thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 1 pps

... 12 0 018 00240 018 00240 018 00240 018 00240 018 00 210 018 00 210 018 00240 018 0 018 00240 018 0 012 0 012 0 018 00240 018 0 018 0 012 0060 012 00600 54 000420042004200420042003600420042004200420042004200 14 00 40 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 00400360040 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080060080 010 00360020006900 ... đ-ợc ngăn cách bởi các phân vị đứng và phân vị ngang tạo nên các bộ phận đ-ợc gắn kết 12 00 1 950 1 950 450 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 8003000MẶT CẮT A - A TL :1/ 1009000 13 0036002000C 18 00A 210 0B ... vực.+ 15 6 00 +11 700+7800+3900 15 5 0S19000 210 069002000 54 0002400 12 0 018 00240 018 00240 018 00240 018 00240 018 00 210 018 00 210 018 00240 018 0 018 00240 018 0 012 0 012 0 018 00240 018 0 018 0 012 0060 012 00600 54 000420042004200420042003600420042004200420042004200 14 00...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 2 pps

... = 1 ,5 cm, = 18 00 KG/m3: 0,0 15 18 00 = 2727 1, 3 35, 1 3. Sàn bê tông cốt thép, = 10 cm = 250 0 KG/m3; 0 ,1 250 0 = 250 250 1, 1 2 75 4. Lớp vữa trát trần, = 1 ,5 cm = 18 00 KG/m3: 0,0 15 1 800 ... 0, 45 . 0,02 . 18 00/ 3,96 = 4949 1, 3 63,73. Bậc gạch15cm x 30cm, = 18 00 KG/m3 11 .0, 15 . 0,3 .18 00/ (3,96.2) = 11 2 ,5 11 2 ,5 1, 1 12 3, 75 4. Sàn bê tông cốt thép, = 8cm = 250 0 KG/m3; 0,8 . 250 0 ... = 16 00 KG/m3; 0,3 16 00 = 480480 1, 1 52 8 5. Sàn bê tông cốt thép, = 10 cm = 250 0 KG/m3; 0 ,1 250 0 = 250 250 1, 1 2 75 6. Lớp vữa trát trần, = 1 ,5 cm = 18 00 KG/m3; 0,0 15 18 00 = 2727 1, 3...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 3 pps

... 2 1 2ll bản kê 4 cạnh và tải trọng tác dụng lên sàn cũng nh- kích th-ớc của từng ô sàn.TL: 1/ 100mặt bằng bố trí ô sàncba 14 1 312 111 0987 654 3 21 abcd4d5d1d2d3k1 k1 k1 k1 k1 k1 k1 ... m 12 = 0, 018 1m 91 = 0,02026; m92 = 0,00 752 k 91 = 0,04472; k92 = 0, 016 66M 1 = 0,04 858 . 3477,6 + 0,02026. 14 182, 81 = 456 ,3 KGm. M2 = 0, 018 1. 3477,6 + 0,00 752 . 14 182, 81 = 16 9,6 KGm. ... chän%g=369,40m 11 =0,04876P= 55 1 4,26MI=240,7 5 0,0370,98 1 1,4436 19 , 61 20 1, 420, 1 7p=360,00m 12 =0,0 16 68P'= 13 60,80M 1 = 14 9 ,1 70,0230,9880,8886 31, 8820 1, 420, 1 7l1=2 ,1 0m 91 =0,0 19 94P''=4 15 3,46l2=3,60m92=0,00680MII=82,600,0 13 0,9940,4896 57 ,8720 1, 420, 1 7l2/l1= 1, 7 1 k9 1= 0,04366M2= 50 ,940,0080,9960,30 1 694,0720 1, 420, 1 7k92=0,0 14 98cạnhÔ...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 4 docx

... 0,42890 10 0 8 ,5 nMA AR b h - ở nhịp: M 1 = 12 3,6 45 KGm.02 20 12 364 ,5 0, 019 0,42890 10 0 8 ,5 nMA AR b h 0 ,5. 1 1 2. 0 ,5. 1 1 2.0, 019 0,99A 20 12 364 ,5 0,7 35 ... hàm l-ợng thép:min0 1, 42 10 0% 10 0% 0 ,17 % 0 ,1% 10 0 8 ,5 aFb h - ở gối: MI = 247,29 KGm. 1 100 0,283 17 ,6 . 1, 609aab fa cmF Chọn 6, a = 15 cm, có Fa = 1, 89 cm2.Kiểm tra ... 477,9 + 1 95 ) 1 = 672,9 KG/ m- Tính mô men: 2 2 1 1672,9 2 ,1 123,6 45 24 24q lM KGm 2 2 1 672,9 2 ,1 247, 29 12 12 Iq lM KGm *. Tính cốt thép:Đối với thép âm khoảng cách từ...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 5 docx

... Chng 5: Tính toán cầu thang bộ A. Giải pháp kết cấu cầu thang: Dựa vào hồ sơ kiến trúc và giải pháp kết cấu cầu thang là cầu thang có cốn để thiết kế mặt bằng kết cấu cầu thang. Bản thang có ... thép C-I có Rađ = 16 00 KG/ cm2.+ Khoảng cách đai tính toán: . . 16 00 .1. 0, 28390 5, 0 25 ad attdR n fU cmq + Khoảng cách đai lớn nhất: 220 1 ,5. . . 1 ,5. 7 ,5. 10 .26 53 ,27 14 27,7kmaxR ... thang. 3. Tính toán bản thang BT:- Chiều dài bản thang: 2 22 1, 65 3,6 3,96 .l m - Chiều rộng bản thang: l 1 = 1 ,55 + 0, 05= 1, 6 m- Xét tỷ số l2/ l 1 = 3,96/ 1, 6 = 2,4 75 > 2, tính bản...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 6 doc

... Khoảng cách giữa các cốt thép là: 1 . 10 0.0, 28320, 21 1, 4aab fa cmF Chọn 6 a200 có Fa = 1, 41 cm2.Kiểm tra hàm l-ợng thép: min0 1, 41 .10 0% .10 0% 0, 22% 0 ,1% . 10 0.6 ,5 aFb ... 1 ,5 = 6 ,5 cm. 2 2 17 830 0,047. . 90 .10 0.6 ,5 n oMAR b h 0 ,5 1 1 2. 0 ,5 1 1 2.0,047 0,976A 20 17 830 1, 4 .. . 2000.0,976.6 ,5 aaMF cmR h Dự kiến dùng 6 có ... thép C-I có Rađ = 16 00 KG/ cm2.+ Khoảng cách đai tính toán:cmqfnRUdaadtt47,78 54 ,11 283,0.2 .16 00 + Khoảng cách đai lớn nhất:220max 1 ,5. . . 1 ,5. 7 ,5. 22.26 52 ,13 3209, 45 kR...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 7 ppt

... diện giữa nhịp, M 1 = 3687 ,56 KGm: 2 2368 756 0,2 755 . . 90.22.26n oMAR b h 8 35, 02 755 ,0. 21 15 , 0. 21 15 , 0 A20368 756 6 ,53 .. . 2600.0,8 35. 26aaMF cmR h Chọn 222 có Fa ... Khoảng cách đai lớn nhất:220max 1 ,5. . . 1 ,5. 7 ,5. 22.26 58 ,1 2879,6 kR b hU cmQ + Khoảng cách đai cấu tạo:Với dầm có hd < 450 lấy Uct = 15 0 Uchọn Utt; Umax; UctChọn U= 15 0 ... 69009000800800 10 00 3900 3900 3900 3900 3900+3900+0,000+7800+ 11 700+ 15 6 00 +1 950 0- 10 0022x7022x3022x7022x3022x7022x3022x7022x3022x7022x3022x3022x5022x5022x3022x5022x5022x3022x5022x5022x3022x6022x6022x3022x6022x60sơ...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 8 ppsx

... 4,2. 210 = 882 KG+Sàn 1 dạng tải hình thang: 0,8 91 369,4 1, 05. 4,2 =1 4 51 ,5 KG+Sàn Ô2 dạng tải hình tam giác: 0,6 25 369,42 ,1. 4,2 =2036,32 KG+ t-ờng dọc: 70% (0,223, 618 0 01, 1+ 23,60,0 15 1 80 01, 3).4,2= ... truyền xuống: 0,223, 218 0 01, 1+23,20,0 15 1 80 01, 3= 16 18 ,56 KG/ m Tổng: g2= 3407 KG/ m G 1 Tập trung+ Trọng l-ợng dầm dọc và lớp trát: 4,2. 210 = 882 KG+ Lan can đặc: 0,8.0 ,11 .18 00 .1, 1.4,2+0,8.0,03 .18 00 .1, 3.4,2= ... 0,8.0 ,11 .18 00 .1, 1.4,2+0,8.0,03 .18 00 .1, 3.4,2= 967,68 KG+Sàn 1 dạng tải hình thang: 0,8 91 369, 41, 05. 4,2 = 1 4 51 ,5 KG+ do cột biên: 3,9. 218 = 850 ,2 KG Tổng: G 1 = 4 15 1 KG...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 9 pps

... (220700)mm 480 KG/ m g 5 = 4 054 ,6 KG/m G4Tập trungSàn sênô : (4,20,4)406,9 =683,6 KGT-ờng: 11 0mm 4,2[(0 ,11 0, 818 0 01, 1) +0,0 15 0, 818 0 01, 32)] =967,68 KG G4= 1 6 51 KG G 5 Tập trung Sàn ... mái 1 dạng tải hình thang: 0,891x406,9x1,05x4,2 = 15 9 8,84 KG Dầm: 220300mm 210 x4,2= 882 KG G 5 = 316 4 KGG6Tập trung Sàn mái 1 dạng tải hình thang: 0,891x406,9x1,05x4,2 = 15 9 8,84 ... 0,625x97,5x2,1x4,2= 53 7,47 P7= 53 7,47 KG3 4 5 acbbcaP5P5P6P6 1 1 Sơ đồ truyền hoạt tải tầng mái lên khung K1 ph-ơng án 1 Bảng hoạt tải tầng mái truyền lên khung K1 ph-ơng án 1 K.hiệu...

thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 10 potx

... 14 8, 01 111 ,003 95 1, 2 12 ,5 1, 040 0,8 0,6 19 9 ,18 14 9,39 15 9 ,34 11 9 , 51 4 95 1, 2 16 ,4 1, 094 0,8 0,6 209 ,52 15 7 ,14 16 7,62 1 25, 71 5 95 1, 2 20,3 1, 133 0,8 0,6 433,98 3 25, 49 347 ,19 260,39Sơ đồ tĩnh tải lên khung ... 1, 2 7,8 0,947 0,8 0,6 362,74 272, 05 3 95 1, 2 11 ,7 1, 027 0,8 0,6 393,38 2 95, 044 95 1, 2 15 , 6 1, 086 0,8 0,6 4 15 , 98 311 ,99 5 95 1, 2 19 ,5 1, 1 25 0,8 0,6 430,92 323 ,19 - Với hành lang lan can q = n ... cto4x - xh TRANG 16 357 ,57 357 ,57 2829 28292829 2829 13 23 13 23 13 23 13 23 55 4,4 55 4,4hoạt tải 1 1000 3900 3900 3900 3900 3900+3900+0,000+7800+ 11 700+ 15 6 00 +1 950 0- 10 00acb 210 0 69009000800800Sơ...

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế trường học 5 tầng có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng chương 23 pps thiết kế trường học 5 tầng do an tot nghiep truong hoc 5 tang va 1 tang ham viện nghiên cứu thiết kế trường học tiêu chuẩn thiết kế trường học mầm non thiết kế nhà 3 5 tầng thiết kế nhà 2 5 tầng bản vẽ kiến trúc trường học 5 tầng mẫu thiết kế nhà 2 5 tầng đẹp nguyên lý thiết kế trường học tư vấn thiết kế nhà 2 5 tầng mẫu thiết kế nhà 2 5 tầng thiết kế trường học nhiệm vụ thiết kế trường học tài liệu thiết kế nhà 2 5 tầng trên diện tích 5m x 18m doc Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM