Kiem tra Dai chuong 2
Kiem tra Dai chuong 2
...
d. Lµm phÐp tinh chia:
1/
3 5 2 3
15 : 5x y z x y =
2/
( )
4 2 2 2 2
20 25 3 : 5x y x y x y x y
− − =
C©u 2: T×m x, biÕt: 2x
3
- 8x = 0
Phßng gd & ... 5 3 2
12 : 4x y z x y =
2/
( )
5 3 2 2 2
15 21 6 : 3x y x y x y x y
− −
=
C©u 2: T×m x, biÕt: x
3
- 4x = 0
C©u 3: Ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh...
kiểm tra giữa chương 2 đại số 12
... pi)
Bài 2: a)
24
11
)
3
2
(
b) a<b (so sánh hai số mũ & 0<
3
- 1<1)
Bài 3 : A= 6
B=
9
70
Bài 4: 0<x<1
Bài 5: 0,4
Bài 6:
(b -
4
1
)
2
≥
0 từ đó ta có b -
4
1
≤
b
2
Tương
Kiem tra Đai chuong II ( 2 de)
...
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………...
Đề kiểm tra 45'''' chương 2 đại 7
... rằng a : b : c = 2 : 4 : 5 và a + b + c = 22
Bài 2: Cho hàm số y = 5 – 2. x
a. Tính f( -2) ; f(-1); f(0); f(3)
b. Tính giá trị của x tương ứng với y = 3
Bài 3: Vẽ đồ thị hàm số y = -2. x
... thĐồ ị
hàm số
3
1,5
1
0,5
2
4
6
6
T ngổ
2
1
3
1,5
4
7,5
9
10
B. ÑEÀ BAØI
TRƯỜNG THCS NHÂN HOÀ
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Ngày kiểm tra: 14/ 12/ 2010
====================
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II
MÔN...
BÀI KIỂM TRA ĐẠI -CHƯƠNG III-có đáp án
... ( )
{ }
2 2
3 2 1
)
2 2
: x -2 0 x 2
Qui đồng khử mẫu:
3 = 2 1 2 3 2 1 2 4 4 0
Giải phương trình trên ta được nghiệm x = 2
Vậy phương trình đã cho có tập nghiệm: S = 2
x
c x
x x
ĐKXĐ
x ...
x x
2 2 6
5 6
Gọix Km
Km h
Km h
Theo
x
⇒
⇒
− = + ⇔ 2. 30 5 2. 30 6 5 60 60
120 (Thoả điều kiện đề bài)
Vậy khoảng cách từ bến A đến bến B là 120 Km.
x x x
x
− = + ⇔ − = +
⇔ =
.....
De kiem tra 45'''''''' chuong 2 GT12 NC
... 3 3
log log 2
2 2
4 4 4
4 2 ( )
log ( ) 1 log 2 log ( 3 )
= +
+ + = + +
xy
xy
x y x x y
kiem tra 11 chuong 2
... 6: Cho mạch như hình 5. R
1
=40Ω,R
2
=20 Ω,U=30V.Hiệu điện thế trên các tụ là :
A. U
1
=10V,U
2
=20 V B. U
1
=10V,U
2
=30V C. U
1
=20 V,U
2
=10V D. U
1
=30V,U
2
=10V
Câu 7: Chọn câu trả lời ĐÚNG. ... trở R.
Biểu thức cường độ dòng điện trong mạch là :
A.
21
21
rrR
I
++
−
=
EE
B.
21
21
rrR
I
−+
+
=
EE
C.
21
21
rrR
I
++
+
=
EE
D.
21
21
rrR
I
−+
−
=
EE
Câu 10: Đồ thị mô tả...
Từ khóa:
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật