... hiện MTGD
- TPTTTE là vi phạm pháp luật VN và quốc tế.
Cụ thể là:
Các điều 2, 75, 108 luật Giáo dục
Các điều 7,14 luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em
Các điều 104,109,110 Bộ luật hình sự nước
Cộng Hòa ... PHẢI SỬ DNG CC BIỆN PHP
GDKLTC
BI 3. THAY ĐỔI QUAN NIỆM NHẬN THỨC VỀ TPTT TRẺ EM
BI 4. MỘT SỐ BIỆN PHP GIO DC KỈ LUẬT TÍCH CỰC
NỘI DUNG TẬP HUẤN
BI 1.THỰC TRNG TRỪNG PHT...
... TÍCH CỰC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAO THỦY
1.Thế nào là giáo dục kỷ luật tích
cực?
- Giáo dục KLTC là giáo dục dựa trên
nguyên tắc:
+ Vì lợi ích tốt nhất của trẻ
+ Không làm ... 2. KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI
SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC
1.Thế nào là giáo dục kỷ luật tích cực?
2.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp
GDKLTC:
QUẢN...
... tập thể, nâng cao tinh thần trách
nhiệm của HS.
NỘI DUNG
•
Xác đinh một số biện pháp giáo dục kỉ
luật tích cực
•
Tìm hiểu về bản chất và cách thực hiện
một số các biện pháp giáo dục tích cực
•
Vận ... Bài 4
Một số biện pháp giáo
dục kỷ luật tích cực
1.3. Đưa ra những hình thức
phạt phù hợp và nhất quán
•
'(7XUVW,@...
... lên trình bày, nhóm
khác nhận xét và bổ xung.
*Tiểu kết 2: ý gạch chân
IV-Tổng kết, đánh giá: (5 ph)
- GV chốt nội dung bài học, gọi HS đọc kết luận SGK.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm ... thực phẩm, có
giá trị xuất khẩu?
+ Biện pháp:
K W L
Thân mềm
có vai trò
nhiều mặt
đối với đời
Nêu biện
pháp để
tận dụng
vai trò đó
Khai thác
kết hợp với
bảo vệ và
nuôi trồng
- HS...
... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã góp
phần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượ
ng giáo dục đào
tạo.
2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức ... trên thế giới đang nỗ lực
đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng qui
mô, nâng cao chất lượng và hi...
... ph¸t
3
Đổi mới phơng pháp giáo dục với
môn sinh học lớp 6
GV:Quách Văn Sum
Trờng THCS Đại An- S.Trăng
1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.
a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ... cực của học sinh được ph¸t
huy, rÌn luyện năng lực v tÝnh hà ợp t¸c giữa c¸c th nh viªn trong nhãm.Vià ệc tổ chức
hoạt động nhãm chÝnh l nhà ững dấu hiệu nhất của đæỉ mới phươn...
... BH
3
4
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”
PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀ
I/ Lý do chọn đề tài:
Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ... nghĩa là liên kết được hình thành. Liên
kết được hình thành trong không gian theo phương mà khả năng che phủ giữa các
obitan nguyên tử là cực đại. Khi hai obitan che phủ càng nhiều, liên k...
... hơn công việc của mình trong sự nghiệp giáo dục ngày nay
…………… , ngày … tháng … năm 20
Người viết
9
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN ... điện tích
cao dẫn đến việc giảm năng lượng của hệ, nghĩa là liên kết được hình thành. Liên
kết được hình thành trong không gian theo phương mà khả năng che phủ giữa các
obitan nguyên...
... XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NƯỚC TA
IV. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỔI
MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI
HỌC Ở NƯỚC TA
V. LIÊN HỆ THỰC TIỄN
Theo phương pháp học tập mới, học ...
quan điểm,
giáo viên phải chuẩn bị kỹ bài giảng, thiết kế
giờ dạy.
NỘI DUNG CHÍNH
I. KHÁI NIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG
PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
II. VÌ SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
GIÁO DỤ...
... nghĩa đổi mới phương pháp giáo dục đại học
2. Tại sao phải đổi mới phương pháp giáo dục đại học
3. Xu hướng đổi mới phương pháp giáo dục đại học nước ta
4. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đổi mới phương ... giáo dục đại học
bao gồm đổi mới phương pháp giáo dục đại học là gì, tại sao chúng ta phải đổi mới
phương pháp giáo dụng...