3. Kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm) .II.3. Kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm. a. Mục tiêu.Tiến ... KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT SINH HOẠT LỚP CHỦ NHIỆMNgười thực hiện: Lê Thị HạnhChức vụ: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh vực: Công tác Chủ nhiệm THANH HÓA ... cóuy tín và kinh nghiệm tích luỹ được qua thực tế công việc, tôi xin được trao đổicùng các đồng nghiệp về Kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm với mong...

20
3,632
14

kinh nghiệm xây dựng lớp tự quản trong công tác chủ nhiệm ở thpt thọ xuân thanh hóa

... những học sinh sẽ bị loại và bổ sung các học sinh khác có năng lựcBan cán sự lớp 10A3 gồm có: * Lớp trưởng: 01 học sinh * Bí thư chi đoàn:1 học sinh * Thư kí lớp: 1 học sinh * Lớp phó: 03 học sinh ... tri thức của nhân loại thì hoạt động chủ nhiệm lớp cũng là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng. Khác với hoạt động dạy học, hoạt động chủ nhiệm lớp mang tính giáo dục đạo đức, tác phong, tinh thần ... qua mạng lưới giáo viên chủ nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm được Hiệu trưởng lựa chọn từ những giáo viên có kinh nghiệm giáo dục, có uy tín với học sinh, được Hội đồng giáo dục nhà trường nhất trí...

21
4,275
25

Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC. pptx

... một học sinh cụ thể như sau: Năm học này tôi chủ nhiệm lớp 2 – là lớp có nhiều học sinh nghịch ngợm .Tuy nhiên, qua quan sát giờ sinh hoạt ngoại khóa và giờ ra chơi tôi phát hiện một học sinh ... quả rất tốt .Tìm hiểu học sinh qua từng thói quen ,hoạt động của học sinh ở lớp như :sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giờ ra chơi ,những buổi lao động, sinh hoạt đội, sinh hoạt ngoại khóa …trong ... tiểu học là bậc học nền tảng, cơ bản cho các cấp bậc sau, nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học phải được tất cả lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường thực hiện. Song giáo...

4
7,561
91

Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh lớp chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông

... dưỡng nhân cách học sinh, những chủ nhân tương lai của đất nước. 2. Nhận thức đầy đủ ý nghĩa, tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh Giáo dục đạo đức là nhiệm vụ quan trọng hàng ... lịch học sinh: Công việc này được tiến hành ở lớp đầu cấp hoặc tiếp quản lớp chủ nhiệm. GV cho học sinh làm kê khai (mẫu sau):BẢN KÊ KHAI HỌC SINH Họ tên học sinh: Nam (Nữ) Ngày sinh Nơi sinh ……………………………………………………………………… ... nhân với chính mình.Trong một lớp học, việc giáo dục đạo đức cho học sinh cần được đặc biệt quan tâm, bởi vì việc giáo dục đạo đức có tác động mạnh mẽ đến chất lượng học tập văn hoá, đến sự hình...

22
3,128
20

skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

... tác giáo dục đạo đức học sinh. 2.2.1.5. Sự tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh của các giáo viên bộ môn * Ưu điểm : Giáo viên bộ môn có chú ý liên hệ giáo dục đạo đức học sinh thông qua ... của công tác giáo dục đạo đức học sinh, phân tích nguyên nhân, tìm ra những yếu tố liên quan đến công tác giáo dục đạo đức học sinh để từ đó đề ra biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong ... năng đạo đức 31.2. Vị trí và đặc điểm của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh 41.3. Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT 4,5,6,7 Chương II . Thực trạng của công tác giáo dục...

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua 1 tiết Âm nhạc lớp 3 ppt

... pháp giáo dục âm nhạc ở tiểu học nói chung và ở lớp 1 nói riêng. II. Các bước tiến hành Ở lớp 3, dạy âm nhạc cho các em chủ là dạy hát, thông qua dạy hát để giáo dục âm nhạc. Trong năm học ... kinh nghiệm Đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua 1 tiết Âm nhạc lớp 3 I. Đặt vấn đề Âm nhạc ngày nay đã trở thành một trong những môn học chính thức của chương trình đào tạo ở phổ thông ... giờ âm nhạc của học sinh lớp 3. Tiết 9 Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học Đếm sao Gà gáy A. Mục tiêu Để dạy tiết học này được hiệu quả và gây được sự chú ý học tập cho học sinh, trước hết...

18
1,110
7

phát huy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh thông qua tiết luyện tập số học 6

... vận dụng kiến thức của học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6”III(2004-2007) Môn Toán quyển26 Phương pháp dạy học Toán học ở trường phổ thông trung học cơsởNxb giáo dục Hoàng Chúng GV ... của học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6”-Do đó việc phát huy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh là điều quantrọng.Bản thân là một giáo viên tôi thông qua tiết luyện tập trên lớp với ... trong quá trình tínhtoán?Gọi học sinh nhắc lại bài học kinh nghiệm * Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Xem lại các dạng bài tập đã giải Học thuộc bài học kinh nghiệm  BTVN: 41, 42, 44, 46...

sáng kiến kinh nghiệm '''' một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng trong công tác chủ nhiệm lớp ''''

... sách học sinh ở phía sau sổ theo dõi hạnh kiểm hàng tuần ( Tốt , Khá, Trung bình , Yếu)3.4 Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm Giáo viên chủ nhiệm là cố vấn cho học sinh xây dựng lớp học ... chức lớp ngay từ tiết sinh hoạt này như sau:• Bầu ban cán sự – giao nhiệm vụ o Lớp trưởng ,phải là người học đa số học sinh tin tưởng , và phải gương mẫu, vì tập thể o Lớp phó học tập, học sinh ... nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm , quản lý học sinh mình chủ nhiệm , và lớp học mình đứng giảng dạy Do đó giáo viên chủ nhiệm cần biết cách tổ chức để xây dựng một tập thể lớp thành...

17
2,570
5

Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt

... em 1 em 0 em 3) Qua kinh nghiệm thực tế giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra bài học sau: a) Bài học về tư cách giáo viênMuốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải ... đình, xã hội xung quanh , quan hệ với bạn bè , thực hiện xem học bạ ở các năm học trước hoặc hỏi thăm giáo viên chủ nhiệm cũ. c) Bài học kinh nghiệm trong giáo dục: Giáo dục học sinh cá biệt không ... đạo đức cho học sinh cá biệt ở tiểu học nói trên , bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức của học sinh đạt tốt , không còn học sinh cá biệt về đạo đức...

5
2,153
39

Xem thêm