... luận
Hs quan sát, thảo luận nhóm,
đại diện trả lời
Chuyển tiếp:
Gv cho các nhóm hs thay nhau
lắp ráp mô hình phân tử ADN
Hs thảo luận và lần lượt lắp
ráp mô hình phân tử ADN.
- Số cặp ... kết với mạch thứ
nhất theo NTBS
Gv: cho hs xem phim: các hoạt động lắp ráp,
mô hình không gian của phân tử ADN
Hs theo dõi, ghi nội dung cơ bản vào vở.
Gv: Y...
... động Giáo viên Hoạt động Học
sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 : Quan sát
mô hình cấu trúc không
gian của phân tử ADN
G.v chia nhóm quan sát
mô hình.
Một nửa lớp quan sát trên
mô hình. ...
+ 10 cặp
I. Quan sát mô hình cấu
trức không gian của
phân tử ADN.
Tiết 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ LẮP RẮP MÔ HÌNH AD...
... và kết quả lắp ráp mô hình ADN để
cho điểm.
V. Dặn d : (1’)
- Vẽ hình 15 SGK vào vở.
- Ôn tập 3 chương: 1, 2, 3
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Bài : Thực hành
QUAN SÁT VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH ... Chiếu mô hình ADN.
nhau)
- GV HD hs chiếu mô hình ADN lên
màn hình y/c hs so sánh hình này
với hình 15 sgk.
- HS: 1 vài hs dùng...
... THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN.
A. Mục tiêu: Sau khi thực hiện xong tiết thực hành hs đạt được các mục tiêu
sau:
- Giúp hs nhận biết được một số thường biến phát sinh ở các đối ... trình bày.
- GV chốt lại đáp án đúng:
Đối
tượng
ĐK
môi
trường
Kiểu hình tương
ứng
Nhân tố
tác
động
1.
Mầm
- Có ánh
sáng.
- Mầm có màu
xanh.
- ánh
sáng
Nội dung...
... thể sinh vật
II. Quan sát và phân tích sơ đồ minh
hoạ thường biến không di truyền được
NX: Ruộng lúa bao gồm những cây
TUẦN 1 4- TIẾT 27 THỰC HÀNH : QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Mục tiêu:
Hs ... biến
Gv lưu ý hs: So sánh màu sắc của
2 loại mầm khoai và 2 chậu mạ ở trong
tối và ngoài ánh sáng. So sánh màu sắc
của con thằn lằn khi ở ngoài sáng và
trong bóng râm....
...
Gv: yêu cầu Hs vẽ vào vở của NST quan sát được
Gv có thể chọn mẫu tiêu bản quan sát rõ nhất của các nhóm Hs tìm
được để cả lớp quan sát.
Các thao tác thực hành thoa tác trên kính hiển vi: ... Gv: chia nhóm Hs, mỗi nhóm ( 5- 6HS) và giao cho mỗi nhóm 1 kính
hiển vi và một hộp tiêu bản mẫu
Gv: yêu cầu Hs thực hành theo nhóm và theo dõi giúp đỡ các nhóm
Gv: lư...
... số lượng như nhau:
(AB: Ab: aB: ab)(AB: Ab: aB: ab)
là 9: 3: 3:1
- Sở dĩ như vậy là v : Tỉ lệ của mỗi
kiểu hình ở F
2
bằng tích tỉ lệ của các tính
trạng hợp thành nó. VD: Trong phép lai ... lai
của Menđen, F
2
c : (3 vàng: 1 xanh), (3
trơn: 1 nhăn) = 9 vàng, trơn: 3 vàng,
nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn
Củng c :
Hs hoàn thành bảng 6.1 – 6.2 vào vở
và...
... trên NST
- Lặp đoạn là một đoạn NST
TUẦN 1 3- TIẾT 26 THỰC HÀNH :
NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật
- Phân ... biến hình thái : thân, lá, hạt
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài giảng:
Gv- Hs
Mở bài:
Gv chia nhóm Hs và cho các
Bảng
I. Quan sát đặc...
... 19 THỰC HÀNH :
Bài 38 TẬP DƯỢT THAO TÁC GIAO PHẤN
I - Mục Tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Thao tác giao phấn ở cây tự thụ phấn và cây giao phấn.
- Rèn luyện các kĩ năng thực hành ... TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1
QUAN SÁT THAO TÁC GIAO PHẤN
Gv- Hs
Bảng
Tiết 38 Thực hành tập dược
GV chia lớp thành từng nhóm
thí nghiệm ( 3-4 HS).
GV chỉ trên...