KINH NGHIEM ON THI TN THPT HOA

... phong hóa không tạo thành ancol mà tạo thành anđehit, xeton hoặc muối.VD: RCOOH = CH2 + NaOH RCOONa + CH3CHO RCOOC = CH2 + NaOH RCOONa + CH3COCH3 CH3 RCOOC6H5 + 2NaOH RCOONa ... trừ Be- Không khử được KL trong ddTính khử mạnh Al -> Al+3 + 3e- Có lớp màng oxi bảo vệ -> bền trong KK và H2O ở nhiệt độ thườngKhử được ion KL trong ddĐiều chế Điện phân h/c ... loại gây ra do:A) Có nhiều kiểu mạng tjinh thể kim loại. B. Trong kim loại có các electron hoá trị.C. Trong kim loại có các electron tự do. D. Các kim loại đều là chất rắn.Câu 9: Nói chung,...

On thi TN THPT - Hoa học huu co (nam 2010)

... →0tCH3COONa + CH3CH2OHNhìn chung este dễ bị thủy phân tong cả môi tường axit lẫn bazơ7. ĐIỀU CHẾAxit tác dụng với rượuPhản ứng cộng của axit vào hyđrocacbon không no1Chuyên đề 1ÔN THI TN THPT ... nào trong các chất dưới đây ?A. glucozơ B. fructozơ C. axetandehit D. saccarozơ20ÔN THI TN THPT Trương Văn HườngCâu 26. Axit α- aminopropionic tác dụng được với tất cả các chất trong dãy ... thụm)CH3CH3CH32. CễNG THC TNG QUT.Cụng thc tng quỏt ca amin bc I CnH2n+2-2k-a(NH2)a hay CnH2n+2-2k+aNa trong ú n l s nguyờn t C (n1, nguyờn); k l tng s liờn kt v vũng cú trong phõn t (k...

Tự Học Ôn Thi TN THPT Hóa Vô Cơ

... pháp trao đổi ion: Dùng chất trao đổi ion(hạt zeolit), hoặc nhựa trao đổi ion. Nước cứng đi qua chất traođổi ion là các hạt zeolit thì ion canxi ,magiê được trao đổi bằng những ion khác như H+,Na+….ta ... Ion Br− bị oxi hoá. B. ion Br− bị khử. C. Ion K+ bị oxi hoá. D. Ion K+ bị khử.Câu 18: Những đặc điểm nào sau đây không là chung cho các kim loại kiềm?A. số oxihoá của nguyên tố trong ... B. Al C. Zn D. FeCâu 36: Để khử ion Cu2+ trong dung dịch CuSO4 có thể dùng kim loạiA. K B. Na C. Ba D. FeCâu 37: Để khử ion Fe3+ trong dung dịch thành ion Fe2+ có thể dùng một lượng...

On thi TN THPT Hoa hoc - phan vo co

... Ni và Pb?30ÔN THI TN THPT Trương Văn HườngChuyên đề 8: PHÂN BIỆT MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠA. KIẾN THỨC CẦN NHỚI. NHẬN BIẾT MỘT SỐ ION TRONG DUNG DỊCH1. Nhận biết một số cation trong dung dịch:a. ... số anion trong dung dịch:a. Nhận biết anion NO3-:Dùng kim loại Cu trong dung dịch H2SO4 loãng: tạo dung dịch màu xanh, khí NO không màu hóa nâu trong không khí.b. Nhận biêt anion SO42-:Dùng ... AgNO3 0,1M D. HNO3 0,3M 9ÔN THI TN THPT Trương Văn HườngCâu 17: Một cation kim loại M có cấu hình electron ở phân lớp ngoài cùng là 2s22p6. Vậy, cấu hình electron phân lớp ngoài cùng của...

Bộ đề Hóa& Đáp án TNKQ ôn thi TN THPT.08

... hoá âm thấp nhất bằng +2. Tổng số proton và nơtron trong nguyên tử X nhỏ hơn 34. X là nguyên tố nào sau đây:Chọn một đáp án dưới đâyA. Lưu huỳnhB. CacbonC. OxiD. CloĐáp án là : (A) Bài ... một nguyên tố chứa 6 electron?Chọn một đáp án dưới đâyA. B. C. D. Đáp án là : (D) Bài : 15264 Cation có cấu hình electron ở lớp vỏ ngoài cùng là . Cấu hình electron của nguyên tử M là:Chọn ... cân bằng được thi t lập, lượng chất T trong bình là 1,5 mol.Hằng số cân bằng của phản ứng là bao nhiêu?Chọn một đáp án dưới đâyA. 8B. 9C. 10D. 7Đáp án là : (B) Bài : 15271 Ozon là một chất...

Bộ đề Hóa 4&Đáp án TNKQ ôn thi TN THPT.08+

... electron của phân lớp chót là Tổng số electron của nguyên tử M là:Chọn một đáp án dưới đâyA. 24B. 25C. 27D. 29Đáp án là : (C) Bài : 15244 Cho biết tổng số electron trong ion là 42. Trong ... vỏ ngoài cùng chứa 8 electron.B. Sau khi liên kết thành phân tử, mỗi nguyên tử phải đạt được cấu hình electron giống như cấu hình electron khí hiếm gần nó nhất trong bảng tuần hoàn.C. Khi ... khácĐáp án là : (C) Bài : 15241 Hãy chọn trình tự tiến hành nào trong các trình tự sau để phân biệt 3 chất rắn và đựng trong 3 lọ riêng biệt.Chọn một đáp án dưới đâyA. Dùng nước, dùng dd...

Bộ đề Hóa 5 & Đáp án TNKQ ôn thi TN THPT.08

... chứa các ion sau: . Muốn tách được nhiều cation ra khỏi dung dịch mà không đưa ion lạ vào dung dịch, ta có thể cho dung dịch tác dụng với chất nào trong các chất sau đây:Chọn một đáp án dưới ... tăng dần tính oxi hoá của các ion kim loại:Có những ion và kim loại sau:. Nếu sắp xếp các cặp oxi hoá-khử thành dãy điện hoá học theo chiều tính oxi hoá của các ion kim loại tăng dần thì cách ... vừa đủ một lượng hiđroxit kim loại M (có hoá trị II) trong dung dịch 20% thu được dung dịch muối có nồng độ 27,21%. M là kim loại nào trong các kim loại sau:Chọn một đáp án dưới đâyA. FeB....

Bộ đề Hóa 6 & Đáp án TNKQ ôn thi TN THPT.08

... electron vào dung dịch.C. Phản ứng giữa cặp oxi hoá-khử với là do ion có tính oxi hoá mạnh hơn ion D. Phản ứng giữa hai cặp oxi hoá khử và là do ion có khả năng oxi hoá Zn thành ion Đáp ... sai.Đáp án là : (B) Bài : 15202 Nguyên tử của nguyên tố X có tổng số hạt (proton, nơtron, electron) bằng 180; trong đó tổng số hạt mang điện chiếm 58,59% tổng số hạt. Nguyên tố X là nguyên tố ... trong các câu sau đây:Chọn một hoặc nhiều đáp án dưới đâyA. Phản ứng oxi hoá-khử là phản ứng có sự chuyển dời electron giữa các chất phản ứng.B. Phản ứng giữa kim loại và cation kim loại trong...

Bộ đề TNKQ ôn thi TN THPT-2008(Hoàng văn Dương)

... ____ is on the second floor, is small.A. whose B. which C. that D. B & C are correctHoµng V¨n D¬ng _ THPT NguyÔn Tr·i3¤n thi TN 2008C. whom D. A & B are correct24) I don’t like ... old.A. whom B. thatC. who D. All are correct65) This is the man to ____ I gave some money this morning.A. who B. whom C. that D. All are correct66) This is the result of our work ____ I’m pleased ... music ____ is being played on the radio?A. who B. which C. that D. B & C are correct43) This channel often shows the cartoons of ____ the children are very fond.A. whom B. which C....

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm ôn thi môn hóa kinh nghiệm ôn thi những kinh nghiệm ôn thi môn văn kinh nghiệm ôn thi môn sinh kinh nghiệm ôn thi lý kinh nghiệm ôn thi tiếng anh Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ