Giáo án sinh 9 - Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KÌ I potx
Tài liệu Gíao án 6 - ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ppt
... - Chuẩn bị b i tiếp. Rút kinh nghiệm : Hoạt động 2: Làm việc v i phiếu học tập. Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Đặc i m gi i tính. - Một số biện ... phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân. - HS làm các b i tập trang 68 SGK và ghi l i kết quả và phiếu học tập. - Chữa b i tập. Hoạt ... nhóm. - HS làm việc theo yêu cầu ở mục Thực hành trang 69 SGK. - Cho HS trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động 4: Trò ch i “Đoán chữ”. Mục tiêu: Giúp HS củng cố l i một số kiến thức...
- 4
- 450
- 0
Giáo án Công nghệ lớp 6 - KIỂM TRA HỌC KÌ I ppt
... dẫn học sinh tự học ở nhà : Về nhà chuẩn bị b i cơ sở ăn uống hợp lý. V-RÚT KINH NGHIỆM : KIỂM TRA HỌC KÌ I I- MỤC TIÊU : Về kiến thức : -Thông qua b i kiểm tra đánh giá ... độ : Giáo dục HS tính cần mẩn, cẩn thận II-CHUẨN BỊ : Đề thi. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm ta b i cũ : Không 3/ Giảng ... a-Tránh kh i những tác h i do ảnh hưởng của thiên nhiên, m i trường. b-Được bố trí ở n i riêng biệt, yên tĩnh. c-Có độ d i, ngắn khác nhau. a- Hình dáng, màu sắc. b- Sáng. c- Soi, trang...
- 6
- 545
- 0
Tài liệu Tiết 36 - Kiểm tra học kì I - TH (Đề)
...
- 1
- 333
- 1
TIẾT 61 : KIỂM TRA HỌC KÌ I docx
... của học sinh trong học kì I - Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận chính xác, khoa học và biết phát huy những phẩm chất năng lực của mình - Học sinh làm b i nghiêm túc II. Yêu cầu giáo dục ... TIẾT 61 : KIỂM TRA HỌC KÌ I . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu b i: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: - ánh giá chính xác kết quả, chất lượng sự lĩnh h i và tiếp thu các kiến thức của học sinh ... Qua b i giảng, giáo dục cho học sinh ý thức tự giác, tích cực trong khi làm b i II. Chuẩn bị: Thầy: Đề kiểm tra, TLTK. Trò: Ôn l i các dạng b i tập, nháp, dụng cụ học tập. B. Thể hiện trên...
- 4
- 358
- 0
GIÁO ÁN SINH 9 TIẾT 63,64 (TUẦN 33)
... nhóm IV. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS N I DUNGHĐ1:(8’) – KIỂM TRA B I CŨ – GI I THIỆU B I M I - Dùng câu h i 1,2 cu i b i trướcđể kiểm tra - T i sao chúng ta cần ph i bảo ... thức bảo vệ m i trường, bảo vệ đa dạng các hệ sinh th i. II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ các hệ sinh th i, bảng phụ (có n i dung bảng 60.2,3,4) III. Phương pháp: Giảng gi i, đặt và gi i quyết vấn ... CÁC HỆ SINH TH I NÔNG NGHIỆP - Vì sao ph i bảo vệ các hệ sinh th i nông nghiệp? - Nêu các biện pháp bảo vệ các hệ sinh th i nông nghiệp?HS suy nghĩ nêu được: - Vai trò của nông nghiệp - Vấn...
- 4
- 678
- 1
GIÁO ÁN SINH 9 - TIẾT 1, 2
... Tiết 3 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) A. Mục tiêu:• Kiến thức: - Hiểu và trình bày được n i dung, mục đích của phép lai phân tích - Hiểu và gi i thích được vì sao qui luật phân li chỉ ... b i ở nhà.D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định (1’):II. B i cũ (không)III. B i m i: 1. ĐVĐ (1’):Ai là ngư i đặt nền móng cho DTH? DTH có ý nghĩa gì trong thực tiễn?2. Triển khai b i dạy: a) Hoạt ... cháu. - Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết. - DTH là2. N i dung và ý nghĩa của DTH: - N i dung: n/c cơ sở vật chất, cơ chế và tính qui luật của hiện...
- 7
- 559
- 0
GIÁO ÁN SINH 9 (tiết 1 đến tiết 7)
... thiệu cách qui ước gen của Menđen. - Gi i thiệu sơ đồ lai hai cặp tính trạngcủa Menđen. - Y/c HS t/hiện lệnh mục III.Gi i thích t i sao ở F2 l i có 16 hợp tử?III. Menđen gi i thích kết ... HS gieo 2 đồng kim lo i. HS: - Nghe và ghi nhớ. - Các nhóm tiến hành gieo 2 đồng kim lo i -& gt;thống kê kết quả vào bảng 6.2. I. Tiến hành gieo đồng kim lo i. 1. Gieo một đồng kim lo i: - Lấy ... b i tập 4 (tr.19SGK). III. B i m i: 1. ĐVĐ (1’):GV: G i học sinh nhắc l i tỉ lệ giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng? 2.Triển khai b i dạy:a) Hoạt động 1 (15’)Tiến...
- 17
- 439
- 0
giáo án sinh 9-tiet 1- 10
... vệ m i trườngÔn tập cu i học kì II (theo b i 63 SGK) Kiểm tra học kì IITổng kết chương trình toàn cấp( 3tiết) GV: Huỳnh Thị Kim Mai 22Trường THCS Kim Đồng Giáo án sinh học 9 • Mục tiêu: Biết ... lên đ i sốngQuần thể sinh vật Quần thể ngư i Quần xã sinh vậtHệ sinh th i Kiểm tra giữa kì (ND kiểm tra thực hành)TH: Hệ sinh th i Tác động của con ngư i đ i v i m i trườngÔ nhiễm m i trườngTH: ... 9 18 19 202122232425262728 29 3031323334353435363738 39 404142434445464 7-4 8 49 505152535 4-5 5565 7-5 8 5 9- 606162636465666768, 69, 69 Ôn tập học kì I (Theo n i dung SGK b i 40) Kiểm tra học kì I Gây đột biến nhân tạo trong chọn giốngThoái...
- 22
- 436
- 0
Đề kiểm tra học kì I -môn toán lớp 7- Tiết 35, 36
... Kiểm tra học kì I ( Năm học 200 8-2 0 09) . Môn toán lớp 7. Th i gian: 90 . I . Trắc nghiệm khách quan: (3Đ)Trong các câu có các lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào một chữ in hoa đứng ... hình . i m có toạ độ ( 2 ; 4) là:A. MB. D.C. N.D. O. O1 23 -1 -1 123MyDN456xMa trận, Đáp án và biểu i m môn toán lớp 7. Năm học 200 8-2 0 09. Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận ... 15(1,5 i m)Kh i học sinh lớp 7 tham gia trồng ba lo i cây: Phợng, bạch đàn và tràm. Số cây phợng, bạch đàn và tràm tỉ lệ v i 2; 3 và 5. Tính số cây m i lo i, biết rằng tổng số cây của ba lo i là...
- 4
- 1,945
- 19
De kiem tra hoc ki I. Tiet 35, 36, Co ma tran...
... Cho hàm số y = -2 x i m thuộc đồ thị hàm số là:A ( 2; -1 ) ; B(12; -1 ) ; C( - 0,5; 0); D (- 1; 2). Câu 9: M i khẳng định sau đúng hay sai:a, Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không ... 2001 9 ( ). : ( ). 193 386 17 34 2001 4002 25 2 + + + Câu 14 (1,5 i m): Tìm x biết:a,27 28x= b,13 13x + = Câu 15(1,5 i m)Kh i học sinh lớp 7 tham gia trồng ba lo i cây: ... v i 2; 3 và 5. Tính số cây m i lo i, biết rằng tổng số cây của ba lo i là 120 cây.Câu 16( 3 i m):Cho MNP ( M= 90 0) đờng thẳng MH NP t i H. Trên đờng vuông góc v i NP t i N lấy i m...
- 4
- 557
- 0
Từ khóa: đề kiểm tra học kì i môn sinh 7đề kiểm tra học kì i môn sinh lớp 7đề kiểm tra học kì i môn văn 9đề kiểm tra học kì i môn văn lớp 9đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 9Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ