0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Địa lí Lớp 4-Tuần 2

de thi hoc ki 2 dia li lop 8 co dap an

de thi hoc ki 2 dia li lop 8 co dap an

... - Năm học 20 08 - 20 09Ni dung imPhn I(3,0 im)Cõu 11: 2: c3: a4 : d0,50,50,5Cõu 2 1- c 2- a3- b 1Phn II(7,0 im)Cõu 1a, Chng minh:+ Tớnh cht nhit i:- Bỡnh quõn 1m 2 lónh th ... các đối tợng địa và vẽ biểu đồ hình tròn.III. Ma trận : Mức độNội dungNhận biết Thông hiểu Vận dụngTổngđiểmTN TL TN TL TN TL1. Địa hình Việt NamC1 0,5 1 0,5 2. Khí hậu Việt ... nhit i giú mựa m? Cõu 2: Trình bày các đặc điểm của tự nhiên Việt Nam.Câu 3 : Dựa vào bảng số liệu sau : - Đất fẻalít : 65% -Đất mùn núi cao : 11% -Đất bồi tụ phù sa : 24 % HÃy vẽ biểu đồ...
  • 4
  • 2,066
  • 6
Môn địa lí lớp 7 - Kinh tế châu Phi (tiết 2) docx

Môn địa lớp 7 - Kinh tế châu Phi (tiết 2) docx

... Tiết 36: Kinh tế châu Phi (tiết 2) I/ Mục tiêu bài học - Học sinh nắm vững cấu trúc đơn giản của nền kih tế cácnước châu Phi ... hoá châu Phi ? Nêu những vấn đề kinh tế xã hội nảy sinh do bùng nổ dân số đô thị châu Phi 2. Đô thị hoá ở châu Phi - Tốc độ đô thị hoá không tương xứng với trình độ phát triển kinh tế...
  • 4
  • 444
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lớp 11 Trung học phổ thông

... tính chất toàn cầu. 1 .2. 1 .2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địa ở trường THPT và chương trình Địa lớp 11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địa lớp 11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái ... phổ thông…………………………………………………………… ………… .23 1 .2. Cơ sở thực tiễn……………………………………………… …… 25 1 .2. 1.Đặc điểm chương trình sách giáo khoa Địa lớp 11……… . ……… 25 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại ... Kĩ năng Địa là một thành tố trong kiến thức địa lí. Vì vậy, HS phải nắm được kiến thức thuyết rồi sau đó mới đến kiến thức thực hành và với các cách thức thực hiện. 2. 1 .2. Nguyên tắc...
  • 124
  • 3,023
  • 2
Giáo án địa lí lớp 5 tuần 1-7

Giáo án địa lớp 5 tuần 1-7

... học đầu tiên của phần Địa lớp 5, chúng ta cùng tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của Việt Nam.Hoạt động 1VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN CỦA NƯỚC TA- GV hỏi HS cả lớp: Các em có biết ... TIÊU:Sau bài học, HS có thể:- Chỉ được vị trí địa và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) và trên quả Địa cầu.- Mô tả sơ lược vị trí địa lí, hình dạng của nước ta.- Nêu được diện ... Sa.- GV gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo luận.Hoạt động 2 MỘT SỐ THUẬN LỢI DO VỊ TRÍ ĐỊA LÍ MANG LẠI CHO NƯỚC TA- Vị trí địa của nước ta có thuận lợi gì? - Giao lưu với nhiều nước trên...
  • 18
  • 7,640
  • 30
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8

phương pháp dạy tốt môn địa lớp 8

... học sinh. 2. Thực trạng :Trong năm học vấn đề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt là bản đồ giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa được thực hiện ở chương trình địa lớp 8 . ... lớp. Vì những cơ sở trên đây tôi muốn trao đổi với các bạn tìm ra những phương pháp tối ưu nhất để các giờ dạy địa đạt kết quả cao nhất. 2. Giả thuyết :Trong chương trình SGK lớp 8 có 2 ... của học sinh. Địa là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương...
  • 6
  • 1,661
  • 14
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LỚP 9

... HỌC MÔN ĐỊA LÍ 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD- NHẠC –MT Môn : ĐỊA LÝ 1 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QTTRƯỜNG : THCS QUANG TRUNGTổ : Sử - Địa –CDNăm học 20 09 -20 10 ****** ... kiến thức của bộ môn địa có liên quan chặt chẽ với nhau từ lớp 6 là những kiến thức đại cương ban đầu về trái đất sẽ làm nền tản cho kiến thức lớp 7 về các môi trường địa và thiên nhiên ... vào đối tượng học sinh lớp 9 trong môn địa lý *GIẢI PHÁP : Là giáo viên giảng dạy bộ môn địa ý lớp 9 nhiều năm tôi nêu lệ một số phương pháp để truyền đật các khái niệm địa lý có tính trừu tượng...
  • 7
  • 2,047
  • 20
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9

... chính là: Địa tự nhiên, Địa kinh tế - xã hội, Địa các vùng.- Atlat địa Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập môn Địa cho các bài ở nhiều khối lớp khác nhau như lớp 8; lớp 9 ... môn Địa đạt kết quả cao hơn.II. PHẠM VI NGHIÊN CỨUĐề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam trong dạy học môn Địa lớp 9.Trong chương trình Địa lớp 9 ... PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9.3...
  • 28
  • 5,117
  • 35
 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7

Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lớp 7

... dạy môn địa lớp 7 Trương Hoài Phong* Trong năm học 20 06 – 20 07:Khối 7 Lớp Sĩ số Chưa nhận biếtCó nhận biếtCó ý thức Biết vận dụng7A 34 08 26 14 12 7B 33 09 23 15 87c 32 10 22 14 8Tổng ... 99 27 71 43 28 Tỉ lệ(%).100 27 ,3 71,7 43,4 28 ,3* Chênh lệch tỉ lệ giữa 2 năm học là:Năm học Chưa nhận biếtCó nhận biết Có ý thức Biết vận dụng 20 05 – 20 06. 50,0 49 ,2 36,9 12, 3 20 06 – 20 07. ... Liên hợp quốc. 12 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lớp 7 Trương Hoài Phong II .2. 2.1. Báo cáo ngoại khóa về môi trường 12 II .2. 2 .2. Tổ chức các...
  • 15
  • 3,380
  • 50

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì 2 môn địa lí lớp 8đề thi học kì 2 môn địa lí lớp 12đề kiểm tra địa lí lớp 10 kì 2đề thi học kì 2 môn địa lí lớp 9de thi mon dia li lop 9 hoc ki 2Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP