... và các kỹ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết. Ta có thể luyện tập từ
vựng theo các cách sau:
1. Kết hợp luyện từ với mẫu câu.
Một trong những hình thức thực hành từ phổ biến ở giai đoạn có kiểm soát
( controlled ... trống một số từ nh danh từ, tính từ,
động từ có ý nghĩa kết hợp với từ trớc và sau trong văn cảnh. Những từ đợc cho sẵn.
Học sinh chọn từ để điền vào chỗ thích...
... thống kiến thức bằng cách sử dụng 1 số bài tập để khắc
sâu.
Tăng cường các loại hình bài tập và số lượng bài tập để giúp cho các em
cũng cố và ghi nhớ bền chắc về nghĩa của từ và nét viết của từ. ... và trường về ôn tập học kỳ như hiện nay
(1 tuần hoặc hơn), người thầy có điều kiện thời gian nhiều để cũng cố và hệ
thống lại vốn từ qua các bài tập : cách để thuộc và nh...
... những từ mà ta cần
sử dụng thì phải học một cách có hệ thống . Học sinh học từ nên:
* Không chỉ học nghĩa của từ mà cần phải học cách đánh vần từ , cách phát âm,
cách sử dụng từ và biết từ thuộc từ ... sâu từ vựng học sinh đợc luyện tập thêm bằng bài tập pelmanism
b, Củng cố từ bằng một số hoạt động khác trong tiết học
Mục đích của củng cố từ chính là để cá...
... TRUNG
Tổ : Sử - Địa –CD
Năm học 2009 -2010
******
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH
=============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ======
( Người thực hiện : Nguyễn ... bài ôn tập giữa học kì 1 kiến thức quá nhiều GV làm thế nào để chuyển tải
các kiến thức trong bài ôn tập đến với các em mà không bỏ sót kiến thức nào để
làm như vây tôi đã hướng dẫn...
... thụ kiến thức
+Rèn luyện kĩ năng giải toán
+Rèn luyện t duy
+Bồi dỡng các phẩm chất nhân cách
Trong quá trình dạy học việc rèn luyện nhân cách sáng tạo cho học sinh là
công việc vô cùng quan ... suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo
cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8
I/ Đặt vấn đề:
Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm:
+Truyền thụ kiến thức
+Rèn...
... Hoá
4
Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009
I. Các giải pháp thực hiện.
Để thực hiện, tôi đà áp dụng một số giải pháp sau:
1. Đối với giáo viên.
- Nghiên cứu, phân loại các dạng bài tập sao ... bài tập minh hoạ cho từng dạng còn ít và sơ sài, vì vậy kính mong đồng nghiệp
đóng góp ý kiến để hoàn thiện hơn đề tài này.
Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá...
... nâng cao đạo
đức cách mạng.
10
Sáng Kiến Kinh Nghiệm. Năm Học: 2012 - 2013
1/ Bài học kinh nghiệm 15
2/ Kết luận 15
3/ Kiến nghị 16
XÉT DUYỆT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
1. Cấp trường:
Điểm: ... HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
2. Cấp huyện:
Điểm: ……………………….
Xếp loại: ……………………
Ngày tháng năm 2013.
CHỦ TỊCH
HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
22
Sán...
... riêng không chỉ thể hiện từng bớc khai thác giá trị
nghệ thuật và nội dung của tác phẩm mà còn thể hiện logic kiến thức, tiến
trình lĩnh hội đơn vị kiến thức và khả năng sáng tạo trong tiếp nhận.
... từ một câu, một hình ảnh, một
biện pháp nghệ thuật nhng có khi lại là những câu hỏi yêu cầu học sinh phải
biết huy động những kiến thức ngoài tác phẩm.
Câu hỏi cần xây dựng một cách...
... luôn
quyết tâm xây dựng tập thể lớp trở thành một tập thể lớp tiên tiến. Một tập thể
luôn đoàn kết nhất trí trong học tập và sinh hoạt, một tập thể đoàn kết vững mạnh.
Tập thể trong đó các em ... cán bộ lớp hướng dẫn các bạn từ việc đi đứng nói năng
cho đến việc cần phải nắm những nội dung chủ yếu của từng di tích.
Từ cơ sở lý luận đã nêu ở trên cùng với kinh nghiệm của bả...