Vật lý cơ học 8 - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG pptx

... -C6/ F=1/2 P = 210 N l = 2 h =8 m  h = 8/ 2 = 4 (m) A = 1 680 J.  Định luật về công : Không một -Liệu các máy cơ có cho ta lợi về công không? - HS dự đoán + Có ,không *Hoạt ... thiệu định luật về công và vận dụng định luật để làm bài tập 15’ GV Kết luận trên không chỉ đúng với ròng rọc động mà còn đúng cho mọi máy cơ đơn giản.Ta nêu kết luận tổng quát về ĐL công. -GV ... thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại. * Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng GV yêu cầu HS nhắc lại định luật về công . -HS đọc phần có thể em chưa biết . -Làm bài tập 14.1  14.7...

Tiet 18 - ly 8. Dinh luat ve cong

... nhiêu lần về đường điđường đi công h1h2P1P2h1 = 1/2 . h2P1 = 2. P2và ngược lại. Hướng dẫn về nhà - Ôn lại công thức tính công cơ học - Học thuộc định luật về công. - Làm bài ... lípM«n vËt lý líp 8 ở lớp 6 ta đÃ học những máy cơ đơn giản nào?Dùng máy cơ đơn giản có thuận lợi gì?22Vậy dùng máy cơ đơn giản được lợi về lực nhưng liệu có được lợi về công không ? ... hai lần về lực nhưng lại thiệt hai lần về đường đi .Vậy để nâng vật lên 7m thì phải kéo đầu dây một đoạn 14m. Do đó công A = F.s = 160.14= 2240J Câu1/ Viết công thức tính công cơ học, giải...

15
1,045
4

Vật lý cơ học 8 - CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC doc

... yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là đứng yên khi vật không ... ĐỘNG CƠ HỌC I. Mục tiêu: - Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày. - Nêu được những ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên.Đặc biệt biết xác định ... - Có mấy vật( đối tượng) xét trong các tình huống trên ? -Người ta đưa ra hai đối tượng để làm gì? - GV cho HS đọc phần thông tin. - Một vật như thế nào được gọi là vật mốc? -Vậy thế...

Vật lý cơ học 8 - VẬN TỐC potx

... km/h=54000m/3600h=15m/s. - C7/ .t=40 phút=2/3h S=v.t=12.2/3 =8 km - C 8 / S=2 km * Hoạt động 6/ Dặn dò - Đọc phần có thể em chưa biết. -Bài tập. 2.1 Câu C. 1/ Một học sinh đạp xe trong ... cho HS lập công thức. -Từ công thức trên hãy suy ra công thức Tính s,t -Lấy 600m chia cho thời gian chạy. - Thảo luận nhóm suy ra:s=v.t, t=s/v * Kết luận: Công thức tính vận tốc ... được xác định bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian. *Hoạt động 3:Lập công thức tính vận tốc 8 -Giới thiệu các kí hiệu v,s,t và dựa vào bảng 2.1 gợi ý cho HS lập công...

Vật lý cơ học 8 - CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU doc

... ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I.Mục tiêu: -Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều và nêu được những ví dụ về chuyển động đều. -Nêu được những ví dụ về chuyển động không đều thường gặp,xác định ... hiểu về chuyển động đều và không đều 15’ -GV cho HS phát biểu định nghĩa -GV hướng dẫn HS lắp TN H3.1 -GV lưu ý vị trí lắp đặt bánh xe tiếp xúc với trục thẳng đứng trên cùng của máng -1 HS ... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7 a.KT: - ộ lớn vận tốc cho biết gì? -Viết công thức tính vận tốc,giải thích các kí hiệu và đơn vị các đại lượng. b.Tổ chức tình huống: *Nêu 2 nhận xét về độ lớn vận...

Vật lý cơ học 8 - BIỂU DIỄN LỰC pot

... *Ví dụ: - iểm đặt A -Phương nằm ngang,chiều từ trái sang phải -Cường độ F=15N -Lực 3 yếu tố : + Điểm đặt + Phương,chiều + Độ lớn -HS phân tích H4.3 *Kết luận:-Một đại lượng ... bị:Nhắc HS xem lại bài lực-Hai lực cân bằng III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a.KT: -Nêu các tác dụng của lực ... giảm dần. Đáp án : D 2/ Kéo vật có khối lượng 50 Kg trên mặt phẳng nghiêng 300 .Hãy biểu diễn 3 lực sau đây tác dụng lên vật bằng các vectơ lực: - Trọng lực P. - Lực kéo Fk song song với...

Vật lý cơ học 8 - SỰ CÂN BẰNG LỰC-QUÁN TÍNH ppt

... LỰC-QUÁN TÍNH I.Mục tiêu: -Nêu một số ví dụ về hai lực cân bằng.Nhận biết đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu diễn thực bằng vectơ lực. -Từ dự đoán (về tác dụng của hai lực cân bằng lên vật ... để khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động thẳng đều” -Nêu được một số ví dụ về quán tính.Giải thích được hiện tượng quán tính. -Rèn luyện ... bị: -Vẽ to H5.1,H5.2,dụng cụ thí nghiệm vẽ ở H5.3 SGK III.Các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ a.KT:-Cho vật đặt...

5
2,463
5

Vật lý cơ học 8 - LỰC MA SÁT pot

... nhóm H 6.2 -Thảo luận nhóm và trả lời C4 -Lực cản này như thế nào với lực kéo? -GV thông báo lực ma sát nghỉ -GV cho HS nêu ví dụ về lực ma sát một vật trượt trên bề mặt của vật khác tác ... sinh ra khi một vật lăn trên bề mặt vật khác.(Cường độ ma sát trượt lớn hơn ma sát lăn) -HS làm TN theo nhó -Giữa mặt bàn với vật có lực cản. -Lực cân bằng với lực kéo. -Trong đời sống ... tác dụng cản trở chuyển động. - ọc thông tin SGK -Xe chuyển động từ từ rồi dừng lại. -Không.Vì bánh xe không trượt trên mặt bàn. -HS tìm ví dụ -H1: ma sát trượt; H2:ma sát lăn....

5
1,383
2

Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT pps

... ~1/S -Yêu cầu HS làm C5 . - HS đọc phần ghi nhớ . -Làm bài tập 7.17.6 SBT. * Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất 5’ -GV yêu cầu HS đọc định nghĩa áp suất. -Gv ... thiệu công thức áp suất và đơn vị, kí hiệu. -Từ công thức P=F/S =>F,S? -Cho HS làm bài tập áp dụng với F=5 N, S1=50 cm2, S2=10 cm2.Tính P1, P2. –HS đọc định nghĩa. -HS ... -GV yêu cầu HS khẳng định lại áp suất phụ thuộc vào những yếu tố nào? -HS làm TN và ghi kết quả theo nhóm lên bảng 7.1. - HS hoạt động cá nhân : - (1) càng mạnh…(2) càng nhỏ… -P...

Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU doc

... động 6: Vận dụng-củng cố 5’ -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C6,C7,C 8 . -GV giao C9 về nhà trả lời. -Yêu cầu HS học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 8. 1 8. 6 SBT. C6/ ... quan sát H 8. 6 và dự đoán C5. Các nhóm làm TN kiểm tra dự đoán. -HS ghi kết luận vào vở. -HS quan sát -Dự đoán C5: trạng thái 3 (c) -Các nhóm TN và báo cáo kết quả C6 -Cho HS hoàn ... -Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng. -Viết được công thức tính áp suất chất lỏng,nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức . -Vận...

5
2,158
1

Xem thêm