QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN ppt

... để tạo lập 1 VB trước tiên xác định rõ 4 vấn đề. Đó là những vấn đề gì? ? Sau khi xác định 4 vấn đề đó, cần phải làm gì để viết được VB? 3 Bước tiếp theo là gì? ? Bước cuối cùng trong tạo ... ? Em thấy nhà văn có bố cục rõ rệt trong cách thể hiện VB không? ? Em thấy trong từng đoạn nhà văn đã có cách diễn đạt khác nhau ntn? Cách kể đó có ... hơn (viết cái gì? để làm gì?) b/ Bạn đã xác định không đúng đối tượng giao tiếp. Bản báo cáo này phải được trình bày với HS chứ không phải với thầy cô giáo (viết cho ai?) BT3. Dàn bài là...

4
1,186
1

Soạn bài Quá trình tạo lập văn bản - văn mẫu

... khi làm. Tham khảo bài văn và xem gợi ý ở phần trước để tự đối chiếu với các văn bản đã tạo lập. 2. Dưới dạng văn bản báo cáo thành tích học tập trong Hội nghị học tốt của trường, có bạn đã làm ... các bạn học sinh nên xưng hô phải hướng tới tất cả các đối tượng ấy.3. Muốn tạo lập một văn bản thì phải tiến hành lập dàn bài, xây dựng bố cục. Hãy trả lời các câu hỏi sau để rút ra cách làm ... mạch, hợp lí chưa?Gợi ý:- Dàn bài là hệ thống các ý dự định sẽ triển khai trong văn bản chứ chưa phải là văn bản. Cho nên, không cần thiết phải viết dưới dạng các câu hoàn chỉnh mà chỉ cần...

3
13,223
14

quá trình soạn thảo văn bản

... Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Xây dựng văn bản pháp luật, Nxb. Công an nhân dân, Hà Nội, 2008.2. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Kỹ thuật xây dựng văn bản, Nxb. Công an nhân dân, ... các văn bản, trong đó ngôn ngữ đóng vai trò trung gian. Có thể nói, hiệu quả quản lí ở một mức độ nào đó phụ thuộc vào vai trò của ngôn ngữ trong văn bản. Chính vì vậy, trong suốt quá trình ... quá trình soạn thảo văn bản cần phải chú ý đến những yêu cầu về ngôn ngữ VBPL.1. Ngôn ngữ VBPL là ngôn ngữ viết.Ngôn ngữ viết, trước hết giúp chủ thể ban hành văn bản trình bày cụ thể, rõ...

4
1,635
17

Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

... trong Trong CHƯƠNG 1. ĐẶC TRƯNG VĂN BẢN TỰ SỰ VÀ VIỆC TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ CHO HỌC SINH THCS 1.1. Khái niệm, đặc điểm VBTS 1.1.1. Khái niệm văn bản Văn bản trong ngôn ngữ học được định ... dạy tạo lập VBTS là kiểu văn bản được 41 % GV quan tâm (trong khi văn bản nghị luận là 75 %) và 51% ý kiến đồng ý dạy tạo lập VBTS dễ hơn dạy tạo lập các loại văn bản khác. VBTS được giảng ... xếp vào loại các văn bản nghệ thuật, bản thân nó vốn là một loại văn bản vừa mang tính thực tế vừa có tính sáng tạo cao. Đưa vào chương trình giảng dạy trong nhà trường, quá trình rèn luyện...

129
2,520
5

RÈN LUYỆN KĨNĂNG SỬDỤNG NGÔN NGỮ ĐỂ TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠSỞ

... 2 : VẤN ĐỀ DẠY HỌC TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ Ở CHƯƠNG TRÌNH THCS 2.1 . Đối chiếu VBTS với văn bản miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, điều hành. Chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở ... luyện tập 6 phương thức tạo lập văn bản vừa nêu trên. Tự sự được chọn dạy đầu tiên trong chương trình THCS và được bố trí ở cả 2 vòng của chương trình. Chương trình TLV tạo lập VBTS ở THCS được ... trong lĩnh vực ngữ pháp văn bản và dạy làm văn như một ứng dụng và thiết thực nhất của ngữ pháp văn bản. Các tác giả đã đưa ra một số vấn đề cơ bản của ngữ pháp văn bản như lĩnh vực trên câu,...

129
1,660
1

Bài tiểu luận cuối khóa môn Kỹ năng tạo lập văn bản

... biết cách tạo lập văn bản một cách hiệu quả, lưu loát. Câu 2: Phân biệt sự khác nhau giữa văn bản quy phạm pháp luật và văn bản hành chính thông thường. Trình bày thể thức và kĩ thuật trình bày ... trình bày nội dung văn bản hành chính?1. Phân biệt sự khác nhau giữa văn bản quy phạm pháp luật và văn bản hành chính thông thường:a) Văn bản quy phạm pháp luật: là văn bản do cơ quan nhà ... của anh/chị về môn học Kỹ năng tạo lập văn bản. Theo anh/chị, sinh viên cần tiếp thu những gì để có thể phát huy được tốt nhất kỹ năng tạo lập văn bản trong quá trình học tập và sau khi tốt...

10
21,376
158

Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

... có bản lĩnh, sáng tạo. 1.1.1.5. Tạo lập văn bản ở trường THPT Tạo lập văn bản (làm văn) , là một phân môn quan trọng ở bậc THPT. HS được rèn luyện để có thể tạo lập được các kiểu văn bản ... và tạo lập văn bản Như chúng ta đã phân tìch ở phần 1 về cấu tạo của văn bản, có thể nhận thấy mối liên hệ hữu cơ, nòng cốt, biện chứng giữa nghĩa của câu với văn bản. Khi lĩnh hội hoặc tạo ... VIỆC LĨNH HỘI VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11- THPT HIỆN NAY 2.1 Chƣơng trình Ngữ văn THPT hiện nay 2.1.1 Mục tiêu chung của môn Ngữ văn Chương trính Ngữ văn cũng như...

Soạn bài Luyện tập tạo lập văn bản - văn mẫu

... THỨC CƠ BẢNNhớ lại kiến thức về văn bản, liên kết trong văn bản, bố cục của văn bản, mạch lạc trong văn bản và các bước tạo lập văn bản đã học ở bài trước để vận dụng vào tạo lập văn bản. II. ... lớpa) Trao đổi theo tổ, đổi bài để đọc và nhận xét lẫn nhau;b) Đọc văn bản tham khảo;c) Tự điều chỉnh văn bản của mình.3. Văn bản tham khảo:… Friendship thân mến!Tôi viết bức thư này cho bạn ... sắc thiên nhiên, những nét đặc sắc về văn hoá, phong tục,…;- Lập dàn bài chi tiết cho bức thư của mình;- Viết thành bức thư hoàn chỉnh;- Kiểm tra lại văn bản bức thư về bố cục, liên kết, mạch...

2
18,943
10

Bài tiểu luận cuối khóa môn : Kỹ năng tạo lập văn bản

... A. Nội dung cơ bản về Quy trình tạo lập văn bản : 1) Định hướng tạo lập văn bản. 13 - Tờ trình đề nghị xét khen thưởng. - Tờ trình đề nghị thu các loại phí. - Tờ trình đề nghị. ... hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được mục đích của việc tạo lập văn bản, chủ đề cần hướng tới. • Viết về cái gì? : Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được đề tài, ... 3 Để định hướng cho quá trình tạo lập văn bản, cần phải xác định các vấn đề xoay quanh những câu hỏi sau: • Viết cho ai? : Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được đối tượng...

18
10,386
13

skkn Nguyên nhân và cách chữa lỗi dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm trong tạo lập văn bản cho học sinh lớp 9

... th$y cô giáo phi t% rèn luyn mình thng xuyên  vn dng chính xác h thng du câu trong quá trình giao tip và vit vn bn. T kin thc, k nng, kinh nghim và lòng say mê yêu ngh, ... cui nm và các lp tip sau. Qua th%c t cha li v du ngo"c n, du hai chm trong quá trình to lp vn bn cho hc sinh lp 9, tôi thy có mt s kinh nghim áng lu ý sau ây: ... chê bai, c v*, khuyn khích… (8). 32PHN KT LUN Du câu có vai trò quan trng trong quá trình to lp vn bn. Mi du câu có nhng quy tc s dng riêng c!a nó. Dùng úng du câu s#...

Xem thêm