Phần 5: Di truyền học, chương 1: cơ chế di truyền và biến dị - trường đại học vinh- khoa sinh học docx
Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy
... ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌCLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH – 2010BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ... các trường: - Trường THPT Di n Châu 4- Di n Châu - Nghệ An. - Trường THPT Phan Đăng Lưu - Yên Thành - Nghệ An. - Trường THPT Di n Châu 3 - Di n Châu- Nghệ An. 4. Giả thuyết khoa học Nếu xây ... trong dạy học sinh học nói chung và phần DT-BD nói riêng ở trường THPT, chúng tôi có thểnêu một số nhận định khái quát về thực trạng dạy - học phần cơ chế DT và BD – sinh học 12 nâng cao ở trường...
- 60
- 2,942
- 29
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... BT để dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến dị SH 12 bằng CH, BT.8.4. Xây dựng được một số giáo án mẫu theo hướng sử dụng CH, BT dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến dị SH 12 bằng ... TÀI Phần mở đầu Phần nội dung và kết quả nghiên cứu (gồm 3 chương) Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng CH, BT để dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến dị SH ... THPT Chương 2. Xây dựng và sử dung CH, BT để dạy học chương I- Cơ chế di truyền và biến dị SH 12 THPT Chương 3. Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận và kiến nghị -1 2- BT Bài tậpCH Câu hỏiDH Dạy học ĐC...
- 116
- 2,806
- 9
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ GIỚI THIỆU ĐƠN VỊ THỰC TẬP
... công ty có 20 nhân viên cụ thể gồm: - 10 nhân viên tốt nghiệp đại học và trên đại học (thạc só) - 3 nhân viên cao đẳng - 2 nhân viên trung cấp - 5 nhân viên học nghề 1.2.3.3 Trang thiết bị ... đốc - Địa chỉ: 266/16 Hoàng Hoa thám, Phường 12, Quận Tân Bình, TP. Hồ Chí Minh - E-mail: quyquocco@vnn.vn - Số điện thoại: (08) 38117989 – 62714119 - Fax: 38117989 - Vốn điều lệ: 2 tỷ đồng - ... nguồ gốc phát sinh của các nguyên nhân và nhân tố ảnh hưởng, từ đó để có các giải pháp cụ thể và kịp thời trong công tác tổ chức và quản lý sản xuất. Do đó nó là công cụ cải tiến cơ chế quản lý...
- 17
- 861
- 0
Kiem tra hinh chuong 1 co dap an - cb va nc
... điểm1.5 điểmĐÁP ÁN HÌNH HỌC 10 – CHƯƠNG ICâu 1.3 điểm a. u a b= +r r r =( 2-5 ;3+1) ur = (-3 ;4).1 điểm b. 5v c a= −r r r = (-4 -5 .2; 1 1-5 .3) v=r ( -1 4; -4 )1 điểm c. Gọi hai ... : AB DC=uuur uuur.Ta có : AB =uuur(3 ;-2 ) , DCuuur=(4-x; -3 -y).Suy ra :4 3 13 2 1x xy y− = = ⇔ − − = − = − Vậy D(1 ;-1 )2 điểmb. Gọi E(x;y) . Theo giả thiết suy ... 932xxy y− +==⇔ + = −= − . Vậy E(9 ;-9 ).1 điểmc. Gọi M(0;y) thuộc Oy.Ta có : AB =uuur(3 ;-2 ) AMuuuur=(1;y-3) A, B, M thẳng hàng khi : 3 1 72 3 3yy−= ⇔ =−...
- 3
- 527
- 5
chương 1 cơ sở chụp ảnh và chụp ảnh hàng không
... ảnhẢnhsốMáy chụpảnh sốBộ cảm vệ tinh1CHƯƠNG1CƠ SỞ CHỤP ẢNH VÀ CHỤP ẢNH HÀNG KHÔNGTrần Trung AnhBộ môn Đo ảnh và Viễn thámBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤTTran Trung Anh Photogrammetry ... vậtBộcảmBộkhuếch đại Bộ biến đổi A/DXử lý tín hiệuXử lý ảnhXử lý tín hiệuBộ biến đổi D/ATran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing 50M¸y chôp ¶nh hµng kh«ng kü thuËt sè ADS-40 ADS-40Ultra-CAMUltra-CAMStarimagerStarimagerTran ... hàng khôngRMKRMKRMKRMK- -TOPTOPTOPTOPRCRCRCRC- -3 0303030Tran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing 15HỆ THỐNG KÍNH VẬTTổ hợp các thấu kính hội tụ và phân kì được lắp ráp...
- 21
- 1,960
- 21
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả điều trị dị vật đường ăn tại Bệnh viện Trung ương và Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Huế
... 2 6-3 5 tuổi, từ 3 6-4 5 tuổi, từ 4 6-5 5 tuổi và > 55 tuổi. - Giới tính: nam và nữ. - Nghề nghiệp: được phân thành các nhóm như sau: lao động chân tay (công nhân, nông dân), học sinh - sinh viên, lao ... các đôi cơ vân, thớ cơ đi dọc tới họng.Các cơ mở họng đi chếch từ trên xuống dưới nên khi co cơ làm họng ngắn lại và mở ra. Các cơ mở và khít họng hoạt động điều hòa động tác nuốt. - Lớp dưới ... 3,4 6-1 5 6 4,17,5Người lớn1 6-2 5 36 24,52 6-3 5 27 18,43 6-4 5 29 19,74 6-5 5 16 10,9>55 28 19,0Tổng cộng 147 100,092,55636272916280510152025303540≤5 6-1 5 1 6-2 5 2 6-3 5 3 6-4 5...
- 86
- 1,713
- 7
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học các môn cơ sở thực hành mĩ thuật tại trường đại học kiến trúc đà nẵng
... học, họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 24 tháng 5 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học ... động dạy học. - Xem xét số lượng tuyển sinh đầu vào để chọn những sinh viên thực sự có năng khiếu. 2.3. Đối với khoa Kiến trúc Trường ĐHKTĐN - Đề xuất nhà trường bổ sung thiết bị, cơ sở vật ... động dạy học các môn cơ sở thực hành mĩ thuật ở Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng. 4. Giả thuyết khoa học Hiện nay, công tác quản lí hoạt động dạy học các môn cơ sở thực hành mĩ thuật ở trường...
- 26
- 689
- 0
Từ khóa: chuơng 1 cơ sở lý luận và thực tiễn để xác định nguồn và thành phần tài liệu nộp lưu vào kho lưu trữ huyện uỷchương 1 cơ sở hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minhchuơng 1 cơ sở lý luận của quản lý các hoạt động hỗ trợ sinh viênnội dung chính chương 1 cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tàicó cơ chế khuyến khích và biện pháp xử phạt khi phối hphần 5 di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dịphân tích lôgic cấu trúc nội dung chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12ôn tập phần 5 di truyền họcbài 31 ôn tập phần 5 di truyền họcchuyên đề sinh học chương cơ chế di truyền và biến dịđề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiemj khách quan phần di truyền và biến dị trong chuong trình sinh học 9 thcsphần 5 di truyền họcxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngtrình thiết kê một trò chơi ô chữ hỗ trợ cho việc dạy và học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị sh 12 thptxây dựng bản đồ khái niệm chương cơ chế di truyền và biến dị bằng phần mềm cmap toolsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ