ĐỀ KT CHƯƠNG I - PHẦN TỰ CHỌN (Đ SỐ 11-NC)
ĐỀ KT CHƯƠNG I - PHẦN TỰ CHỌN (Đ.SỐ 11-NC)
...
- 1
- 230
- 0
đề KT chương I DS9 theo chuẩn kiến thức phù hợp cho vùng nông thôn, vùng xa
... rút gọn biểu thức sau: (2đ)Đáp án và biểu i m:Câu 1: Câu a đúng m i ý 0,25 đ Câu b Làm đúng (0,5đ)Câu 2: a, m i ý đúng 0,5 đ; b m i ý đúng 0,5đCâu 3: a, Phân tích đưa ra ngo i dấu căn ... tính các căn bậc 2 (nếu có): 36; -1 6; (-5 )2; 1 (0,5đ)Câu 2:a,Tính: ; (x < ) (1đ)b,V i giá trị nào của x thì biểu thức sau xác định: ; (1đ)Câu 3: Rút gọn biểu thức sau:a) (1,5đ)b) (a > ... ngo i dấu căn 0,5đ tính đúng tổng 1đ c, Trục được căn thức ở mẫu (0,5 đ) làm đúng (0,5 đ) Học sinh có thể làm bằng cách qui đồng mẫu thức nếu đúng thì vẫn cho i m t i đa của câuCâu 4:Viết...
- 2
- 309
- 0
Đề KT chương I
... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/292/112435//De1%202.doc)Quay trở về http://violet.vn...
- 2
- 278
- 0
Đề KT chương I Đại Số 9
... Đề AĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I- Đ I SỐ 9Th i gian làm b i 45 phútA/ Trắc nghiệm:Câu 1: So sánh 7 và 45, ta có kết quả:A. 7 45< B. 7 ... hai của 16 bằng:A. 4 B. – 4 C. Một đáp số khác D. 4 ; – 4 Câu 5: Căn bậc hai số học của một số dương bằng:A. Một số dương B. Một số âm C. Một số không dương D. Một số không âmCâu 6: Gi i ... D. Phương trình vô nghiệmCâu 7: Kết quả tính 7 2 10− =A. 2 5− B. 4 3− C. ( )27 2 10−D. 5 2−Câu 8: Rút gọn 105=A. 10 B. 2 C. 2 5 D. 5 2B/ Tự luận:B i 1: Thực hiện các phép tính sau:a)...
- 2
- 693
- 2
ĐỀ KT CHƯƠNG I HÌNH 7
... B i lµm ...
- 2
- 334
- 0
Đề KT chương I (ĐS 9- Có ma trận đề)
... Biên soạn : Đỗ Văn Sơn GV tr ờng THCS Phú Minh - Sóc Sơn - Hà N i đề kiểm tra chơng I đ i số 9Ma trận đềChữ số phía trên , bên tr i m i ô là số lợng câu h i ; chữ số ở góc ph i d i m i ... i m cho các câu ở ô đó. I . Trắc nghiệm khách quan ( 4 i m)1.Khoanh tròn vào một chữ c i trớc câu trả l i đúng a. Kết quả của2(2 3) là : A.3 2 B.3 2+ C.2 3 D. Đáp án khácb. Nghiệm ... 163e. Nghiệm của phơng trình : 2x2 - 100 = 0 là : A . x = 5 B . x = - 5 C . x = 5 D . Một đáp số khácChủ đềNhận biết Thông hiểu Vận dụngTổngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLCăn bậc haivà HĐT2A...
- 2
- 493
- 2
De Kt chuong I - HH 11
... B(2 ;-3 ) C. C(3 ;-2 ) D. D (-2 ;3) Câu 3. Trong mặt phẳng oxy cho M (-3 ;4), I( 2;2). Hãy cho biết trong 4 i m sau i m nào là tạo ảnh của M qua phép đ i xứng tâm I. A. A(7;0) B. B(1;8) C. C (-1 ;-8 ) ... phép đ i xứng trục oxA. x2 -4 x+y2 -1 =0 B. x2+4x+y2 -1 =0C. x2+y2 -4 y-1=0 D. x2+y2+4y-1=0 Câu 9. Trong mặt phẳng oxy cho M(2;3), I( 1 ;-1 ). Hãy cho biết trong 4 i m sau i m nào ... th i là 1 phép đ i xứng tâm khi tỉ số vị tự bằngA. 1 B. -1 C. 2 D. -2 Câu 2. Trong mặt phẳng oxy cho M(3;2). H i trong 4 i m sau i m nào là ảnh của M qua phép đ i xứng trục ox.A. A (-3 ;2)...
- 3
- 367
- 0
De KT Chuong I Giai tich 12 NC (2010-2011)
... đường tiệm cận của (C). G i I là giao i m các tiệm cận đó. Chứng minh rằng I là tâm đ i xứng của (C).CÂU II. (2.0 i m) Cho hàm số y = x3 – 3x2 – 9x + 1 có đồ thị (C). Hãy tìm các i m thuộc ... cho tiếp tuyến của (C) t i i m đó có hệ số góc nhỏ nhất.CÂU II. (2.0 i m) Tìm các i m cực trị của đồ thị hàm số y = cos2x + 3sinx trên 0;2π CÂU IV. (2.0 i m) Chứng minh ... THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊMĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT TỔ TOÁN – TIN Môn: gi i tích 12 – Nâng cao – TCT 12 CÂU I. (4.0 i m) Cho hàm số 13y xx= − + có đồ thị (C)1) Xét sự biến thiên của hàm số.2)...
- 2
- 471
- 0
KD. DE KT CHUONG I DS 9.2010-2011
... :A. 2 2 3- B. 3 1- C. 1 3- D. 3 1- - B i 6: Giá trị của x để ( ) - - 2x 3 = 3 x là :A. 3=x B. 3>xC. 3³xD. 3£xII. Phần tự luận: (7 i m)B i 1: ( 3 i m) Thực hiên các phép ... một chữ c i in hoa đứng trước câu trả l i đúng và đầy đủ nhất:B i 1: 2 7-x xác định khi và chỉ khiA. 72£ -xB. 72³ -xC. 72£xD. 72³xB i 2: Kết qủa của phép tính 287 - là:A. ... 21 5+ - B i 2: (2 i m) Rút gọn biểu thức: 18 3 18 6 1:6 3 3 6 6 3é ù - +ê ú+ê ú - + - ë ûB i 3: (2 i m) Cho biểu thức: 2 3 993 3x x xHxx x+= + −−+ − 1. Tìm các giá trị...
- 3
- 319
- 0
Đề KT chương I (nâng cao)
... 3x - 15 = - 6 B i 3: Số học sinh kh i 7, 8, 9 ở một trờng Trung học cơ sở tỉ lệ v i 5, 6, 7. Tính số học sinh m i kh i biết rằng số học sinh kh i 7 ít hơn số học sinh kh i 8 là 50 học sinh. ... B i 2 : Tìm x biết : a)8,02+x - 3 = 2 b)2x + 3 = 11 B i 3 : Số học sinh kh i 6, 7, 8 ở một trờng Trung học cơ sở tỉ lệ v i 3, 4, 5. Tính số học sinh m i kh i biết rằng số học sinh kh i ... 3. Tính số học sinh m i lo i. kiểm tra chNG I - đ i số 76II/ Tự luận: B i1 : Thực hiện phép tính ( bằng cách hợp lý nếu có thể) a, 321715134192173415+++ b, (-3 )2 .+3112132:3123...
- 9
- 406
- 0
Từ khóa: cân bằng vật chất cho 1 nồi phản ứngmột số vấn đề và giải pháp khi xây dựng game với engine unity trên androidgiải pháp tư vấn bán hàng bđscác giải pháp từ phía nhà nước đổi mới công tác quản lý của nhà nước đối với việc kinh doanh siêu thịcác giải pháp từ phía các tổ chức cá nhân đơn vị hoạt động kinh doanh siêu thị bán lẻthủ tục sử dụng nguồn tài trợ không hoàn lại đầu tư cho thôn bảnmẹo với phần cứng pcsửa lỗi phần mềmhỏi và trả lời phần 2hỏi và trả lời phần 3hỏi và trả lời phần 4đề thi giải toán casio tỉnh đồng naichuyên đề về chương hạt nhân nguyên tửde cuong chuong 1 ôn tập và bổ túc về số tự nhiên lop 6bài phân tích về lời phàn nàn của khách trong nhà hàngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ