Mỹ học kiến trúc 4 pptx

... Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: c/ Thuyếthệ thống:Khảo sát, phân loạiA, B vàBAKtrúc loại A tuân theo mỹ họchìnhthứcKtrúc loại BA tuân theo cả mỹ họchìnhthứcvà nghệ thuật.Ktrúc loại B tuân theo mỹ họcnghệ ... Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: a/ Thuyếtcôngnăng mới:Nhấnmạnh tính hợplýcủakỹ thuậtvà thích dụng. Các điềukiệnkinhtế, công năng, kỹthuậtnghiêmngặtÆ Theo cácnguyên tắc đẹphìnhthức.3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: b/ ... Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: b/ Thuyếtthuyếtlưỡng tầng:Có hai cấp độ: - Đẹphìnhthức: tỷ lệ hài hòa, cân bằng, đốixứng v.v…- Đẹpnghệ thuật: tính tư tưởng, tínhnghệ thuật. Kiến trúc chính: KT...

Tài liệu mỹ học kiến trúc

... rồibiếnthànhmộtcáchđiệumỹ học. Vẻ đẹpcaothượng.Vd: Kiến trúc Gothic, kiếntrúchiện đại- Arch ởSaint Louis cao 192 m3. Vậttế lễ, thờ phụng:1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtc. Sự kếthợpcủavẻ ... biếnthànhtượngtrưng. - Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc.1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuật Mỹ họckỹ thuậtlàmhcủamáymóc: đứng trên quan điểmthẩmmỹ để giảiđáp kỹ thuật kt, đặcbiệt kthuậtktcủathời ... mộChương 2. Ý NGHĨA CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Nghĩahẹpvànghĩarộng:Nghĩahẹpcủacáiđẹpkiếntrúc: - Đẹp đơnthể, đẹpvề tạohìnhvàtrangtrí.Nghĩarộng:- Đẹptổng thể, nghiên cứukiến trúc trongbốicảnh riêng...

100
1,781
12

Mỹ học kiến trúc 20 ppt

... WashingtonCHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Đẹpnghệ thuật: dùng hình tượng nghệthuật để thuyếtminhcuộcsống đờithường, phản ảnh hiệnthựcxãhội. Kiến trúc là ... củahiệnthực”. Kiến trúc lấymôitrường cụ thể để phảnxạ hình ảnh cuộcsống và phản ảnh rõnét bảnchấtvàquyluậtcuộcsống.CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiếntrúcTính ... vậtdẫntinhthần đượcvậtchấthóa.CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Hegels: “Trong nghệ thuật không giốngnhư trong triếthọc, nguyên liệusángtạokhôngphảilàtư...

Mỹ học kiến trúc 1 ppsx

... trướcthẩmmỹ.Từ quan điểmtiệnlợi, hiệuquả để quan sátsự vậthiệntượng.Sau này mớitiếnlênquanđiểmthẩmmỹ đểđánh giá. Chương 1. SỰ XUẤT HIỆN CỦA MỸ HỌC KIẾN TRÚC1. Bướctiếncủalịch sử:Quan điểmsử học: ... trứơcthẩm mỹ. Nhân loạitừ hang động chuyểnlênmặt đấtcư trú: đây là bướcngoặtcótínhchấtlịch sử.Vd: Từ hang đá, đếntúplềuÆ xuấthiệntình cảmvuisứơng. Đây là manh nhacủamỹ cảmkiếntrúc ... Tuy nhiên giá trị tinh thầnkiếntrúccó sứcsống riêng: VạnLýTrườngThành, Parthenon- Ở đây côngnăng mang tính tạmthờicáiđẹplàtrường...

Mỹ học kiến trúc 3 pps

... sánh vớisinhvật: Theo đuổivẻ đẹpkiếntrúcdựatrênnhững tương đồng vớicơ thể sinhvật: vd đốixứng. Sullivan: Hình thứctheođuổicôngnăng.Wright: Kiếntrúchữucơ.-Kiếntrúcphụcvụ tự nhiên2. Ba loạigiải ... thích(i) So sánh vớisinhvật: - Kiếntrúccầngiống vớisinhvật: từ công năng nộibộ mà sinhtrưởng. Các bộ phậntạohìnhănkhớpnhau.- Kiếntrúcpháttriển trong thiênnhiên. Kiếntrúclànétchấmphácủa thiên ... các quan hệ tỷ lệ, đặcbiệtlà các tỷ lệ hình học. Các nguyên lý hình học vuông, tam giác, h.c.n căn5, tỷ lệ vàng…2. Ba loạigiải thícha/ ThuyếtÍch -Mỹ (đẹpcólợi ích, cóhiệuquả):Hữudụng là đẹp,...

Mỹ học kiến trúc 5 ppt

... Tứclàcáiđẹptạoramộtcác có điềukiện.- Đẹpkiến trúc là đẹpý tồn.3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: Kiếntrúcđẹp:Nhân- căncứ nguồngốckiếntrúcHình- Hình thứcthẩmmỹ, hình thứcnghệ thuật.Ý-Sinhđộng, ... súc.Cảnh- môi trường thiên nhiên, xã hội.Cảm- chủ thể thẩmmỹ, khách thểthẩmmỹ. 1. Nương tựavàthuầntúy:- Kiến trúc là pho sử bằng đá- Kiến trúc là bài thơ bằng bê tông.Minh chứng lịch sử lưulại ... tựavàthuầntúy:ĐẹpKT bị ràng buộcbởicácquyluậtmáymóc, nhưng lạiphải tuân theo các quy luậtthẩmmỹ, tứclàchị sự chi phốicủa đẹpthuầntúy. Hegels: “nương tựa+ thuầntúythống nhấtthành mộttạonênvẻ...

Mỹ học kiến trúc 6 pot

... tựavàthuầntúy:Le Corbusier (81): Mỹ họccủacôngtrình sư và nghệ thuậtkiếntrúc.Nervi (83): “hiệntượng kiến trúc có 2 ý nghĩa”- Phụctùngkếtcấu: yêu cầukháchquan- Sinh ra mỹ họctìnhcảm: tính chấtchủ ... (trựctiếphoặcgiántiếp) phát sinh ý nghĩavớinguyênhìnhsẽ biếnthànhtượngtrưng. - Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc.2. Trừutượng và tượng trưng:Hai loạigiải thích: - Thuyếtámthị củaHegels- ThuyếthìnhthứccủaWarlyngeThuyếtámthị ... 1. Nương tựavàthuầntúy:Đặctínhcủavẻ đẹpkiến trúc: sự thốngnhấtcủavậtchấtvàtinhthần, kỹthuậtvànghệ thuật. “Đống vậtchất không sứcsống”...

Mỹ học kiến trúc 7 docx

... vi củakhỉ giốngngườinhưng không có mộttíý nghĩanào.2. Trừutượng và tượng trưng:Trừutượng củakiến trúc thông qua ngôn ngữcủa đường nét:- Đường ngang bằng: cảm giác bình dị, khoan khóai. Đường ... đá: thô nặng. Thủytinh: hư ảo. K/c thép: hiện đại2. Trừutượng và tượng trưng:Trừutượng củakiến trúc thông qua ngôn ngữ củakhốitíchvàtrọnglượng:- Khốitíchnhỏ: cảmgiácthânthiết. Khốitíchlớn:...

Mỹ học kiến trúc 8 ppt

... cậnvớithời đại)3. Sự khác biệtvàtương đồng củakiếntrúc:Nếu không phù hợpthời đạithìgiả cổcũng giống nhưđộimũ đihia.Tính thời đạicủakiến trúc Mỹ họcrađời. Quảng Trường Saint Marco ởVenice. ... ý vị sâu xa, tínhchấtbiểu đạt đatầng.3. Sự khác biệtvàtương đồng củakiếntrúc:- Tính đadạng và khác biệtcủavẻ đẹpkiến trúc - Tính thống nhất hài hòa, nhịp nhàng cânđối.Tính dị đồng (khác ... biệtvàtương đồng củakiếntrúc:- Tính khoa thời(vượttrướcthời đại)- Tính lịch thời(trảiqua, tồntạivớithờiđại)ĐẹpvìvừathânthờivừakhoathờiVd: Thiên Đàn và kiểuThiênĐàn.Mỗiloạikiến trúc đề thuộcvề...

Mỹ học kiến trúc 9 pdf

... Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ thuật Mỹ họccổ điển: Mh củakiếntrúccổ điểnHyLạp- La Mã.Nghĩarộng: thựctiễnvàhọcthuyếtcácloạinghệ thuậtkiếntrúcđãtồntại ... thứccộtHyLạp, vòm cuốnLa Mã, tỷ lệ vàtạohìnhcủakiếntrúccổ điển đãpháttriểnđếnmức độ hoàn mỹ. Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtĐẹpcổ điên là đẹp đếnmức ... thểthêm bớt gì mà không phá hoạikiến trúc. Công nghiệp hóa: sx công nghiệpthaythế sx thủ công. Sử dụng vậtliệumới, kỹ thuậtmớivàkếtcấumới.1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuật1851 tạiLondon xâydựng...

Xem thêm