ĐỀTHI THỬ TNTHPT2010-Môn Ngữ Văn
Đáp án và đề thi thử môn Ngữ Văn
... 2009-2010, KHÓA NGÀY 24-6-2009MÔN THI: NGỮ VĂN (tại TP.HCM)(Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề)Câu 1 (1 điểm): Hoàng Lê nhất thống chí của Ngô gia văn phái và Đoạn trường tân thanh ... tác phẩm tiêu biểu của văn học trung đại Việt Nam. Hãy giải thích nhan đề hai tác phẩm trên. Câu 2 (1 điểm): Giải thích ý nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ có liên quan đến ... đứt ruột.Câu 2 (1 điểm): HS cần:Giải thích được ý nghĩa của thành ngữ và nêu được phương châm hội thoại liên quan đến thành ngữ đó. Cụ thể là: a. ông nói gà, bà nói vịt: - Ý nghĩa: mỗi người...
- 4
- 2,155
- 4
Khơi gợi hứng thú học Ngữ văn 9
... hàm ý.- Ngữ pháp : Khởi ngữ, cácthành phần biệt lập, Tổngkết về Ngữ Pháp và dấucâu.- Chương trình địa phương- Tổng kết, kiểm tra.Tập làm văn - Văn thuyết minh:- Văn tự sự- Văn Nghị luận- ... dạy bộ môn Ngữ văn : * Phần văn bản : Cái tên Đọc – Hiểu văn bản là nói tới công việc của học sinh, coi người học là trungtâm. Qua đó khẳng định bản chất của dạy văn là dạy cách đọc văn bản, ... bộ môn Ngữ văn ( TiếngViệt – Văn – Tập làm văn ). Giáo viên đã có nhiều cố gắng trong việc thực hiện quanđiểm tích hợp trong các tiết dạy: Tích hợp ngang ( tính tích hợp của ba phân môn Văn -Tiếng...
- 18
- 537
- 3
ĐỀTHI THỬ TNTHPT2010-Môn Ngữ Văn
... sách Ngữ Văn 12) anh(chị) hãy nêu những nét mớicủa tác giả M.Sô-lô-khốp trong việc mô tả cuộc sống của nhân dân Liên Xô trong và sau cuộc chiến tranh vệ quốc.Câu 2:(3,0điểm)Hãy viết một bài văn ... của Tố Hữu:Mình đi,có nhớ những ngày,…………………………… Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa? (Ngữ Văn 12, tập 1,NXB Giáo dục,2008,tr110)Câu 3b. Theo chương trình Nâng caoAnh(chị) hãy phân tích ... 2:(3,0điểm)a.Yêu cầu về kĩ năng:-Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội.-Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.b.Yêu cầu về kiến thức:+Câu nói” Chúng...
- 3
- 207
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG
... học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp ... hình hiện tại, việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ở lớp ... học sinh học văn bản nhật dụng có vai trò và mục đích rất quan trọng bởi vì:- Học văn bản nhật dụng thì giá trị văn chơng không phải là yêu cầu cao nhất nhng là quan trọng vì các văn bản nhật...
- 10
- 4,001
- 30
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
... viên Ngữ văn lớp 9.2) Sách Thiết kế bài giảng Ngữ văn lớp 9 (NXB Hà Nội).3) Sách Dạy học Ngữ văn 9 theo hướng tích hợp (NXB Đại học sư phạm).SKKN: Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng ... yêu thích môn Ngữ văn 31Hs không yêu thích môn Ngữ văn 69Điểm TBM loại Giỏi 0Điểm TBM loại Khá 12Sau khi áp dụng(Năm học 2010-2011) TIÊU CHÍ TỈ LỆ (%)Hs yêu thích môn Ngữ văn 62SKKN: ... trình học văn. Chương III: MỤC TIÊU, GIẢI PHÁP, TỎ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI .1) Mục tiêu: - Giảm tỉ lệ HS yếu kém bộ môn Ngữ văn trong nhà trường. - Nâng cao chất lượng bộ môn Ngữ văn nói riêng...
- 14
- 9,950
- 104
Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9
... thể:Bài 1: Văn bản : Phong cách Hồ Chí Minh(Lê Anh Trà)- Mục đích và nội dung của văn bản: Đây là văn bản thuộc chủ đề về sự hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. Văn bản không ... học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp ... kiểu văn bản này. Kinh nghiệm này không phải là tất cả, song theo tôi nó rất quan trọng để giúp học sinh ham thích học môn ngữ văn hơn trong thời đại khoa học công nghệ hiện nay.8- Học văn...
- 10
- 971
- 6
Từ khóa: Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ