de thi 8 tuan hoc ki 2 mon hoa hoc 10
de thi 8 tuan hoc ki 2 mon hoa hoc 11
... Sở GD và ĐT Hà Nam Trường THPT Thanh Liêm B
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 8
... mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu.
c.Tính Nồng độ Mol ( C
M
) H
2
SO
4
đã dùng biết lượng H
2
SO
4
đã dùng dư 25 % so với lượng phản ứng.
Hết.
Cho biết:O=16;H=1;Fe=56;Cu=64;Na =23 ;Cl=35,5;S= 32( HS ... biết:O=16;H=1;Fe=56;Cu=64;Na =23 ;Cl=35,5;S= 32( HS không được sử dụng bảng HTTH)
BÀI LÀM
Trang 2/ 2 - Mã đề thi: HH317
Trang 3 /2 - Mã đề thi: HH317
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 1
... đóng vai trò là chất oxi hóa
A. Cl
2
+ 2Na > 2NaCl B. Cl
2
+ H
2
> 2HCl
C. Cl
2
+ 2NaOH > NaCl + NaClO + H
2
O D. Cl
2
+ Cu > CuCl
2
Câu 8. Nước Javel có tính oxi hóa và tẩy ... SO
2
chỉ có tính oxi hóa D. Khí SO
2
làm phai màu dung dịch nước brom
Câu 2. Cho các axit sau:(1)HCl; (2) H
2
SO
4
;(3)H
2
SO
3
;(4)H
2
S.Tính axit tăng dần theo thứ tự:
A....
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 2
...
A. Cl
2
+ Cu > CuCl
2
B. Cl
2
+ H
2
> 2HCl
C. Cl
2
+ 2NaOH > NaCl + NaClO + H
2
O D. Cl
2
+ 2Na > 2NaCl
Câu 2.
Cho các axit sau:(1)HCl; (2) H
2
SO
4
;(3)H
2
SO
3
;(4)H
2
S.Tính ... điều ki n phản ứng nếu có)
KClO
3
> O
2
> SO
2
> H
2
SO
4
>HCl
Câu 2: Cho 36,8g hỗn hợp gồm Fe và Cu tác dụng hoàn toàn với 20 0 ml dung dịch H
2...
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 3
... Trang 3 /2 - Mã đề thi: HH147
Câu 2: Cho 36,8g hỗn hợp gồm Fe và Cu tác dụng hoàn toàn với 20 0 ml dung dịch H
2
SO
4
đặc nóng, thu
được 15,68lit khí SO
2
ở đkc và dung dịch A.
a.Viết ... mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu.
c.Tính Nồng độ Mol ( C
M
) H
2
SO
4
đã dùng biết lượng H
2
SO
4
đã dùng dư 25 % so với lượng phản ứng.
Hết.
Cho biết:O=16;H=1;Fe=56;Cu=64;Na =23 ;Cl=35,5...
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 4
... Trang 3 /2 - Mã đề thi: HH 181
Câu 2: Cho 36,8g hỗn hợp gồm Fe và Cu tác dụng hoàn toàn với 20 0 ml dung dịch H
2
SO
4
đặc nóng, thu
được 15,68lit khí SO
2
ở đkc và dung dịch A.
a.Viết ... mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu.
c.Tính Nồng độ Mol ( C
M
) H
2
SO
4
đã dùng biết lượng H
2
SO
4
đã dùng dư 25 % so với lượng phản ứng.
Hết.
Cho biết:O=16;H=1;Fe=56;Cu=64;Na =23 ;Cl=35...
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 6
... hóa
A. Cl
2
+ 2NaOH > NaCl + NaClO + H
2
O B. Cl
2
+ Cu > CuCl
2
C. Cl
2
+ 2Na > 2NaCl D. Cl
2
+ H
2
> 2HCl
Câu 6. Cho 5g kẽm viên vào cốc đựng 50ml dung dịch H
2
SO
4
4M ... sau:(1)HCl; (2) H
2
SO
4
;(3)H
2
SO
3
;(4)H
2
S.Tính axit tăng dần theo thứ tự:
A. 4,1,3 ,2 B. 1,3,4 ,2 C. 1 ,2, 3,4 D. 4;3;1 ;2
Câu 8. Phát biểu nào sau đây Đúng
A. Khí SO
2...
đề thi học kì 2 môn hóa học đề 7
... Cl
2
+ Cu > CuCl
2
B. Cl
2
+ H
2
> 2HCl
C. Cl
2
+ 2Na > 2NaCl D. Cl
2
+ 2NaOH > NaCl + NaClO + H
2
O
Câu 8. Trong phản ứng tổng hợp amoniac: N
2 (k)
+ 3H
2 (k)
→
¬
2NH
3 ... sau:(ghi điều ki n phản ứng nếu có)
KClO
3
> O
2
> SO
2
> H
2
SO
4
>HCl
Trang 1 /2 - Mã đề thi: HH 28 3
Họ và tên:………………………………………… / Số báo danh:……………...
đề thi học kì 2 môn hóa học 10
... các phản ứng sau:
a. 2SO
2
+ O
2
→ 2SO
3
b. SO
2
+ 2H
2
S → 3S + 2H
2
O
c. SO
2
+ Br
2
+ H
2
O → H
2
SO
4
+ 2HBr
d. SO
2
+ NaOH → NaHSO
3
Các phản ứng mà SO
2
có tính oxi hóa là:
A.
... H
2
O
B.
NaCl, NaClO, H
2
O
C.
NaCl, NaClO
4
, H
2
O
D.
HCl, HClO, H
2
O
Câu 3.
Cho các phản ứng sau:
a. 2SO
2
+ O
2
→ 2SO
3
b. SO
2
+ 2H
2
S → 3S + 2H
2...
Từ khóa:
- de thi 8 tuan hoc ki 2 lop 12
- đề thi 8 tuần học kì 2 lớp 8
- đề thi 8 tuần học kì 2 lớp 11 năm 2014
- de thi 8 tuan hoc ki 2 20132014 ma de 178
- đề thi 8 tuần học kì 2 lớp 10
- đề thi thử học kì 2 môn hóa lớp 10
- đề thi học kì 2 môn hóa lớp 10
- đề thi học kì 2 môn hóa lớp 10 violet
- de thi 8 tuan hoc ki 1 lop 10 li
- các đề thi học kì 2 môn hóa lớp 10
- de thi 8 tuan hoc ki 1 toan 10
- de thi 8 tuan hoc ki 1 lop 12
- đề thi 8 tuần học kì i lớp 12
- de thi 8 tuan hoc ky 1 mon toan lop 11 truong thpt tran hung dao thanh pho ninh binh
- de thi 8 tuan hoc ky 1 mon toan lop11
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật