Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 3 ppsx
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 3 ppsx
...
3. 9. Các chất đa điện ly và chất điện ly nóng chảy
3. 9. Các chất đa điện ly và chất điện ly nóng chảy3.9. Các chất đa điện ly và chất điện ly nóng chảy
3. 9. Các chất đa điện ly và chất điện ... hạng hiệu chỉnh vào (3. 32):
lg
= -
IaB
IZZA
+
+
1
+ CI (C: hằng số) (3. 33)
Phơng trình (3. 33) gọi là sự gần đúng bậc ba của Debye-Huckel.
Nh vậy: Thuyết De...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 1 ppsx
... trng chung của các quá trình điện hoá 61
6.2. Sự phân cực điện cực - quá thế 62
6 .3. Thế phân huỷ 63
6.4. Tốc độ quá trình điện cực 63
6.5. Động học một số quá trình điện hoá 66
Chơng ... Debey - Huckel để tính độ tan
28
3. 8. Sự liên hợp ion trong các dung dịch điện ly 29
3. 9. Các chất đa điện ly và chất điện ly nóng chảy 30
Chơng 4. Sự d...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 2 ppt
... 11 43 11 63
Na
+
0,95 722 734
K
+
1 ,33 515 524
Rb
+
1,48 4 63 471
Cs
+
1,69 406 412
F
-
1 ,36 504 5 13
Cl
-
1,81 37 9 38 6
Br
-
1,95 35 2 35 8
I
-
2,16 31 7 32 3
Năng lợng hydrat hóa ...
hydrat hóa, thì khả năng phân ly của chất tan bằng không.
2 .3. Năng lợng solvat hóa
2 .3. Năng lợng solvat hóa2 .3. Năng lợng solvat hóa
2 .3. Nă...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 4 ppt
... loại, oxit Điện
trở suất bằng 10
-6
ữ 10
-3
.cm.
3- Chất dẫn điện loại 2 hay chất dẫn điện ion. Độ dẫn điện của nó do các ion quyết
định.
4- Chất dẫn điện hỗn hợp bao gồm cả dẫn điện electron ... 33
Chơng
ChơngChơng
Chơng 4
4 4
4
Sự dẫn điện của dung dịch điện ly
Sự dẫn điện của dung dịch điện lySự dẫn điện của dung dịch điện ly
Sự...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 5 pot
... : +1Ag
+
- t
+
Ag
+
+ t
-
NO
3
-
= + t
-
Ag
+
+ t
-
NO
3
-
(+) : -1 Ag
+
+ t
+
Ag
+
- t
-
NO
3
-
= -t
-
Ag
+
- t
-
NO
3
-
t
-
AgNO
3
( a
1
) t
-
AgNO
3
(a
2
...
- KCl 0,1N :
Cal
= 0 ,33 3 7- 8,75.10
-5
(t- 25 )- 3. 10
-6
(t- 25)
2
- KCl 1,0N :
Cal
= 0,280 1- 2,7...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 6 pdf
... 81
I
-
K
+
+
- +
- +
- +
- +
Hg - + Hg
- +
- +
- +
Ngoài ra, ta cũng có thể dùng dòng điện bên ngoài để tạo thành lớp điện kép.
Cho kim loại vào dung dịch chất điện li ... mặt điện cực. Do vậy,
87
Thế điện tích không của bề mặt điện cực là một hằng ssố điện hoá quan trọng.
Biết thế điện tích không ta có thể hiể...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 7 pot
... số điện cực
Quá thế (V)
Điện cực
Tại i = 10
-2
A/cm
2
Tại i = 10
-1
A/cm
2
Pt (phủ muội Pt) -0 , 03 -0 ,05
Pt (trơn) -0 ,10 -0 ,40
Fe -0 ,56 -0 ,64
Cu -0 ,58 -0 ,82
C(graphit) -0 ,70 -0 ,99 ... đó làm cho quá trình chuyển dịch
electron từ điện cực sang H
3
O
+
xảy ra dễ hơn.
3- Giai đoạn phóng điện chậm.
Các ion H
3
O
+...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 8 potx
... (8.5)
8.1.4. Pin điện hóa và bình điện phân
Trong điện hóa có hai quá trình có thể đợc xem là trái ngợc nhau đó là pin
điện hóa và bình điện phân. Pin điện hóa là hệ điện hóa biến năng lợng ...
3
33
3-
-
Catôt là nơi xảy ra quá trình khử và anôt là nơi xảy ra quá trình oxi hó
Catôt là nơi xảy ra quá trình khử và anôt là nơi xảy ra quá trình...
Giáo trình Điện Hóa Học - Chương 9 pps
... dởch chổùa oxi.
O2/H2O
= 1, 23 - 0,059pH = 1, 23 - 0,059 .3 = 1,053V
Cu2+/Cu
= 0 ,34 +
.
2
F
RT
ln[Cu
2+
] = 0 ,34 +
.
2
059,0
lg[10
-6
] = 0,163V
132
7. Chäúng lải tạc âäüng ca ... giảm.
giảm.
9
99
9 .3
.3. 3
.3.
. .
. Sự thụ động
Sự thụ độngSự thụ động
Sự thụ động hóa kim loại
hóa kim loại hóa kim loại
hóa kim loại
9 .3...
Giáo trình Điện từ trường - chương 3
... + cos (
t
-
s
) t]
+ D [cos (2
t
+
s
) t + cos (2
t
-
s
) t] (*)
Ta coù : i
II
= i
D3
- i
D4
(1) Trong õoù :
vava va a i
vava va a i
3
43
2
4241oD4
3
33
2
32 31o D3
++++=
++++=
...
t
-
s
t
+
s
2
t
-
s
2
t
+
s
t
-
3
s
t
+
3
s
t
2
t
s
3
s
Hỗnh 3. 13. Phọứ tờn hióỷu õióửu bión cỏn bũ...
Từ khóa:
- giáo trình miễn dịch học chương 3
- giáo trình hình họa học phần 3 ppt
- giáo trình điện hóa
- giáo trình điện hóa lý thuyết
- giáo trình môn hóa học
- giáo trình điện tử học
- giáo trình quản trị học chương 4
- giáo trình khoa hóa học
- giáo trình điện tử học 1
- giáo trình điện tử học 1
- giáo trình môn hóa học đại cương
- giáo trình điện tử học tiếng phổ thông trung quốc
- giao trinh marketing can ban chuong 3
- giáo trình điện từ học
- cơ sở lý thuyết hóa học chuong 3 can bang hoa hoc
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật