0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bài 3: MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN ppt

Bài 3: MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN ppt

Bài 3: MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN ppt

... - 3 ) = 12 suy ra: dạng pt (1).  Cả lớp làm bài.  Gọi một số hs nộp bài.  Gọi hs khác nhận xét.  Hoàn chỉnh bài tập. bài tập.  Cả lớp làm vào vở.  Nhận xét x = 2k18 ... câu trả lời và nhấn mạnh phương pháp. - Yêu cầu hs nhắc lại dạng và cách giải phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx. - Hoàn chỉnh câu trả lời và nhấn mạnh phương pháp. - Tóm tắt ...  Một hs lên bảng giải BT1: Giải phương trình ( 3sin3x - 4sin33x ) - 3cos9x = 1  sin9x - 3cos9x = 1  12 sin9x - 32cos9x = 12  sin( 9x - 3 ) = 12 suy ra: dạng...
  • 3
  • 1,348
  • 4
Một số dạng phương trình lượng giác cơ bản

Một số dạng phương trình lượng giác cơ bản

... tròn lượng giác Vậy có số để và Từ đó ta có . Một số dạng phương trình lượng giác cơ bản1. Phương trình bậc nhất và bậc hai đối với một hàm số lượng giác Trong mục này,ta xét các phương trình ... Vậy phương trình đã cho có các nghiệm là và Giải phương trình Ví dụ 3: Giải phương trình Giải . (Phương trình vô nghiệm vì ).Kết luận : Phương trình đã cho có các nghiệm là Giải phương trình ... có dạng như : (phương trình bậc nhất đối với tan2x ),hay (phương trình bậc 2 đối với ) Để giải các phương trình dạng này,ta chọn một biểu thức lượng giác thích hợp có mặt trong phương trình...
  • 7
  • 2,104
  • 35
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

...   quá trình phát sinh  ... 1,  sao cho cos= m  2cos2 , kxkmxk   Z  3: = m (3) 2 , k 2xk  Z ... , k xkZ  sao cho cot=  cot , kx m x k    Z  3:  1: .sin2x...
  • 20
  • 995
  • 2
Nâng cao kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Nâng cao kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

... năm gần đây và một số bài tập tương tự. Sau đây là một số phương pháp giải phương trình lượng giác 1 .Phương pháp1: Sử dụng các biến đổi lượng giác đưa về phương trình lượng giác đã biết cách ... ).( zk ∈b) Một số dạng phương trình lượng giác đơn giản. +) Phương trình bậc nhất hoặc bậc hai đối với f(x) ( f(x) là một biểu thức lượng giác nào đó). Đặt ẩn phụ: t= f(x) + )Phương trình bậc ... các bài tập áp dụng, các ví dụ này chủ yếu trong 2 Phương pháp giải phương trình lượng giác Phương pháp giải phương trình lượng giác đưa về phương trình tích Phương pháp giải phương trình...
  • 20
  • 1,965
  • 2
MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN ppt

MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN ppt

... dung MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN Tiết dạy: 12 Ngày dạy: I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: Giúp HS nắm vững cách giải một số PTLG mà sau một vài phép biến đổi đơn giản có thể ... Ôn bài cũ và sọan bài mới III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài ... nhất và bậc hai đối với một HSLG 2. Về kỹ năng: Giúp HS nhận biết và giải thành thạo các dạng PT trong bài 3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư...
  • 3
  • 1,188
  • 3
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

... dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phơng pháp lợng giác& quot;. Trên cơ sở học sinh đà nắm vững các kiến thức lợng giác kết hợp với việc tìm tòi các khía cạnh của mỗi bài toán, để rồi ... của bài toán để dẫn đến đ-ờng lối giải quyết bài toán, Để phần nào khắc phục đợc điều này, trong phạm vi bài viết này, tôi xin nêu ra một trong những việc tôi đà thực hiện trong quá trình giảng ... -1) =12Đặt vấn đềKhi hớng dẫn học sinh giải các bài tập toán, tôi nhận thấy một điều: Đại đa số học sinh tìm lời giải cho các bài toán một cách thụ động, không chủ động, sáng tạo trong t...
  • 13
  • 1,226
  • 13
SKKN: Một số dạng phương trình và bất phương trinh chứa căn thức

SKKN: Một số dạng phương trình và bất phương trinh chứa căn thức

... hợp một số dạng toán về phơng trình - bất phơng trình chứa căn thức và phơng pháp giải,bớc đầu đà đạt đợc những kết quả nhất định. Tôi mạnh dạn tổng hợp và viết sáng kiếnkinh nghiệm Một số dạng ... các bài toán về một số dạng để có phơng pháp giải hợp lý đà giúp chohọc sinh nhận dạng bài toán nhanh hơn, phản ứng trớc các bài toán nhạy cảm hơn,làm cho t duy của học sinh hoạt động một cách ... lao động sáng tạo của các em dù là rất nhỏ.Trên đây là một số dạng phơng trình bất phơng trình và phơng pháp giải màtrong quá trình giảng dạy và nghiên cứu tài liệu tôi đà tổng hợp đợc. Tôi...
  • 15
  • 6,611
  • 21
Một số dạng phương trình và bất phương trình

Một số dạng phương trình và bất phương trình

... Một số dạng phơng trình và bất phơng trình Dạng 1: Giải ph ơng trình, bất ph ơng trình bậc nhất 1 ẩn : Bài 1. Giải cỏc phng trỡnh bc nht sau:a)2 ... x4 9x2 + 20 = 0h) 9x4 + 8x2 1 = 0105 Một số dạng phơng trình và bất phơng trình Dạng 4: Giải ph ơng trình bằng ph ơng pháp đặt ẩn phụ : Bài 5. Giải cỏc phng trỡnh sau:a) (x2 x)2 ... 1 x 3 t 2t 5ta) 6 b) 3 c) tx 2 x 1 x 2x 1 t 1 t 1+ + ++ = + = + = + Dạng 3: Ph ơng trình trùng ph ơng. Bài 4. Giải cỏc phng trỡnh sau:a) 4x4 + 7x2 2 = 0 b) x4 13x2 + 36...
  • 4
  • 593
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng một số dạng phương trình lượng giác cơ bản đại số và giải tích 11 nâng caomột số dạng phương trình lượng giác nâng caomot so dang phuong trinh luong giac thuong gaprèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giácbai tap ham so va phuong trinh luong giac co loi giaimột số dạng phương trình hàm đa thứccac dang phuong trinh luong giac va bai tap lop 11mot so dang phuong trinh bac cao dac bietcác dạng phương trình lượng giác cơ bảnphân dạng phương trình lượng giáccách giải các dạng phương trình lượng giác lớp 11các dạng phương trình lượng giác cơ bản lớp 11một số dạng tích phân lượng giáccác dạng phương trình lượng giácham so va phuong trinh luong giacchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP