0
  1. Trang chủ >
  2. Biểu Mẫu - Văn Bản >
  3. Biểu mẫu >

Ban hành mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông 39 2008 QD-BGDDT doc

Ban hành mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông 39.2008.QD-BGDDT.doc

Ban hành mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 lớp 12 cấp trung học phổ thông 39.2008.QD-BGDDT.doc

... trưởng Vụ Giáo dục Trung học Vụ trưởng Vụ Pháp chế,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 lớp 12 cấp trung học phổ ... Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 lớp 12 cấp trung học phổ thông cấp cho người học có nhu cầu được cấp Giấy chứng nhận trong những trường hợp sau:1. Người học đã học ... phổ thông (Phụ lục I). Cách ghi Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 lớp 12 cấp trung học phổ thông thực hiện theo hướng dẫn kèm theo Quyết định này (Phụ lục II).Điều 2. Giấy...
  • 2
  • 7,222
  • 8
Tài liệu Cấp giấy chứng nhận dạy nghề đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng dạy nghề ở cấp độ 3 đối với cơ sở dạy nghề hoặc chương trình dạy nghề pptx

Tài liệu Cấp giấy chứng nhận dạy nghề đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng dạy nghề cấp độ 3 đối với cơ sở dạy nghề hoặc chương trình dạy nghề pptx

... Cấp giấy chứng nhận dạy nghề đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng dạy nghề cấp độ 3 đối với cơ sở dạy nghề hoặc chương trình dạy nghề Thông tin Lĩnh vực thống ... cáo đề xuất việc công nhận hoặc không công nhận) 5. Bước 5 Công nhận kết quả kiểm định 6. Bước 6 Tổng cục Dạy nghề cấp Giấy chứng nhận cơ sở dạy nghề hoặc chương trình dạy nghề đạt tiêu ... nhưng không đủ điều kiện để xếp cấp độ 2 Quyết định số 08 /2008/ QĐ-BLĐT 4. Cấp độ 2: Cơ sở dạy nghề có tổng số điểm của các tiêu chí đạt từ 50% đến dưới 80% các điểm đánh giá của từng...
  • 5
  • 669
  • 1
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) trường trung học phổ thông

... phương thức hành động riêng nó trở thành phẩm chất bền vững của cá nhân. Loại này thường thấy HS giỏi, HS có năng khiếu mọi cấp học, bậc học. 1.1.3. Một vài đặc điểm của tính tích cực ... của việc dạy học thí nghiệm thực hành môn vật lí trường THPT 1.6.1. Những nhận xét về lý thuyết dạy học thí nghiệm thực hành trường THPT Tiến trình dạy học thí nghiệm thực hành đã được ... người học. Trong dạy học không nên ép buộc, gò bó lối suy nghĩ chung cho mọi HS. Trong quá trình dạy học, người học được cuốn hút tham gia vào các hoạt động học tập do GV tổ chức chỉ đạo, thông...
  • 96
  • 5,118
  • 9
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG  OXI HÓA- KHỬ  (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... bậc trung học phổ thông, kiến thức về pư oxh - k được trang bị liên tục, hoàn thiện một cách khá đầy đủ, đúng bản chất trình bày nội dung chương trình cả ba lớp 10, 11, 12 của bậc học này.2.2.1. ... lực nhận thức tư duy cho hs. Chúng tôi tiến hành nghiên cứu vận dụng cơ sở lý thuyết về nhận thức tư duy cho hs vào việc giảng dạy phần oxh - k trường trung học phổ thông. Trên cơ sở ... tiền đề cho các em có cơ sở nghiên cứu các phần tiếp theo được tốt hơn”.2.2.2. Chương trình hóa học lớp 11. 27Trong chương trình hóa học lớp 11 ban KHTN việc trang bị nâng cao, phát triển...
  • 168
  • 2,962
  • 11
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí trường trung học phổ thông

... luận văn 8 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạt động học 9 1.1.2. ... dựng sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí trường trung học phổ thông . 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử ... động dạy học, mà là nguồn thông tin, nguồn tri thức. Sử dụng phương tiện dạy học không chỉ giúp học sinh (HS) nâng cao hiệu suất, hiệu quả học tập mà còn hướng vào việc hình thành cho HS...
  • 8
  • 3,052
  • 60

Xem thêm

Từ khóa: giấy chứng nhận hoàn thành chương trình đào tạomẫu giẩy chứng nhận hoàn thành 12giấy chứng nhận hoàn thành công trìnhmau cau hoi giai phat phat trien doi ngu nha giao can bo quan li o truong trung hoc pho thong hien naycác biện pháp sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 lớp 12 trƣờng trung học phổ thông chƣơng trình chuẩn thực nghiệm sư phạmmẫu giấy chứng nhận trưởng thành đoànmẫu giấy xác nhận hoàn thành công việcmẫu chứng nhận hoàn thành công trìnhmẫu giấy xác nhận hoàn thành nghĩa vụ thuếchứng nhận hoàn thành công trìnhmẫu giấy chứng nhận chất lượng công trìnhbiên bản xác nhận hoàn thành chương trình hướng dẫn đào tạocảm ơn các thầy cô giáo đã giúp đỡ chúng tôi hoàn thành chương trình này kính chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe thành đạt gia đình hạnh phúccấp giấy chứng nhận dạy nghề đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng dạy nghề ở cấp độ 3 đối với cơ sở dạy nghề hoặc chương trình dạy nghềđánh giá chung về thực trạng trường và đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam địnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật