[Vi Sinh Học] Giáo Trình Vi Sinh Đại Học - Ts Đặng Thị Hoàng Oanh phần 6 ppt
giáo trình vi sinh đại cương
... Chương 3 VI SINH VẬT NHÂN THẬT Vi sinh vật nhân thật bao gồm các vi sinh vật có nhân rỏ rệt. Các nhóm vi sinh vật có nhân thật bao gồm vi nấm, vi tảo và một số nguyên sinh động vật. 3.1 VI NẤM ... chứng minh vi sinh vật không phải tự sinh ra. Ông nhận giải thưởng đặc biệt của Vi n Hàn Lâm Khoa học Pháp (1 862 ) về vi c phủ nhận học thuyết tự sinh và chứng minh sự có mặt của vi sinh vật trong ... 48 Chương 2 VI SINH VẬT NHÂN NGUYÊN Vi sinh vật nhân nguyên là nhóm vi sinh vật không có màng nhân được chia làm hai nhóm chính là nhóm vi khuẩn thật và nhóm vi khuẩn cổ. 2.1 VI KHUẨN THẬT...
- 104
- 820
- 0
Điện Học - Giáo Trình An Toàn Điện phần 10 ppsx
... kịp thời chuyển nạn nhân đến bệnh vi n. Trong quá trình vận chuyển vẫn phải tiếp tục tiến hành công vi c cấp cứu liên tục. Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng75Giáo ... dưới xương ức của nạn nhân, ấn khoảng 4 -6 lần thì dừng lại 2 giây để người thứ nhất thổi không khí vào phổi nạn nhân. Khi ép mạnh lồng ngực xuống khoảng 4 -6 cm, sau đó giữ tay lại khoảng 1/3s ... cứu thì cứ sau hai ba lần thổi ngạt ấn vào lồng ngực nạn nhân như trên từ 4 -6 lần.Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng74Hình 7.2: Cấp cứu phương pháp hà hơi...
- 3
- 382
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 1 ppsx
... (yi)2 - y2 = (yi)2 - (R2 - (xi + 1)2 ) d2 = y2 - (yi - 1)2 = (R2 - (xi + 1)2 ) - (yi - 1)2 Pi = d1 - d2 Tính Pi+1 - Pi ⇒ Pi+1 = Pi + 4xi + 6 + 2((yi+1)2 ... (Implementation of Viewing Operations) 1 16 6. 5. Cài đặt phần cứng 125 6. 6. Lập trình xem ảnh ba chiều 1 26 6. 7. Các mở rộng đến Đường ống quan sát (Viewing Pipeline) 130 6. 8. Tổng kết chương 6 130 6. 9. ... 2m(xi+1) + 2b - 2yi - 1 ⇒ Pi = Δx (d1 - d2) = Δx[2m(xi+1) + 2b - 2yi - 1] = Δx[2ΔΔyx (xi+1) + 2b - 2yi - 1] = 2Δy(xi+1) - 2Δx.yi + Δx(2b - 1) = 2Δy.xi - 2Δx.yi...
- 30
- 390
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 2 pdf
... Ví dụ : Green - Magenta, Red - Cyan, Blue - Yellow. 2.2.2. Không gian màu CMY (Cyan - Magenta - Yellow) Tương tự như không gian màu RGB nhưng 3 thành phần chính là Cyan - Magenta - Yellow. Do ... Nếu : - Pi.y < Min ( Pi+1.y, Pi-1.y) hay Pi.y > Max ( Pi+1.y, Pi-1.y) thì Pi là đỉnh cực trị ( cực tiểu hay cực đại ). - Pi-1.y < Pi.y < Pi+1.y hay Pi-1 > ... 2.2). - Cho i đi từ xc-r đến xc+r Cho j đi từ yc-r đến yc+r Tính khoảng cách d giữa hai điểm (i,j) và tâm (xc,yc) Nếu d<r thì tô điểm (i,j) với màu muốn tô (0,0) xc - r yc - r xc...
- 16
- 455
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 3 pps
... (P.x - V.x)*cosθ - (P.y - V.y)*sinθ + V.x Trang 50 Chương 3: Phép biến đổi trong đồ họa hai chiều Q.y = (P.x - V.x)*sinθ + (P.y - V.y)*cosθ + V.y Q.x = P.x*cosθ - P.y*sinθ + V.x*( 1- cosθ) ... điểm Q (xem hình 3.3). - Từ phép tịnh tiến (-V.x,-V.y) biến đổi điểm P thành P' ta được: P' = P + V hay P'.x = P.x - V.x P'.y = P.y - V.y - Phép quay quanh gốc tọa ... kết hợp từ phép các biến đổi cơ bản sau: - Phép tịnh tiến (-V.x, -V.y) để dịch chuyển tâm quay về gốc tọa độ - Quay quanh gốc tọa độ O một góc θ - Phép tịnh tiến (+V.x, +V.y) để đưa tâm quay...
- 11
- 367
- 1
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 4 pdf
... Trang 61 Chương 4: Windowing và Clipping Các phép tính biến đổi từ cửa sổ - đến - vùng quan sát có thể được vi t chặt chẽ hơn như sau: xv = sx(xw - xwmin) + xvmin ( 4-1 3) yv = sy(yw - ywmin) ... của vi c dùng đa cửa sổ và các lệnh về vùng quan sát được cho trong các thủ tục sau đây. Hai biểu đồ được hiển thị trên hai phần đều nhau của một thiết bị hiển thị (xem hình 4-3 ). type points ... nhật trên thiết bị hiển thị để cửa sổ đó ánh xạ đến được gọi là một vùng quan sát (viewport). Hình 4.1 minh họa vi c ánh xạ một phần hình ảnh vào trong một viewport. Vi c ánh xạ này gọi là một...
- 30
- 486
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 5 pdf
... y1(z2 - z3) + y2(z3 - z1) + y3(z1 - z2) B = z1(x2 - x3) + z2(x3 - x1) + z3(x1 - x2) C = x1(y2 - y3) + x2(y3 - y1) + x3(y1 - y2) A = - x1(y2z3 ... - y3z2) - x2(y3z1 - y1z3) - x3(y1z2 - y2z1) Hướng của mặt phẳng thường được xác định thông qua véc tơ pháp tuyến của nó. Véc tơ pháp tuyến n = (A,B,C) (xem hình 5-1 ) ... CHIỀU 5.1. Tổng quan • Mục tiêu Học xong chương này sinh vi n cần phải nắm bắt được các vấn đề sau: - Thế nào là đồ họa 3 chiều ? - Vi t được chương trình vẽ một hình trong không gian 3...
- 10
- 475
- 1
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 6 ppsx
... khi z = 1. Từ phương trình 6- 3 , chúng ta có L = z L1 ( 6- 4 ) và các phương trình của phép chiếu xiên 6- 2 có thể được vi t lại như sau xp = x + z(L1 cosφ) ( 6- 5 ) yp = y + z(L1 sinφ) ... tâm của Trang 98 Chương 6: Quan sát ảnh ba chiều Vi c ánh xạ từ cửa s - ến-vùng quan sát được thực hiện trước khi clipping như trong hình 6- 3 2. Hình 6- 3 2 Thực hiện các phép biến ... các hướng x, y, và z (xem hình 6- 3 1): ywmax - ywmindf - dnxwmax - xwmin yvmax - yvminminxvmax - xvzvmax - zvminy z x Hướng các trục...
- 36
- 485
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 7 ppt
... Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey , 19 86 (chapters 13, 26 0-2 84) • Nội dung cốt lõi Các tiếp cận khử các mặt khuất, đường khuất bao gồm : - Phương pháp dùng vùng đệm độ sâu - ... chương này sinh vi n cần phải nắm bắt được các vấn đề sau: - Vi c tạo ra các hình ảnh thực là sự xác định và xóa bỏ các phần của ảnh mà ta không nhìn thấy được từ một vị trí quan sát. - Nắm vững ... 1 3-3 như sau: Hình 7-5 Từ vị trí (x, y) trên một đường quét, vị trí kế tiếp qua phải có tọa độ (x+1, y), và vị trí liền ngay bên dưới trên dòng kếtiếp có tọa độ (x, y-1) y x y y-1...
- 24
- 361
- 0
Giáo trình những kỹ năng cơ bản cho học sinh THPT
... với nên văn hóa và môi trường xung và môi trường xung quanh (Theo WHO quanh (Theo WHO -1 99 3-) -1 99 3-) CÁM ƠN SỰ CÁM ƠN SỰ CHÚ Ý CHÚ Ý LẮNG LẮNG NGHE CỦA NGHE CỦA QUÝ VỊQUÝ VỊKỹ ... đọc, vi t và tính Kỹ năng diễn đạt, đọc, vi t và tính toán và lắng nghetoán và lắng nghe•Kỹ năng tự nhận thức bản thânKỹ năng tự nhận thức bản thân•Kỹ năng làm vi c với nhómKỹ năng làm vi c ... ntích sự vi c với tư duy sáng tạo Phân ntích sự vi c với tư duy sáng tạo (có góc nhìn mới)(có góc nhìn mới)•Chia sẻ với người khácChia sẻ với người khácKỹ năng diễn đạt, đọc, vi t, tính...
- 18
- 707
- 3
Từ khóa: giáo trình machinegiáo trình dạy họcgiáo trình phổ cập kiến thứcgiáo trình đồ họagiáo trình quang họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015