Phương pháp dạy thế dục cho học sinh tiểu học - Phần 1 ppsx
PHƯƠNG PHÁP DẠY THỂ DỤC
... kết quả dạy- học thể dục. 15 7Hoạt động 7: Phương pháp lập kế hoạch GDTC. 16 3Thông tin phản hồi cho chủ đề IV 17 1Chủ đề V: Các phương pháp nghiên cứu khoa học GDTC 18 2Chủ đề VI: Vệ sinh tập ... riêng cho HS tiểu học cóhiệu quả. Hoạt động: Tìm hiểu đặc điểm tâm lý và sinh lý vận động của HS tiểu học Thông tin cơ bản 1. Đặc điểm tâm lí của HS tiểu học HS tiểu học thuộc lứa tuổi từ 6 - 11 ... phút7 0-7 5 lần/ phút 7 5-8 0 lần/ phútf. Mạch đập tối đa (sau vận động) - VĐV: 18 0-2 00 lần/phút20 0-2 20 lần/phút24 0-2 60 lần/phút22 0-2 40 lần/phút 18 0-2 00 lần/phút - Người thường: 16 0 -1 80 lần/phút20 0-2 20...
- 79
- 580
- 1
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học. Đà đợc nhận đăng vào kỳ 2 tháng 01 năm 2009. 2 - Nhóm phơng pháp dạy học ... là Học để biết, học để làm, học để làm ngời và học để chung sống. Trong Luật giáo dục năm 2005 đà qui định mục tiêu giáo dục tiểu học (GDTH) Việt Nam: Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh ... dạy học môn Khoa học. Bảng 1. 3: Cách hiểu của giáo viên tiểu học về khái niệm phơng pháp đóng vai trong dạy học môn Khoa học. TT Các quan niệmSố phiếuTỷ lệ % 1 Là phơng pháp diễn kịch cho...
- 97
- 2,259
- 17
Phương pháp dạy học phân số cho học sinh tiểu học
... pháp 14 10 6.Bài học kinh nghiệm 15 11 7.Phạm vi ứng dụng 16 12 8. Kiến nghị 16 13 VI- Kết luận 16 Trang - 1 - VD1: Tính: 73 : 85 Học sinh làm sai: 73 : 85 = 8753xx = 56 15 ... 5 1 + 52 Học sinh thường làm sai: 5 1 + 52= 10 3b) 83 + 16 5 Học sinh thường làm sai: 83 + 16 5= 16 853++= 248=3 1 hoặc 83 + 16 5= 16 6+ 16 5= 16 11 Trang - ... 4B trường tiểu học I TT Chi Lăng.IV. Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp điều tra nghiên cứu thực tế. - Phương pháp quan sát, trực quan. - Phương pháp thống kê toán học. - Phương pháp tổng...
- 17
- 11,309
- 60
Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3
... " ;Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3B " .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . - Nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh. - Thông qua dạy học tiếng Việt, góp phần rèn luyện thao tác tư duy cho học ... để day cho học sinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp 3. - Đề xuất nội dung điều chỉnh phương pháp dạy . - Tổ chức dạy học thực nghiệm. - Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy. V . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... trường Tiểu học cho thấy kỹ năng đọc của học sinh lớp ba còn hạn chế , ngay cả giáo viên chưa tì m ra phương pháp để năng cao kết quả giờ đọc . Việc dạy của giáo viên vẫn bám vào phương pháp dạy...
- 9
- 12,718
- 150
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6
... hiện các phương pháp trên, tôi thu được kết quả khá khả quan - Lớp học sinh động - Học sinh dễ tiếp thu bài mới - Học sinh học thuộc từø dễ hơn và không “sợ” bộ môn tiếng Anh - Một số học sinh rất ... Qua quá trình học và dạy Ngoại ngữ tôi rút ra được hai phbương pháp sau để làm tăng số lượng từ :a/ Phương pháp thụ động:b/ Phương pháp tích cực:Đối với phương pháp thụ động thì chỉ ... thuộc từ vựng như sau: 1/ Phương pháp dạy từ vựng cụ thể:a/ Dùng tranh ảnh hay vật thật:Theo tôi phương pháp giúp HS hiểu nhanh và khắc sâu được từ vựng là phương pháp giảng dạy bằng tranh ảnh...
- 6
- 3,905
- 37
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỤY THÙY MAIBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ ÝChuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01 LUẬN ... TIỂU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ ÝChuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01 Cá LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCa học: TS. Nguyễn Ngọc HiềnNGHỆ AN, 2 012 27BỘ GIÁO DỤC ... L)0 B:QBQ Lr•l? )B; N;&•l?Bảng 2.2. Trường tiểu học công lập của Ngành Giáo dục Quận 10 từđầu năm học 2 011 - 2 012 61 P1Wq?K%=6AmA$l?&l.#56,5NC&DD‡?>...
- 168
- 1,365
- 15
Tài liệu CHỈ ĐẠO NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ppt
... dấu câu ở học sinh tiểu học còn rất tuỳ tiện. Vì thế , tôi chọn đề tài : Chỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học để thực hiện biện pháp nâng ... câu cho học sinh . Sau đây là một số biện pháp chỉ đạo về nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tại trường tiểu học Hàm Nghi đã được áp dụng từ 2 năm học ... 3.2. Phương pháp giảng dạy các bài tập sử dụng dấu câu. Song song với nội dung ôn luyện, tôi cũng chỉ đạo cho giáo viên phương pháp dạy học về dấu câu phù hợp với trình độ học sinh tiểu học. Phương...
- 14
- 1,291
- 14
Hình thành một số hành vi đạo đức trong quan hệ gia đình cho học sinh tiểu học bằng việc kết hợp phương pháp trò chơi với phương pháp sắm vai
... hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh tiểu học Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua tổ chức cho học sinh các trò chơi sắm vai phải đảm bảo tính phù hợp với lứa tuổi học sinh kể cả về nội dung ... mÃn.2 .1. 2. Phơng pháp trò chơi trong giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học a. Thế nào là phơng pháp trò chơi trong giáo dục? 19 giáo viên dàn dựng) hoặc liệt kê các cách ứng xử, đặt lời thoại cho ... hình thành ở học sinh hành vi ứng xử nhờng nhịn em nhỏ. - Yêu cầu: Các nhóm nhận tình huống, phân vai (gồm 3 vai: 1 học sinh đóng vai bà ngoại, 1 học sinh đóng vai Yến và 1 học sinh đóng vai...
- 62
- 681
- 0
Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học
... 10 Bài 16 : Châu á TN 46 0 4 5 12 9 8 4 3 6.65 1. 57ĐC 46 2 5 12 13 5 6 1 1 5.78 1. 64Bài 29: Các đại dơngtrên thế giới TN 46 0 3 5 10 11 9 5 3 6.97 1. 61 ĐC 46 3 5 13 12 5 4 3 1 5.86 1. 62Tổng ... phơng pháp dạy học, là mục đích giảng dạy Địa lý lâu dài.3. Nên xem phơng pháp hình thành KNSDBĐ cho học sinh là một phơng pháp dạy học cơ bản của môn học Địa lý và áp dụng rộng rÃi vào trờng học. 4. ... phổ biến ở học sinh tiểu học, các em có thể trả lời đợc khi hỏi23ã Dự giờ học Địa lý (môn TN-XH)ã Trò chuyện, phỏng vấn giáo viên. 1. 4 .1. Phân tích kết quả. 1. 4 .1. 1. Tình hình dạy học phân môn...
- 52
- 1,750
- 7
Từ khóa: phương pháp dạy đạo đức cho học sinh tiểu học phần 3phương pháp dạy tiếng anh cho học sinh lớp 6phương pháp dạy tiếng anh cho học sinh tiểu họcphương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3phương pháp dạy tiếng việt cho học sinh lớp 1phương pháp dạy tiếng anh cho học sinh thcsphương pháp dạy tiếng anh cho học sinh lớp 1phương pháp dạy tiếng anh cho học sinh lớp 3phương pháp dạy thể dục ở tiểu họcphương pháp dạy kể chuyện cho học sinh lớp 1phương pháp dạy tiếng việt cho học sinh tiểu họcphương pháp dạy tiếng việt cho học sinh dân tộcphương pháp dạy tập viết cho học sinh tiểu họcphương pháp dạy tiếng anh cho học sinh lớp 5phương pháp dạy thể dục tiểu họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP