Đề HSG 11 Hậu Lộc 4 - Thanh hóa 2009-2010

... THPT HU LC 4 *** THI HC SINH GII NM HC 2009 2010Mụn thi: TON - Khi 11 (Thi gian lm bi 150 phỳt, khụng k thi gian giao )Cõu I: (4 im) Cho phng trỡnh: (3-m)sinx 4sin3x = (2-m)(1-cos2x)1. ... = ữ 0,5TRNG THPT HU LC 4 *** P N THANG IM THI HSG MễN TON KHI 11 NM HC 2009 2010Cõu í Ni dung imI Cho phng trỡnh: (3-m)sinx 4sin3x = (2-m)(1-cos2x) (1) 4, 0I.1 Gii phng trỡnh vi ... nghiệm thuộc( )0;3thì pt (4) có 4 nghiệm pb khác các nghiệm của pt(2) v pt(3).Biện luận để (4) có 4 nghiệm thoả mÃn là < << <3 1 4 2 23 3 50 12mmm m0,526EIJaS∆⇒...

Gián án Đề-ĐA Thi thu ĐH Khối B Hậu Lộc 4 Thanh Hóa -2010-2011

... 951 4 55 4 51+=+−xxxxn=kkkkxxC ).()(51990 4 59−−=∑=∑=−−90 54 )9(59kkkkxC ; ứng với 4 x ta có : 4 54 )9(5=−−kk5 145 29=⇔=⇔kk ... thích gì thêmTRƯỜNG THPT HẬU LỘC 4 *** ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM HỌC 2010 – 2 011 Môn thi :TOÁN - Khối B(Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian giao đề) Họ và tên thí sinh: ... 0⇒ 2 – ( 2- a) -3 = 0 ⇔ a = 3⇒ A(2 ; -1 ) ; B( 0; 3 ) ; )4; 2(−→AB . Mà C∈ AC : x – y -3 =0 ⇒C(3;00−xx) )6;(00−=⇒→xxBC. ABC∆ vuôngtại B nên AB ⊥ BC⇒120)6 (42 0.000=⇔=−+−⇔=→→xxxBCAB⇒...

Bài soạn Đề-ĐA Thi thu ĐH Khối B Hậu Lộc 4 Thanh Hóa -2010-2011

... 951 4 55 4 51+=+−xxxxn=kkkkxxC ).()(51990 4 59−−=∑=∑=−−90 54 )9(59kkkkxC ; ứng với 4 x ta có : 4 54 )9(5=−−kk5 145 29=⇔=⇔kk ... 0⇒ 2 – ( 2- a) -3 = 0 ⇔ a = 3⇒ A(2 ; -1 ) ; B( 0; 3 ) ; )4; 2(−→AB . Mà C∈ AC : x – y -3 =0 ⇒C(3;00−xx) )6;(00−=⇒→xxBC. ABC∆ vuôngtại B nên AB ⊥ BC⇒120)6 (42 0.000=⇔=−+−⇔=→→xxxBCAB⇒ ... : 4 54 )9(5=−−kk5 145 29=⇔=⇔kk ⇒ hệ số của 4 x là : 12659=C1.(1,0đ)Từ 241 14 222=⇒=⇒=+aayxVì A; B là hai điểm trên (E) nên ta có: ==+==+ 42 42 2121aBFBFaAFAF68122121=+⇒=+++⇒BFAFBFBFAFAF2.(1,0đ)Gọi...

Đề Thi Thử ĐH Môn TOÁN khối D - THPT Hậu Lộc 4 - Thanh Hóa [2009 - 2010] pot

... xxt -+ -= 31 . )0(³t22 34 22 - = ̃txx ta có phương trình: 222 .4 2 -= - - tt 0622= Û tt êêëé -= =Û232tt , do 0³t,nên t = 2 t = 2 ̃231 =-+ - xx 1 34 2= Û xx 044 2= +- ... ptÛ2(sinx.cos2x - cosx.sin2x) + sinx - 3 cosx = 1 Û -2 sinx + sinx - 3cosx = 1 Û sinx + 3cosx = -1 Û sin(3p+x) = 21 - . êêêêëé +-= ++=+Ûpppppp2632673kxkx êêêêëé +-= +=Ûpppp22265kxkx ... khối D-năm 200 9-2 010. Câu Đáp án Điểm 1.(1,25đ). Với m = 0 ta có hàm số : y =212 - - xx Tập xác định : D =R\{}2 0,25 Sự biến thiên: Chiều biến thiên: y' = 2)2(3 - - x...

Đề-ĐA Thi thu ĐH Khối A Hậu Lộc 4 Thanh Hóa -2009-2010

... nghịch biến trên khoảng (-1 ; 1 ).Điểm cực đại (-1 ; 0 ); điểm cực tiểu ( 1; -4 ) Bảng biến thiênx -1 1 + y, + 0 - 0 + y 0 + -4 Điểm uốn: y=6x. Điểm uốn I(0; -2 ). Vẽ đồ thị: (học ... khoảng cách từ O đến bằng 2 2 4 3 7 =. Từ đó c = 2 + 14 hoặc c = 2 - 14 .Vậy có phơng trình: x+y +2 + 14 =0; x+ y + 2 - 14 =00.250.250.250.250.250.250.250.25CâuVII.bXét ... C510-C310 dABMOQPVI.a(2điểm)1. M(t; 3 + 2t): IM = 10 với I( 2; 3) 4 24 5tt= =. Có hai điểm M: M( -4 ; -5 ) và 24 63( ; )5 5M2. Gọi 1 1 1( ; ); ( ; ); ( ; )A a B b C ca b c...

De thi thu DH Hau Loc 4 Thanh Hoa

... bằng 4. Biết toạ độ các đỉnh A(1;0), B(2;0) và giao điểm I của hai đờng chéo AC và BD nằm trên đờng thẳng x-y=0. HÃy tìm toạ độ các đỉnh C, D.(ĐS: C(3 ;4) ,D(2 ;4) hoặc C (-5 ; -4 ) , D (-6 ; -4 ) )2. ... + + =+ + =2. Giải phơng trình: 4 4 4 sin 2 cos 2cos 4 tan( ) tan( ) 4 4x xxx x += +(nghiem x =k.pi/2)Câu III. Tính tích phân I = + 4 03)2cos(sin2cosdxxxx.Câu IV. ... ))1 (116 123223++++=xmmxmxy th (Cm)1. Kho sỏt s bin thiờn v v th (C) ca hm s (1) khi m = 0 2. Vi giỏ tr no ca m thỡ th (Cm) ca hm s cú 2 im cc tr i xng vi nhau qua ng thng y = x + 4. ...

Tài liệu Thi thử ĐH môn Toán khối D_THPT Hậu Lộc 4 Thanh Hóa [2009-2010] docx

... xxt -+ -= 31 . )0( ³t22 34 22 - = ̃txx ta có phương trình: 222 .4 2 -= - - tt 0622= Û tt êêëé -= =Û232tt , do 0³t,nên t = 2 t = 2 ̃ 231 =-+ - xx 1 34 2= Û xx 044 2= +- ... 144 53125322222aazayax =÷øöçèæ -+ ÷øöçèæ -+ ÷øöçèæ - Từ )3(7333 4 + =- ++nCCnn)3(7!!.3)!3()!1(!3) !4( +=+ - ++Û nnnnn 42 )1)(2()2) (4( =+ +-+ +Û ... d(I; D) =136 , AH = AB21 =4 13 244 =̃ R ̃ pt đường tròn : ( ) ( )13 244 11 22 =-+ - yx 2. (1,0đ) Ta có )3;1;0( =AB , )3;1;1( =AC ̃ [ ]( )1;3;6, -= = ABACn khi đó mp(ABC) đi...

Đề Thi HSG Toán 12 - THPT Hậu Lộc I - Thanh Hoá docx

... chia hÕt cho x; x-1; x-2 (0,25 ®iÓm)Nªn f(x) = x.(x-1).(x-2).P(x) (0,25 ®iÓm)Thay vµo (1) ta ®îc: x.(x-1).(x-2).(x-3).P(x-1) = x.(x-1).(x-2).(x-3).P(x) (0,25 ®iÓm) P(x-1) = P(x) ; x ... Với 113 4 52;12 xxx (0,25 điểm)Đặt 4 5 113 2 txxt (0,25 điểm)Ta có bất phơng trình:ttmtmt22012 (0,25 điểm)Xétttxf22)( với 4 5;1t (0,25 điểm) 4 5;1;0)( 24 )(22/tttttf ... có:1)11()12( 64 22 64 222 xxxxmmmm (1) (0,25 điểm)Đặt2ttgm với20 t . Bất phơng trình (1) có dạng: (0,25 điểm)t 1 5 /4 f/(t) f(t) 2 32 /45 Sở gd&đt thanh hoáTrờng THPT Hậu...

Đề Thi HSG Toán 12 - THPT Hậu Lộc III- Thanh Hoá pot

... điểm uốn là (-1 ; 3). + Bảng biến thiên:x - -2 -1 0 +y + 0 - - 0 + 5 +y 3 - 1 - Đồ thị: Đồ thị hàm số đi qua các điểm (-3 ; 1), (-2 ; 5), (-1 ; 3), (0; 1) và (1; 5). Nhận điểm uốn (-1 ; 3) làm ... 9x 4. 0,250,500,251d Gọi M (x0; 9x0 4) là điểm trên đờng thẳng y = 9x 4. Đờng thẳng đi qua M có phơng trình dạng:0,25y531 -3 -2 -1 0 1 xSở GD&ĐT Thanh hóa Trờng thpt hậu lộc ... câu a ta có: - a > 5 m > 1; a = 5 m = 1 hoặc m = -2 - a < 1 m < -3 ; a = 1 m = -3 hoặc m = 1. - 1 < a < 5 -3 < m < 1 Vậy ta có:+ Với m > 1 hoặc m < -3 thì phơng...

Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho học sinh khối 11 trường THPT hậu lộc 2 thanh hóa luận văn tốt nghiệp đại học

... mạnh tốc độ trong chạy 100m cho nam học sinh khối 11 trường THPT Hậu Lộc 2 – Thanh Hóa. 203.1.1.Thực trạng học sinh trường THPT Hậu Lộc 2 – Thanh Hóa 203.1.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên và các ... ở Hậu Lộc. Kết quả được thể hiện qua bảng 4. Bảng 4: Kết quả phỏng vấn xác định yêu cầu lựa chọn các bài tập phát triểnsức mạnh tốc độ cho nam học sinh khối 11 trường THPT Hậu Lộc 2 – Thanh Hóa, ... tôi đề xuất và nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độnhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho học sinh khối 11 trường THPT Hậu Lộc 2 – Thanh Hóa . Mục tiêu của đề...

53
2,192
7

Xem thêm

Từ khóa: truong thpt hau loc 4 thanh hoa thpt hau loc 4 thanh hoa de thi vat li hoc sinh gioi 9 huyen hau loc tinh thanh hoa hau loc 1 thanh hoa so dien thoai cong an huyen hau loc tinh thanh hoa cong an hau loc tinh thanh hoa cong an huyen hau loc tinh thanh hoa truong hau loc 1 thanh hoa truong thpt hau loc 1 thanh hoa thpt hau loc 1 thanh hoa đề hsg tin học trẻ tỉnh thanh hóa 0708 biển ở xã ngư lộc huyện hậu lộc tỉnh thanh hoá xã ngư lộc huyện hậu lộc tỉnh thanh hóa skkn kĩ thuật tính ph của dung dịch axit yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa lớp 11 trường thpt hậu lộc 4 đề thi hsg toán lớp 12 tỉnh thanh hóa Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ