GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 (BAN CB) TRỌN BỘ
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 (BAN CB) TRỌN BỘ
... tiêu bộ máy Nhà nước cũ, thành TRƯỜNG THPT ĐĂK GLEI ( KON TUM) G.V BIÊN SOẠN: NGUYỄN BÁ KIÊN.29GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 - BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 2009 – 2 010 Tuần: 10 Ngày soạn: 22 /10/ 2009Tiết PPCT: 10 ... giáo Đê li- Hoàn cảnh ra đời: Do sự phân tán đã không TRƯỜNG THPT ĐĂK GLEI ( KON TUM) G.V BIÊN SOẠN: NGUYỄN BÁ KIÊN.19GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 - BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 2009 – 2 010 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... nước láng TRƯỜNG THPT ĐĂK GLEI ( KON TUM) G.V BIÊN SOẠN: NGUYỄN BÁ KIÊN.26GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 - BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 2009 – 2 010 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH KIẾN THỨC CƠ BẢNHồi giáo...
- 168
- 822
- 1
Giáo án Lịch sử 10 - Ban Cơ bản - HKI
...
- 64
- 577
- 4
Giao an Lich su 11 moi nhat tron bo
... đó chứng tỏ cải cách Minh Trị là sáng suốt và phù hợp, chính sự tiến bộ sáng suốt của một ông vua anh minh đã làm thay đổi vận mệnh của - 6 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBcùng đều trở thành thuộc ... cải cách mang tính - 41 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBchính đáng của nhân dân Ấn Độ. Cuộc đấu tranh của quần chúng đã ảnh hưởng đến nội bộ của Đảng khiến cho nội bộ bị phân hóa thành 2 phái ... mang đậm ý thức dân tộc đánh dấu sự thức tỉnh của nhân dân Ấn Độ. * Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân - GV : Em hãy so sánh phong trào cách mạng 1885-- 14 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBcủa Tây Ban...
- 167
- 1,318
- 25
Giao an Lich su 12 nang cao ( tron bo- hay tuyet)
... năng.- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp và hệ thống hóa các sự kiện lịch sử ;rèn luyện phơng pháp khai thác đồ dùng dạy học: tranh ảnh lịch sử .3. Về t tởng .12Câu 1: Mục đích, nội dung, kết quả công ... và Mỹ la tinh.2/ Dẫn nhập vào bài mới:+ Giáo viên sử dụng bản đồ châu Mỹ, giới thiệu về nước Mỹ (Vị trí địa lý, điều kiện tựnhiên, điều kiện lịch sử )Hoạt động của thầy và trò Nội dung học ... phân tích, tư duy và khái quát các vấn đề lịch sử trong giai đoạn 1945-2000II. Chuẩn bị1 .Giáo viên- Bản đồ thế giới- Tư liệu đọc thêm của sách giáo viên2.Học sinh: Học bài cũ,soạn bài mớiIII....
- 117
- 3,259
- 69
Giáo án lịch sử 10 cơ bản
... gia lớn trên thế giới có lịch sử văn hóa truyền thống lâu đời,là nơi khởi nguồn của Ấn Độ Hin-đu giáo. Lịch sử phát triển của Ấn Độ cóhttp://nhuhuy.tk 43 Giáo án Lịch sử 10 - Cơ bản"Cổng ... đây - sắt.http://nhuhuy.tk 11 Giáo án Lịch sử 10 - Cơ bản- Bài tập:+ Lập bảng thống kê các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ.+So sánh vương triều Hồi giáo Đê-li với vương triều Mô-gôn.CHƯƠNG ... Định nghĩa thế nào là bộ lạc?- Nêu điểm giống và điểm khác giữa bộ lạc và thị tộc?b. Bộ lạchttp://nhuhuy.tk 10 Giáo án Lịch sử 10 - Cơ bảnlên cột sắt "cột A-sô-ca" nói lên chiếncông...
- 66
- 2,463
- 32
Giáo án lịch sử 10 CB
... quốc lào phát triển qua các thời kỳ như thế nào? Trang 46 Giáo án liïch sử lớp 10 Bài 7Bài 7SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HOÁ ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘVÀ NỀN VĂN HOÁ ĐA DẠNG ... vương triều khác nhau. Để hiểu sự phát Trang 36 Giáo án liïch sử lớp 10 PHẦN MỘTPHẦN MỘTLỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠILỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ... bảng thống kê các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ. So sánh vương triều Hồi giáo Đê li với vương triều Môgôn.Trang 40 Giáo án liïch sử lớp 10 Các hoạt động của thầy và tròNhững kiến...
- 219
- 986
- 8
Giao an Lich su 10 CB
... cụ đáĐời sống lao động@Ghi chú: Nếu bạn có nhu cầu đủ bộ giáo án này xin hãy liên hệ trực tiếp: 0989 669 759 gặp Kiên.PHẦN MỘTLỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY,CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠICHƯƠNG ... sự sáng tạo và phát triển không ngừng của xã hội loài người.II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC1. Giới thiệu khái quát về chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ... nay - Óc sáng tạo là sự sáng tạo của người trong công việc cải tiến công cụ đồ đá và biết chế tác thêm nhiều công cụ mới.+ Công cụ đá: Đá cũ → đá mới (ghè - mài nhẵn - đục lỗ tra cán).+ Công...
- 7
- 558
- 5
Giáo án Lịch sử 10 CB
... :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………31 Giáo án Sử 10 Mai Văn Khoa4 Giáo án Sử 10 Mai Văn KhoaGV phân tích : Khả năng lao động của mỗi gia đình cũng khác ... các sự kiện lịch sử . II.THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:1.Tài liệu tham khảo: -Lịch sử thế giới cổ đại – NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1999-Những mẩu chuyện lịch sử thế giới, tập 1, NXB Giáo Dục, Hà ... rất cần thiết.3) Kỹ năng :_ Nhận thức, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử. _ Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của lịch sử. II / CHUẨN BỊ :1) Chuẩn bị của thầy...
- 150
- 606
- 1
TONG HOP GIAO AN LICH SU 10-11-12(CAC BAN IN, KY DUYET)
... thiệu về tổ chức của LHQ- GV sử dụng sơ đồ tổ chức LHQ đà chuẩn bị sẵn* Hoạt động 2: Cả lớp? Quan sát sơ đồ Tổ chức LHQ và bằng những hiểubiết của bản thân, em hÃy đánh giá vai trò của tổchức ... ngtử(IAPA)Hiệp định chung thuế quan mậu dịch (GATT)3Tổ chức LHQTuần 1 phần mộtTiết 1 lịch sử thế giới hiện đại (1945 -2000)Soạn ngày 01/9/2009 Dạy ngày: Chơng ISự hình thành trật tự ... trên nguyên tắc bình đẳng, tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vẹnlÃnh thổ của các dân tộc.3. Kỹ năng:- Rèn luyện các thao tác t duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, vận dụng- Rèn luyện kĩ năng...
- 6
- 629
- 1
Giáo án lịch sử 10
... tranh chấp giữa các thế lực pk đã làm cho Nho giáo mất thế độc tôn.+ Phật giáo và Đạo giáo mở rộng hoạt động.-Gv sử dụng phương pháp miêu tả, sử dụng tranh ảnh về chùa chiền ở hai miền để ... hóa cổ đại Hi Lạp và Roma: a .Lịch và chữ viết: -Lịch: Cư dân cổ đại Địa Trung Hải đã tính được lịch 1 năm có 365 ngày+1/4.(tháng lần lượt có 30 và 31 ngày, tháng 2 có 28 ngày).-Chữ viết: ... mới:Hoạt động của thầy và trò: Kiến thức cơ bản Hs cần nắm:- Bối cảnh lịch sử Đại Việt từ thế kỉ X- XV? Bối cảnh lịch sử đó có tác động như thế nào đến sự phát triển kinh tế?- Hs theo dõi...
- 62
- 5,387
- 8
Từ khóa: giao an lich su 10 co ban tron bogiáo án lịch sử 10 cơ bản bài 8giao an lich su 10 co bangiáo án lịch sử 10 cơ bản bài 3 chuong 1giao an lich su 10 co ban bai 17giao an lich su 10 co ban 3 cotgiao an lich su 10 co ban bai 20giao an lich su 10 co ban bai 19giao an lich su 10 co ban bai 3giáo án lịch sử 10 cơ bản bài 8 su hinh thanh va phat trien cac vuong quoc chinho dong nam agiáo án lịch sử 10 bài 40giáo án lịch sử 10 bài 39giáo án lịch sử 10 bài 38giáo án lịch sử 10 bài 34giáo án lịch sử 10 bài 33Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM