0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Kỹ năng nói tiếng Anh >

ĐÔI ĐIỀU SUY NGHĨ VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH, ĐẶC BIỆT LÀ TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH doc

ĐÔI ĐIỀU SUY NGHĨ VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH, ĐẶC BIỆT LÀ TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH doc

ĐÔI ĐIỀU SUY NGHĨ VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH, ĐẶC BIỆT TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH doc

... hai học phần gồm 150 tiết học tiếng Anh cơ bản, sinh viên khoa Cơ khí được học 60 tiết tiếng Anh chuyên ngành. Thời lượng học tiếng Anh chuyên ngành như vậy tuy không nhiều nhưng nếu học ... trình tiếng Anh cơ bản. Việc học tiếng Anh chuyên ngành có thể được bố trí ở các thời điểm khác nhau tuỳ theo đặc thù riêng của từng khoa. Sinh viên khoa Cơ khí được học tiếng Anh chuyên ngành ... tiếng Anh, đặc biệt tiếng Anh chuyên ngành, với những thuận lợi và hạn chế của sinh viên khoa Cơ khí, đồng thời xin chia sẻ một số kinh nghiệm học tiếng Anh đúc kết được sau quá trình học...
  • 6
  • 804
  • 0
Suy nghĩ về việc học

Suy nghĩ về việc học

... sự học là: Học để làm ngờiTheo câu nói ấy, có kẻ lại cÃi rằng: Vậy thì không học không làm ngời đợc sao? Kìa nh ông Hán Cao Tổ không học mà làm một ông vua anh hùng; ông Hoắc Quang không học ... Suy nghĩ về việc học Học để làm gì? Câu hỏi ấy nghe ra thật tầm thờng cũ rích, tởng nh không ai để ý đến; nh-ng cứ nh những câu trả lời của các nhà học giả xa nay thì có ... gọi học. Nhng cái học làm ng-ời này thì khác hẳn thế. Sao vậy? Cái học làm ngời này, nói về học khoá cần thiết thì ngời thông th-ờng ai cũng có thể theo sức lực cùng bản năng của mình mà làm...
  • 2
  • 727
  • 0
Tài liệu Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? docx

Tài liệu Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? docx

... Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? " ;Học để làm gì?" một câu hỏi không mới, nó cũ kĩ như bản thân sự học vậy. câu hỏi "thường trực" của mọi thời học! ... bẫy thú và trồng trọt, đó cuộc sống của họ nhưng điều đó đã làm ảnh hưởng đến hệ sinh tháí đặc biệt hệ động vật. Buộc nhà nước và các tổ chức phải ngăn chặn điều đó. Một đề án đc đưa ... con em là: "không chịu khó học, lớn lên chỉ có đi ăn mày!". Câu ấy và những câu tương tự đã hình thành dần trong bộ não của trẻ khái niệm " ;học để làm gì?". Vâng, "học...
  • 7
  • 791
  • 0
Suy nghĩ về việc học nhân mùa tựu trường ppt

Suy nghĩ về việc học nhân mùa tựu trường ppt

... được còn làm một bông hoa phượng trong sân trường và hạnh phúc thay nếu được viết 3 chữ Tôi đi học mãi mãi ở thì hiện tại. Suy Nghĩ về việc học - Học để làm gì? - Bài làm 2 Học để làm gì? ... là: Học để làm người Theo câu nói ấy, có kẻ lại cãi rằng: Vậy thì không học không làm người được sao? Kìa như ông Hán Cao Tổ không học mà làm một ông vua anh hùng; ông Hoắc Quang không học ... tới trường, có thầy dạy, có thi có đỗ, mới gọi học. Nhưng cái học làm người này thì khác hẳn thế. Sao vậy? Cái học làm người này, nói về học khoá cần thiết thì người thông thường ai cũng...
  • 5
  • 831
  • 0
Một vài suy nghĩ về việc chuyển đổi hợp đồng bảo hiểm nhân thọ hỗn hợp ở Việt Nam.DOC

Một vài suy nghĩ về việc chuyển đổi hợp đồng bảo hiểm nhân thọ hỗn hợp ở Việt Nam.DOC

... kinh tế kỹ thuật của ngành BH chi phối.- HĐBH hợp đồng song vụ, mở sẵn : có nghĩa các bên ký kết hợp đồng đều có quyền và nghĩa vụ đối với nhau. Quyền của bên này nghĩa vụ của bên kia ... hợp đồng này.19Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Lời mở đầu Ngành bảo hiểm một ngành dịch vụ, do đó SPBH cũng có các đặc điểm chung của các sản phẩm dịch ... hợp đồng chuyển đổi nói riêng.20Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Chơng III: Một vài suy nghĩ về việc chuyển đổi HĐBHNT hỗn hợpI.Một số băn khoăn lo ngại...
  • 21
  • 1,288
  • 2
Từ lý luận về văn hóa tổ chức suy nghĩ về việc xây dựng văn hóa trường học

Từ lý luận về văn hóa tổ chức suy nghĩ về việc xây dựng văn hóa trường học

... trọng.Nó cũng đem lại hiệu quả trong kế hoạch hóa và trong việc 3 TỪ LÝ LUẬN VỀ VĂN HÓA TỔ CHỨC SUY NGHĨ VỀ VIỆC XÂY DỰNG VĂN HÓA TRƯỜNG HỌC Phạm Phúc Tuy Khoa CBQL & Nghiệp vụ Trường CĐSP ... phải học những điều này để được chấp nhận thành viên một cách đầy đủ của nhóm và của tổchức. - Bầu không khí của tổ chức: Tổng thể những cảm giác được tạo ra từnhững điều kiện làm việc, ... pháp cụ thể trong việc xây dựng văn hóa tổ chức trong cơ quantruờng học như sau: - Trước hết, Hiệu trưởng cần có tính kế hoạch, tính khoa học cao trong việc tổ chức công việc của đơn vị và...
  • 7
  • 1,619
  • 35
Tài liệu MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HIỆN NAY pptx

Tài liệu MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HIỆN NAY pptx

... em. Việc tách nhóm theo cách này dựa vào kết quả điểm thi môn tiếng Anh học kỳ 1. Sinh viên sẽ phải học tiếng Anh theo nhóm mới cho đến hết học kỳ 3. Từ học kỳ 4, việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ... bản tiếng Anh trong lãnh vực chuyên ngành. Xét về mặt lý thuyết, dạy kiến thức tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên đại học cần thiết; bởi lẽ các em được cho rằng có ít nhiều kiến thức tiếng ... được học trong nhóm có trình độ tương đối đồng đều. + tạo điều kiện cho sinh viên tập trung phát triển tiếng Anh giao tiếp trong suốt hai học kỳ 2 và 3 để những học kỳ sau học tiếng Anh chuyên...
  • 4
  • 1,868
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: suy nghĩ về việc học đi đôi với hànhsuy nghĩ về việc học môn ngữ vănsuy nghĩ về việc học vănđôi điều suy nghĩ về truyện tấm cámqua bài phong cách hồ chí minh hay suy nghi ve viec hoc va lm theo bacbài phong cách hồ chí minh hay suy nghi ve viec hoc va lm theo bacphong cách hồ chí minh hay suy nghi ve viec hoc va lm theo bacsuy nghi ve viec hocsuy nghĩ về việc học tậpsuy nghi ve viec hoc lechsuy nghi ve viec hoc ngo bao chausuy nghi ve viec hoc tusuy nghi ve viec hoc giao su ngo bao chausuy nghĩ về việc học và hànhmột số suy nghĩ về việc dạy tốt các môn học chuyên ngành kỹ thuật điệnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015