0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ ăn sâu bọ – bộ gặm nhấm – bộ ăn thịt pot

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ(TIẾP) pot

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ(TIẾP) pot

... Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động1:Tìm hiểu một vài tập tính của dơi và cá voi. * Mục tiêu: H/s hiểu tập tính ăn của dơi và cá voi liên quan đến cấu tạo miệng - Gv yêu cầu ... hoàn thành phiếu học tập. + H/s hoạt động nhóm trao đổi tìm hiểu đặc điểm răng, cách di chuyển trong nước và trên không, thống nhất kiến thức hoàn thành phiếu học tập. - Gv gọi đại diện ... bảng nhóm) I. Tìm hiểu một vài tập tính của dơi và cá voi. * Kết luận: Tên động vật Di chuyển Thức ăn Đặc điểm răng, cách ăn ...
  • 3
  • 760
  • 0
Sinh học 7 - Sự đa dạng của bò sát – các loài khủng long đặc điểm chung của bò sát doc

Sinh học 7 - Sự đa dạng của sát các loài khủng long đặc điểm chung của sát doc

... khoảng 280 230 triệu năm. 2.Thời đại phồn thịnh và diệt vong của khủng long Sự đa dạng của bò sát các loài khủng long đặc điểm chung của bò sát I/ Mục tiêu bài học: 1. ... mai và yếm Hàm , răng Hàm rất dài, răng Trứng Trứng Bộ Bộ có vảy Bộ 5. Dặn dò  Học bài theo câu hỏi SGK  Đọc mục “Em có biết”  Tìm hiểu đời sống của chim bồ câu  Kẻ bảng ... biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường sống và lối sống  Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ thường gặp  Giải thích được lý do sự phồn thịnh...
  • 7
  • 1,791
  • 0
Sinh học 7 - Sự đa dạng của thú bộ thú huyệt và bộ thú túi pdf

Sinh học 7 - Sự đa dạng của thú bộ thú huyệt và bộ thú túi pdf

... bài: bộ dơi, bộ cá voi  HS kẻ bảng trang 161 SGK vào vở. sự đa dạng của thú bộ thú huyệt và bộ thú túi I/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:  HS nêu được sự đa dạng của lớp thú thể ... thức. I/ Sự đa dạng của lớp thú + Lớp thú có số lượng loài lớn (4600), phân 26 bộ, sống ở khắp nơi. + Sự phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm: sinh sản, bộ răng, chi ... nên sự đa dạng. của GV và HS Nội dung chính HĐ1: *GV: Yêu cầu HS đọc  và sơ đồ trang 156 SGK trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng của thú thể hiện ở đặc điểm nào? + Người ta phân chia lớp thú...
  • 5
  • 581
  • 1
Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ dơi – bộ cá voi pptx

Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ dơi bộ cá voi pptx

... cứng của sâu bọ - Cá voi: Di chuyển dưới nước bằng cách bơi uốn mình, ăn bằng sự đa dạng của bộ thú bộ dơi bộ cá voi I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:  HS nêu được đặc điểm của ... nước HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Nhóm *GV: Yêu cầu HS quan sát hình 49.1, 49.2 và đọc  SGK hoàn thành phiếu học tập 1 Tên động vật Di chuyển Thức ăn Đặc điểm răng, cách ăn Dơi ...  Tìm đời sống của chuột, hổ, báo.  Nêu đặc điểm cấu tạo của thú mỏ vịt và kangguru thích nnghi với đời sống của chúng? 3. Bài mới  Mở bài: Chúng ta nghiên cứu bộ thú có điều kiện...
  • 5
  • 880
  • 1
Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ ăn sâu bọ – bộ gặm nhấm – bộ ăn thịt pot

Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ ăn sâu bọ bộ gặm nhấm bộ ăn thịt pot

... 1 67 SGK vào vở. sự đa dạng của bộ thú bộ ăn sâu bọ bộ gặm nhấm bộ ăn thịt I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS cần  Nêu được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ ăn sâu bọ, bộ ... răng hàm mấu dẹp + Ngón chân có vuốt cong sắc, dưới có nệm thịt dày 4. Củng cố  Học sinh đọc kết luận SGK  Hs làm bài tập: Tìm những đặc điểm của bộ ăn thịt trong các câu sau: a. Răng ... Bộ thú Đại diện MT sống Lối sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Thức ăn Cấu tạo chân Chuột chù Trên mặt đất Bộ ăn sâu bọ Chuột chũi Đào hang Đơn độc Các răng nhọn...
  • 5
  • 1,813
  • 3
Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ móng guốc và bộ linh trưỏng pdf

Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ móng guốc và bộ linh trưỏng pdf

... dạy học:  GV: Kẻ bảng trang 1 67 vào bảng phụ  HS: Kẻ bảng trang 1 67 vào vở bài tập III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra  Phân biệt bộ răng của bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt ... tồn động vật + Tổ chức chăn nuôi những loài có giá trị kinh tế IV/ Đặc điểm chung lớp thú sự đa dạng của bộ thú bộ móng guốc và bộ linh trưỏng I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS cần ... điểm cơ bản của bộ thú móng guốc và phân biệt được bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ.  Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt các đại diện của bộ linh trưởng 2. Kỹ năng:  Rèn kỹ năng quan sát,...
  • 7
  • 1,427
  • 0
Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI pptx

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI pptx

... 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: HS nêu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng. - Giải thích được sự ... răng. Nêu 1 số bộ thú: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ, Yêu cầu HS tự rút ra kết luận Hoạt động 2: Bộ thú huyệt - bộ thú túi -GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tr.156, 1 57, hoàn thành bảng ... sống của thú mỏ vịt và thú có túi 2. Học sinh : Kẻ bảng SGK tr. 1 57 vào bài học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. + 1 vài HS lên bảng điền nội dung. - GV kẻ...
  • 7
  • 777
  • 1
Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tiếp) - BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT doc

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tiếp) - BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT doc

... động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu: Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm bộ ăn thịt -GV yêu cầu: 1. Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm bộ ăn thịt Bộ thú Đại diện Môi ... (tiếp) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: -HS nêu được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm bộ thú ăn thịt - HS phân ... -Các nhóm theo dõi  bổ sung nếu cần. -HS tự điều chỉnh những chỗ chưa phù hợp( nếu có). Bảng 1: Tìm hiểu về bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt, bộ gặm nhấm. Bài 50: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tiếp) BỘ ĂN...
  • 7
  • 1,294
  • 1
Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tiếp) - CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG pot

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tiếp) - CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG pot

... 51: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (tiếp) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: -HS nêu được những đặc điểm cơ bản của thú móng guốc và phân biệt được bộ guốc chẵn, bộ guốc ... điểm chung của lớp thú - GV yêu cầu: + Nhớ lại kiến thức đã học về lớp 3. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP THÚ - Là động vật có xương sống, có tổ a) Răng cửa lớn có khoảng trống hàm. b) Răng nanh ... guốc chẵn, bộ guốc lẻ. - Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt được các đại diện của bộ linh trưởng. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. Kĩ năng hoạt động nhóm. 3.Thái...
  • 8
  • 1,032
  • 2
Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA BÒ SÁT ppsx

Sinh học 7 - SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA SÁT ppsx

... động : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động 1: Sự đa dạng của bò sát  Mục tiêu : Phân biệt 3 bộ của bò sát. Thấy được sự đa dạng  Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS ... Hàm dài, răng lớn mọc trong lỗ chân răng Có vỏ đá vôi Rùa Có Hàm răng có răng Vỏ đá vôi -Từ thông tin trong SGK trang 130 và phiếu học tập GV cho HS thảo luận: + Sự đa dạng của bò sát ... Bài 40: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA BÒ SÁT I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Kiến thức: - Biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường sống và lối sống. - Trình bày được...
  • 8
  • 1,040
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sinh học 6 sự biến dạng của rễsinh học 7 bài đa dạng sinh họcsinh hoc bai 9 da dang cua nganh ruot khoanggiáo án sinh học 7 bài đa dạng sinh họcsach giao khoa sinh hoc 7 su di chuyen cua lop chimsinh học 7 sự tiến hoá của động vật môi trường sống và sự vận động di chuyển ppsxtiết 51 sự đa dạng của lớp thú tiếp theo các bộ móng guốc và bộ linhtrưởngbài 49 sự đa dạng của lớp thú tiếp theo bộ dơi và bộ cá voitiết 50 sự đa dạng của lớp thú tt bộ dơi bộ cá voibài 49 sự đa dạng của lớp thú tt bộ dơi bộ cá voibài 49 sự đa dạng của lớp thú bộ dơi bộ cá voisự đa dạng của lớp thú bài 50 bộ ăn sâu bọ bộ gặm nhấm bộ ăn thịtsự đa dạng của lớp thútrình bày sự đa dạng của lớp thúsoạn bài đa dạng của lớp thú ttbộ ăn sâu bọ bộ gặm nhắm bộ ăn thịtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015