0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Mỹ thuật >

Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Hóa học

Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Vật lí

Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Vật lí

... VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ. Thông qua các đợt tập huấn chuyên đề về công tác đổi mới phương pháp dạy học, theo định hướng này thì ... CÁONHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PPDH KIỂU BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT MÔN VẬT LÝ THCSNHỮNG KINH NGHIỆM ÁP DỤNG TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ CẤP THCS.TRÌNH ... bài tập đó. bài tập đó. Chú ý: Không nên coi tiêt ôn tập là một tiết dạy học làm bài tập trong đó không có sự trao đổi, thảo luận của các học sinh trong quá trình giải mỗi bài tập, từng học...
  • 49
  • 1,795
  • 49
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Hóa học: 10 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC CỰC HAY

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Hóa học: 10 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC CỰC HAY

... phương trình ion, đôi khi có một số bài tậpkhông thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việcgiải bài toán hóa học bằng phương pháp ion giúp chúng ... được dung dịch A và 1,568 lít(đktc) hỗn hợp hai khí (đều không màu) có khối lượng 2,59 gam trong đó có một khí bị hóa thành màu nâu trong không khí. Tính số mol HNO3 đã phản ứng.A. 0,51 mol. ... Hỗn hợp A gồm 2 kim loại R1, R2 có hoá trị x, y không đổi (R1, R2 không tác dụng vớinước và đứng trước Cu trong dãy hoạt động hóa học của kim loại). Cho hỗn hợp A phảnứng hoàn toàn với...
  • 126
  • 1,437
  • 0
Silde Bài ôn tập đầu năm hóa học 11

Silde Bài ôn tập đầu năm hóa học 11

... các nguyên tố hóa học III - Liên kết hóa học IV- Cân bằng hóa học I - Cấu tạo nguyên tửII - Hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học III - Liên kết hóa học IV- Cân bằng hóa học HỎI ... electron Mệnh đề b và c khộng đúngMệnh đề b và c khộng đúngCâu 20012345678910 II - LIÊN KẾT HÓA HỌCII - LIÊN KẾT HÓA HỌC 2- 2- Liên kết ionLiên kết ion:: a- ... lớp ngoài cùng đều b/ Các nguyên tử có 8 electron lớp ngoài cùng đều rất bền vững , chúng không tham gia phản ứng rất bền vững , chúng không tham gia phản ứng hóa học; hóa học; đó là các...
  • 27
  • 1,957
  • 22
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA -  HALOGEN

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN

... - Giúp học sinh thấy rõ lợi ích của việc học môn hoá học từ đó tạo động cơ học tậptích cực; kích thích trí tò mò, óc quan sát, sự ham hiểu biết…làm tăng hứng thú học môn hoá học và từ đó ... thuyết và bài tập thực tiễn môn hoá học trung học phổ thông (phần phi kim - Nhóm VIIA -Halogen) cho đối tượng học sinh lớp 10 thực hiện trong giờ ngoại khoá.2. Mục đích và kết quả cần đạt Thông ... chức năng này không tách rời vớinhau.Giảng dạy làm sao để học sinh có thể giải quyết các bài tập? Học sinh phải học tập như thế nào để giải quyết được các bài tập? Bài tập hoá học là phương tiện314....
  • 15
  • 2,809
  • 8
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA -  HALOGEN

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN

... thể- Giúp học sinh thấy rõ lợi ích của việc học môn hoá học từ đó tạo động cơ học tập tích cực; kích thích trí tò mò, óc quan sát, sự ham hiểu biết…làm tăng hứng thú học môn hoá học và từ đó ... và bài tập thực tiễn môn hoá học trung học phổ thông cũng như cho công việc giảng dạy và nghiên cứu sau này.Tôi xin trân trọng cảm ơn! …………., ngày … tháng … năm 20…Người viết15SKKN: DẠY HỌC ... chức năng này không tách rời với nhau.Giảng dạy làm sao để học sinh có thể giải quyết các bài tập? Học sinh phải học tập như thế nào để giải quyết được các bài tập? Bài tập hoá học là phương...
  • 15
  • 1,365
  • 2
đề cương ôn thi HKII môn hóa học

đề cương ôn thi HKII môn hóa học

... oxi hóa – khử ? Viết phương trình hóa học ?- Phản ứng oxi – hóa khử là phản ứng hóa học trong đó xảy ra đồng thời sự oxi hóa và sự khử. Sự oxi hóaH2- CuO + H2 to Cu + H2O Chất oxi hóa ... Sự oxi hóa Chất khử: H2Chất oxi hóa: Fe3O4 sự khử c. CO2 + Mg to C + MgO sự oxi hóa Chất khử: MgMÔN HÓACâu 1: Thế nào là phản ứng hóa hợp ? Viết PTHH minh họa ?- phản ứng hóa hợp ... xuất nông nghiệp công ngiệp giao thông, vận tải,….Câu 15: Hãy lập các phương trình hóa học theo các sơ đồ sau:Sự khử a. Fe2O3 + 3CO to Fe + 3CO2 Sự oxi hóa Chất khử: CO Chất oxi hóa: ...
  • 4
  • 1,359
  • 15
Tài liệu Đề ôn thi ĐH – môn Hóa học – mã đề 12-1 ppt

Tài liệu Đề ôn thi ĐH – môn Hóa học – mã đề 12-1 ppt

... Đề ôn thi ĐH – môn Hóa học – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh ThôngĐỀ KIỂM TRA CHẤT LUỢNG LỚP LTĐH- MÔN HÓA HỌC(Thời gian 90 phút)1 ... !id^ 4&P[SMg]# !iM^'S Đề ôn thi ĐH – môn Hóa học – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh ThôngĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 12-1S4 M& d& a& P T& Q4 B& R Sc4SS ... aM& ad aa& aP aT aQ& aB& aR Pc'P Đề ôn thi ĐH – môn Hóa học – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh Thông394JD)!H+6K6:=6U6*"JJD[Mga>5!#\0/+C$J!Ce)u>!$J...
  • 5
  • 479
  • 4
Tài liệu Để làm bài thi trắc nghiệm môn Hóa học. ppt

Tài liệu Để làm bài thi trắc nghiệm môn Hóa học. ppt

... nghiệm môn Hóa học. Để làm tốt bài thi môn Hóa học, các bạn cần lưu ý: Đặc điểm chung của đề thi trắc nghiệm môn Hóa học là phạm vi ra đề rất rộng. Đối với những nội dung cụ thể để làm bài ... các bạn hãy học thật kỹ môn Hóa vô cơ để làm tốt bài thi học kỳ II. Sau đó, sẽ tiếp tục ôn lại môn Hóa hữu cơ và các môn khác để thi tốt nghiệp và thi ĐH - CĐ. Chúc các bạn đạt kết quả tốt ... trình để xác định tỷ lệ số mol các chất đề bài cho và hỏi. Đó cũng chính là nội dung cốt lõi của các dạng bài tập sẽ được ra trong đề thi trắc nghiệm môn Hóa học. Một mẹo nhỏ giúp cho các bạn tìm...
  • 6
  • 669
  • 0
Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... nghĩa: Chuyên đề là vấn đề chuyên môn có giới hạn được nghiên cứu riêng”.Như vậy, ta có thể hiểu chuyên đề hóa học là những vấn đề hóa học được nghiên cứu riêng. Trong dạy học hóa học, việc ... niệm về chuyên đề và nguyên tắc biên soạn chuyên đề sử dụngtrong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 261.5.1. Khái niệm về chuyên đề 261.5.2. Nguyên tắc biên soạn chuyên đề bồi dưỡng HSG hóa học 271.6. ... những cá nhân học giỏi; nhà trường, giáo viên phụ trách thông qua:- Hồ sơ cá nhân học sinh (học bạ):+ Kết quả học tập môn hóa (kể cả các môn khoa học tự nhiên) ở bậc THCS (đối với học sinh lớp...
  • 233
  • 2,413
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de day hoc mon lich su theo nghien cuu bai hocchuyên đề dạy học môn toán lớp 5chuyên đề dạy học bằng bản đồ tư duychuyên đề dạy họcchuyên đề dạy học vật lý thcschuyen de day hoc sinh gioichuyen de dạy học tích hợp liên môn vệ sinh hô hấp sinh học lớp 8chuyen de day hoc toan lop 5chuyên đề dạy học bằng giáo án điện tửchuyên đề dạy học môn toán thcschuyên đề dạy học tích hợpchuyên đề dạy học phân số lớp 4xây dựng chuyên đề dậy họcchuyen de day hoc phan hoa doi tuong hoc sinhkế hoạch tổ chức chuyên đề dạy họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ